《落实科学发展观,推进教师教育改革创新：全国师范大学联席会议文集(第3辑)》是第六届全国师范大学联席会议论文集，也是《全国师范大学联席会议文集》的第三辑。此外还包括部分高校教学成果奖的获奖作品。文集展示了各师范院校近年来推进体制机制改革、创新教师教育模式、服务基础教育发展所取得的成绩，供教育行政部门、教师教育院校教育管理者、教师和学生使用、阅读。

《落实科学发展观,推进教师教育改革创新：全国师范大学联席会议文集(第3辑)》是第六届全国师范大学联席会议论文集，也是《全国师范大学联席会议文集》的第三辑。此外还包括部分高校教学成果奖的获奖作品。文集展示了各师范院校近年来推进体制机制改革、创新教师教育模式、服务基础教育发展所取得的成绩。

第六届全国师范大学联席会议2009年10月在重庆召开，本届会议首次将教育部直属高校咨询会师范组会议和全国地方师范大学联席会议合并，称为“全国师范大学联席会议”。本届会议的主题是“落实科学发展观，推进教师教育改革创新”。这种会议形式，为大家提供了一个互相交流、互相启迪、共同进步的平台，对推进教师教育改革发展具有重要的意义。

《落实科学发展观,推进教师教育改革创新：全国师范大学联席会议文集(第3辑)》可供教育行政部门、教师教育院校教育管理者、教师和学生使用、阅读。

研究、服务、引领基础教育改革与发展（代序）

第一部分 师范大学论文集

转变教育观念 探索体制创新 改革培养模式——关于师范大学改革和教师教育发展的几点思考

创新教师教育模式促进基础教育发展

师范大学的使命：创新教师教育课程体系

深化教师教育创新平台建设推进教师教育改革创新

不断深化教师教育改革 努力提升教师教育质量

重视免费师范生培养推进教师教育改革

深入贯彻科学发展观推进教师教育改革与创新

抓研究 重实践提升特色专业建设质量——广西师范大学国家特色专业建设经验总结

审视非师范院校教师教育经验促进师范院校教师教育发展

播种“绿荫”催生希望教师教育再谱新篇——海南师范大学教师教育工作的实践与思考

创新与超越——杭州师范大学教师教育改革的探索

提高学生素质服务农村教育 在顶岗实习中实现学生培养与服务社会的“双赢

深化教学改革 推进质量工程 全面提高本科教学工作水平和人才培养质量

实施师范生职业品格与职业能力渗透融合性培育培养高素质专业化特色鲜明的优秀教师

坚守地方师范大学使命 构建教师教育创新平台——江西师范大学教师教育改革实践

综合教改培养新型师范生

关注时代与社会发展需求 积极推进特色化的教师教育

改革教师教育人才培养模式 提高教师人才培养质量

提升教师教育专业化水平强化教师教育品牌优势

深化教师教育改革服务“两基”攻坚在教育实践中促进师范生素质全面发展

论我国教师教育的改革与路径选择

关于师范大学使命的探讨

贯彻科学发展观 培育未来教育家——上海师范大学推进教师教育模式创新的思考和实践

创新教师教育人才培养模式 推进课程与教学的整体改革

教师专业发展中大学责任的视角和途径

发挥师范大学教师教育办学优势全力支持灾区中小学教师队伍建设

践行终身教育促进教师专业化发展——教师教育“一体化”的创新与实践

创新教师培养模式 推进教师教育改革——西北师范大学教师教育改革与实践

基于教师专业化发展的高师院校教师教育培养方案的探究

在服务基础教育实践中培养适用人才——新疆师范大学学生赴基层农牧区中小学实习支教工作总结

优化人才培养模式 助力新世纪教师教育发展——徐州师范大学教师教育改革的思考与实践

现阶段省属重点师范大学的使命及其教师培养模式

强化师范生教学实践能力培养的实践与思考

融入地方发展大局服务城乡教育统筹

第二部分 教学成果总结

创新型人才培养体系的构建与实践

创设合作共同体构建实践取向的教师教育模式

构建西部教学团队 深化数学教育课程建设与教学改革积极服务基础教育…西南大学 陕西师范大学

重庆师范大学 云南师范大学

以教师发展为导向的教学质量保障体系

教师教育创新的理论与实践探索

实施顶岗实习支教工程培养高素质基础教育师资

基于教师专业发展理念的教师教育课程群建设——华东师范大学教师教育课程改革成果总结

创建“三位一体”实践教学体系 促进教育技术学专业实践创新人才培养

地方高师院校师范生职业品格与职业能力渗透融合性

培育的研究与实践

教育硕士培养质量保障体系建设

教育硕士规模培养的研究与实践

直面我国基础教育实践 推进小学教师教育的改革与

西部地区高素质复合型师资培养的改革与实践

西部农村与民族地区教育师资培养模式的理论与实践

现代教师RPT能力培养的创新与实践