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从孩子开始，塑造完美领导力！

这是个需要拥有理想和勇气的领导者才可以成功的社会。每个孩子身上都具有领导力，只是在于我们是否激发和培养。所有成功的领导者，无一不是从小就受到领导力的熏陶和训练。无论是哪个领域的领导者，他们都具有独特的领导能力。掌握自己、领导自己，不盲目地跟随别人的脚步。锻炼自己的能力，完成自己制定的目标，成为领导别人做事的人。

我是什么样的人呢

 喂，大家都来一下

 先听听我的意见

 该怎么做才好呢

 你们自己解决吧

 我是什么样的人呢

要有理想和勇气

 理想是什么

 勇气和实践

 理想和勇气

培养领导能力

 如果我是班长

 我的领导能力有什么问题吗

 最合适的领导能力

 领导能力的学习类型

 我该用哪种方法培养领导能力呢

 选择一个人作为榜样

在21世纪，具有领导能力的人才会成功

 领导能力的历史

 培养领导能力

 该如何去做

 十个教训

用领导能力观察领导的故事

 要学习谁呢

 阿萨·坎德勒——可口可乐公司的创始人

 孙正义——软件银行集团公司创始人

 史蒂夫·乔布斯——苹果公司创始人

 比尔·盖茨——微软创始人

 露西阿诺·贝纳通——衣界的最强者，

 贝纳通创始人

 沃尔特·迪斯尼——实现儿童的梦与希望的

 迪斯尼乐园的创始人

 戴维·帕卡德——惠普电脑集团前董事长

 盛田昭夫——索尼株式会社的创始人

 托马斯·沃森——计算机王国IBM的董事长

 杰克·韦尔奇——美国通用电气公司的董事长

 戴姆勒——克莱斯勒股份公司

 刘凤植——日本MK出租车公司董事长

世俊在三班担任体育委员一职。在放学回家的路上，偶然遇上了同年级5班的体育委员景浩。

景浩说：“喂，世俊，这个星期六我们来一场篮球决战，怎么样？”听完这句话之后，世俊轻蔑地笑了笑，“看来这段时间你们做了很多练习啊，好啊，来一场！”世俊得意洋洋地说。“这次你们班要想赢得比赛，恐怕不是那么容易，你们就等着输吧。”景浩大喊着跑走了。

世俊回到家以后，也没有心思出去玩了，计划了一下这次参加篮球比赛的选手名单。第二天，正好是开班级会议的日子。当会议进行到世俊提议案的时候，世俊高兴得站起来说：“5班体育委员说他们想跟我们班举行一场篮球比赛，一决胜负。”会议长环视了一下说：“那么，首先问一下全班同学对这件事的看法，然后再做决定。同意跟5班进行篮球比赛的同学请举手。”会议长刚说完这句话，世俊忽地把手举了起来，并说：“我已经接受了5班的挑战，决定参加这次比赛。”霎时间，同学们交头接耳地议论了起来，会议长让同学们安静并说：“这件事应该在开班级会议的时候，大家一起讨论后再决定要不要举行，为什么体育委员自己随意地做决定呢？”“昨天在回家的路上收到的挑战，根本就没有时间来讨论。还有，我作为体育委员，难道连这件事也决定不了吗？”世俊有点生气地说。会议长也不肯退让：“这件事应该大家一起讨论以后再做决定，再次问问大家的意见，赞成和5班进行篮球比赛的同学请举手。”学生们都把手举了起来，看到这种情况，世俊的表情缓解了许多。“好，既然大家都赞成，我们这次就接受他们的挑战，现在我们再来决定一下参赛选手的名字。”会议长说道。“参赛选手我也已经确定好了，现在我点一下名……”世俊拿出笔记本打算点名。会议长再次阻止了他：“等一下，参赛选手的事也要大家一起讨论以后再做决定。”会议长说完，世俊也不服输地说：“选拔选手的事情难道是什么人气投票吗？篮球打得好的同学理所当然成为选手。还有，作为体育委员，连我都决定不了参赛选手的话，那谁能来做这个决定呢？”会议长也不示弱：“选拔选手应该公正，即使是体育委员也不能自己一个人随便地做决定。”学生们再次喧哗起来：“会议长的话很正确。”“是啊，体育委员不能自己决定，应该首先询问一下我们大家的意见。”“是啊”“不错”……同学们都觉得会议长的话很正确。因为世俊平时做其他事的时候，也是喜欢按自己的主张做，所以同学们很反对世俊的做法。

这时，载宇举手发言说：“我很了解大家的感受，但是，对于我们班参赛选手的事情，我认为还是世俊决定的好。”同学们都齐刷刷地望向载宇，载宇看到大家望着自己，感到有压力，于是咳嗽了两声。“你为什么这么说，你的理由是什么？”会议长问。载宇回答说：“在运动方面，我们班里没有比世俊更优秀的人，世俊的篮球打得最好，也最了解篮球规则，所以我们应该听从世俊的指挥。”听完载宇的话后，学生们都没有反驳的话了，会议长也沉默了下来。世俊抓住这个时机，又将手举了起来，自信地说：“现在我向大家说明一下我为什么自己决定参赛的人选，刚才载宇同学也说了，我想重申一下，作为咱班的体育委员，在运动方面我比任何同学都懂得多，正因为如此，请大家按照我说的做。如果在篮球方面有比我懂得多的同学请举手发言。”世俊自信满满地看着全班同学，同学们都躲避着世俊的视线。看到这种情况，世俊接着说：“那么，现在我发表一下我挑选的参赛选手名单，并向大家说明选择他的理由。”会议长也无话可说，在一边旁听会议的老师，也只是微笑地坐着。“两名后卫，我担当得分后卫，星泰担任控篮后卫。我的个子比较矮，不利于抢球，但是我擅长运球和传球。因为星泰的反应速度比较快，投篮比较准，所以星泰适合担任控篮后卫。”世俊顿了一下，看了看同学们，大家带着赞赏的表情望着他。“载宇和民淑担任前锋，他们两个人的爆发力很强，特别是民淑的抢球技术高超，可以投三分球。所以，载宇担当小前锋，民淑担当大前锋。然后，中锋是由高个子的正泰担任，正泰是我们学校最好的中锋选手。”世俊滔滔不绝地讲完了参赛选手的名字，以及说明了选拔的理由。同学们虽然有点不太情愿，但是也没有话来反驳世俊，因为世俊的每一句话都是正确的。

“因为上次比赛5班输给了我们，因此这段时间他们做了很多练习，所以这次我们必须要有头号预备队员和替补队员。正浩是头号预备队员，因为正浩不管在哪个位置，都没有问题，而且在最关键的时刻很活跃，让正浩担任头号预备队员很合适。还有，就是替补队员……”世俊的发言终于结束了。

P10-14

第一声啼哭宣告我们来到人世间

人生是从第一声啼哭开始的，是向其他人宣告自己的存在。所以我以图片为例来解释说明领导能力这门课程。有韩国总统学生时代的照片，朴占浩的周岁生日照片，权相宇婴儿时期的照片，李胜烨的幼年照片，甚至还有朴京兰学生时期的照片，我们将为读者呈上多位名人的照片。我只是想向大家证明，我们所羡慕的领导者也是跟我们一样，他们的人生也是从啼哭和流鼻涕开始的。虽然多少有点差异，但是我们和他们分明是从同一片海域出发开始航行的。

态度决定我们的人生

出发地虽然相同，但是我们生存的方式却不同。有的人通过学习取得成功；也有的人早早地走向社会，通过努力取得成功。开始的时候，我们都是相同的起点，可是，结果会在突然的一天变得不一样。不是学习好坏的问题，而是我们选择以什么样的态度来生存的问题，态度决定一切，我们必须为自己的人生负责任。

领导者是优胜劣汰的结果

给少年朋友们简单地介绍一下领导能力。往往成功的人在幼年时期就表现出与众不同的行为。科学家们从小就喜欢做实验，企业家们从小就喜欢买卖物品，法官或医生小时候一般喜欢玩类似设计的游戏。幼年时期的选择将决定我们的一生，这也是本书将青少年作为阅读对象的理由。我们要成为自己的主人，成为自己选择的领导者，班长不是领导者，正确的判断和懂得选择未来的人才能成为领导者。

领导是乐观的人

通过在大学里教书，我深刻地意识到这一点，往往乐观开朗的学生能获得成功，对于自己的选择能够乐观努力地去实现它，所以他们能成功。选择之后乐观努力地去做，这就是成功的秘密，领导者就是乐观开朗的人，所以大家要牢记这一点。现在，这本书将向大家详细地说明你自己是怎样的领导者、与众不同的是什么、最接近于哪种领导能力等内容。希望大家都能够高兴地去实现心中所期待的那种领导能力。

申烷善

2007.11.29