父母1％的改变，能改变孩子的一生。

孩子上小学，父母要准备的不仅仅是购买书包、文具，也不仅仅是提前学习语文、数学来辅导孩子的学习。

根据小学老师的反映，小学生除了刚进小学时思维跟不上以外，最大的问题就是心理、生活习惯不适应小学的要求，对学校的规则不能适应，不能达到老师的要求。

因此，父母最应该做的是怎样让孩子适应小学生活，帮助孩子从对陌生环境的恐惧中走出来，教给孩子一种学习的能力，而不是单纯地灌输具体知识。父母如何教，才能更好地帮助孩子呢？

本书将会告诉您怎样和孩子一起学习、一起成长，让孩子的小学生活丰富而有意义，并为孩子的学生时代打下坚实的地基。

小学阶段，是孩子习惯、性格、能力形成的重要时期，父母是孩子这个阶段最好的老师。要做一个合格的家长，父母不妨看看这本书。本书将会告诉您怎样和孩子一起学习、一起成长，让孩子的小学生活丰富而有意义，并为孩子的学生时代打下坚实的地基。

第一章 和孩子一起快速融入学校生活

 1.消除孩子面对新环境的顾虑／8

 2.帮孩子做好上小学的心理准备／5

 3.多陪孩子参加幼小衔接活动／8

 4.让孩子知道，新老师其实也和以前的一样好／10

 5.让孩子告别幼儿园的成绩，一切重新开始／18

 6.给孩子讲讲必须要自己完成的事情／15

 7.告诉孩子新规则，给孩子打好预防针／18

 8.尽快帮孩子适应作息规律／21

 9.引导孩子做计划，并能严格按照计划执行／28

第二章 得到老师赏识很简单，孩子可以这样做

 2.上课认真笔记，笔记要条理清晰／31

 3.不懂的问题及时问，积极好问的孩子受欢迎／34

 4.及时、认真地完成作业，不应付，不拖拉／36

 5.去学校前搞好个人卫生，老师喜欢干净的学生／39

 6.遇到事情不说谎，老师喜欢诚实的学生／41

 7.对老师交待的事情都认真做／44

 8.该听话听话，能变通变通，老师喜欢聪明的孩子／47

 9.老师喜欢待人热心的学生／49

 10.学生这样做老师不喜欢／51

第三章 扩大孩子的交友范围，父母需要做些什么

 1.对孩子交朋友，用建议代替指挥／57

 2.鼓励孩子多多结交上进的朋友／60

 3.给孩子一些交朋友的小建议／62

 4.带孩子走出去，帮孩子扩大交友范围／65

 5.告诉孩子，吃亏是一种风度I67

 6.闹矛盾时，教给孩子怎么办／70

 7.帮孩子跨过交友的挫折／73

 8.孩子交异性朋友，家长不要太敏感／75

 9.有了新朋友不要忘了老朋友／78

第四章 和孩子一起学习，提高孩子的学习兴趣

 1.教孩子怎么样集中注意力，做个专心的小学生／83

 2.帮助孩子做个时间管理小高手，提高学习效率／85

 3.告诉孩子怎样才能上好课／88

 4.多给孩子灌输正面信息，让孩子向有成绩的人学习／919

 5.多多“请教”孩子，激发孩子的求知欲望／98

 6.为孩子营造一个读书环境／95

 7.每天陪孩子读报纸、看新闻，开阔孩子的视野／97

 8.创造机会让孩子体验强者的感觉／100

 9.教孩子轻松跨越学习中的障碍／103

第五章 帮助孩子正确认识考试，教给孩子一些考试技巧

 1.考试是为了检验这一阶段的学习，不是为了和同学比分数／109

 2.临时抱佛脚不如平时多烧香，考前不要打疲劳战／112

 3.考前怎样缓解紧张／114

 4.考试的目的是查漏补缺，考试后及时总结／117

 5.好成绩离不开好的考试习惯／119

 6.只要达到自己的满分就可以，帮孩子走出“满分”的误区／122

 7.孩子考不好，和他一起找原因／125

 8.孩子考试成绩好，奖励也要讲方法／127

第六章 给孩子放松的时间，正确选择辅导班

 1.繁重课业下孩子如何放松／133

 2.多抽时间陪孩子玩，帮孩子玩出“名堂”／135

 3.给孩子创造亲近自然的机会／138

 4.每年多带孩子走出家门看看／140

 5.鼓励孩子自己动手做玩具／143

 6.帮助孩子合理安排假期／145

 7.让孩子和好朋友一起报辅导班／148

 8.控制“辅导班”的数量，给孩子留出玩的时间／150

 9.了解时下最流行的辅导班，孩子如何选择辅导班／153

第七章 沟通能解决一切问题，提高孩子的沟通能力

 1.孩子内向不爱交流，父母可以这样引导孩子／157

 2.倾听孩子的“苦水”，让孩子把家当做坏情绪的回收站／159

 3.引导孩子和同学正常交往／162

 4.沟通的前提是尊重，让孩子学会尊重自己的同学／164

 5.孩子和老师沟通要讲礼貌，给孩子讲讲基本的礼仪／166

 6.鼓励孩子多和老师谈谈心／169

 7.沟通从理解开始，引导孩子遇事多为他人想想／171

 8.父母要引导孩子说真话／174

 9.父母怎样做才能让孩子把话说出来／176

第八章 好孩子也有坏习惯，警惕这些好孩子常有的坏习惯

 1.孩子处处依赖父母怎么办／183

 2.孩子喜欢“摆阔”怎么办／185

 3.孩子办事拖拖拉拉怎么办／187

 4.孩子缺乏耐心怎么办／190

 5.孩子任性怎么办／193

 6.孩子对老师存有偏见怎么办／195

 7.孩子上课开小差怎么办／197

 8.孩子贪玩怎么办／200

 9.孩子动不动就说脏话怎么办／202

 10.孩子逃学怎么办／204

第九章 如果对这些问题身心疲惫。可以请教专家

 1.孩子事事拔尖耐挫力差／209

 2.孩子偏科严重／211

 3.孩子沉迷“网游”／213

 4.孩子过于自私、偏执／216

 5.孩子嫌贫爱富／218

 6.孩子不会“来事儿”／220

 7.孩子在家在外两个样／223

 8.孩子喜欢用武力解决问题／225

 9.孩子“早恋”／228

第十章 把孩子“放”出去前，必须做好安全教育

 1.规范户外活动行为，让孩子在玩乐中避险／233

 2.谨防孩子在劳动中受伤害／235

 3.让孩子正确地使用学习工具／238

 4.有些游戏只能和朋友一起玩，孩子自己玩不得／240

 5.给孩子礼物，父母不能马虎大意／243

 6.让孩子在运动中保护好自己／246

 7.教孩子必要的安全逃生技能／249

 8.重视和孩子的安全演习／252

 9.强化孩子交通安全意识，确保孩子外出安全／254

第十一章 把孩子交给学校，父母要保持和学校的沟通

 1.从开学就要注意与老师沟通，共同帮助孩子融入新学校／259

 2.孩子在学校不听话该和老师怎样沟通／261

 3.孩子考试成绩下降父母该和老师怎样沟通／268

 4.父母和老师电话沟通应该怎么说／266

 5.孩子太内向，父母怎样和老师沟通来帮助孩子／268

 6.孩子情绪不对头，别忘了向老师了解情况／270

 7.给老师备份小礼物，让沟通带上人情味／273

 8.和其他孩子的父母交流经验和感悟／275

 9.“家长会”不是唯一的交流方式／277

小学生生活百态

刚上学一周的林林在周五妈妈接他放学时，告诉妈妈他不想上小学了，他想回到幼儿园。妈妈一听很奇怪，连忙问为什么。林林不回答，妈妈一路沉默着和孩子回了家。在家里，父母围着林林，耐心地开导他，让他说出自己的想法。后来，林林终于忍不住了，“哇”的一声哭了，一边哭一边说：“老师不喜欢我，同学也不喜欢我，庆祝教师节不让我去唱歌，我不喜欢这里了。”听到孩子这样说，父母才明白，原来是孩子还沉浸在幼儿园里的“小明星”状态。

在幼儿园时，林林是班里的小明星，唱歌唱得好，人又乖巧，很受老师和同学欢迎，年年被评上“好孩子”的称号。现在到了新的环境，还认为和以前一样，没有被新老师重视难免会产生低落感，甚至厌学的情绪也滋生了。

很多小朋友刚上学时，信心十足，带着上幼儿园时的“好孩子”、“小明星”等桂冠走入小学，在他们的意识中认为这些成绩就是一直追随自己的，从没想过换了环境，评价标准可能就不一样了。遇到不同时，就会感到难过，对小学产生厌烦感，打算回到以前那个认可自己能力的环境中。这样当然是不行的，因此父母要给孩子做好心理辅导工作，让孩子放下过去的成绩，开始新的生活。

☆告诉孩子，老师需要花一段时间发现他的优势

幼儿园里的日子对大部分孩子来说是一段很美好、很有成就感的时光。在这里，一个老师负责的孩子数量有限，能很快了解每个孩子，而且孩子身上具有的每一个特长都会被老师轻易地挖掘到，孩子会感受到老师给予的重视，这样会给孩子极大的成就感、快乐感。就像故事中的林林，因为唱歌优势就被认为是小明星。但是刚迈入小学，老师面前的每个孩子都是新面孔，对孩子的了解程度也不是很高，为此很可能忽略以前有某种特长的孩子。这样一来，被忽略的孩子就产生了失落感。

这时父母要明白地告诉孩子这个道理，让孩子接受老师无心的忽略，不要对小学有偏颇的认识，给老师一段时间，只要自己有某方面的才能，老师日后一定会发现的。

☆让孩子放下过去的成绩

过去的只代表过去，无论孩子在幼儿园曾经多么受欢迎、被喜欢，都已经是幼儿园的事情了，全新的环境有新的评价标准，父母首先要意识到这个道理。之后，父母要有意识地将这个道理传递给孩子。告诉孩子，父母很满意他过去取得的好成绩，但是到了新环境，要想继续取得这样的好成绩，获得老师或者同学的喜爱，就需要他像上幼儿园时那样好好努力，好好表现。当孩子意识到这一点时，才会尽快地融入新环境，按照新标准去做。

☆告诉孩子新的评价标准，陪他创造新的成绩

小学阶段对孩子能力的评价标准和幼儿园时期很不一样，小学更侧重孩子作为一个独立的个体在各个方面的良好表现。就拿父母的标准来说，在孩子上幼儿园时，只要孩子是健健康康、白白胖胖的，父母就非常高兴了。但是到了小学，父母更喜欢孩子被称赞成绩好、素质高。因此，老师的评价也是大体如此，看重的大多是成绩和操行。为此，父母要针对这个特点，正确地引导孩子，让孩子认识到学习在此阶段的重要性，尽量努力取得最好的成绩；同时要注意孩子综合素质的培养，培养孩子爱劳动的意识、有集体荣誉感、德行操守优良、独立有个性等。这样孩子懂得了新的评价标准，朝着这个方向不断努力，就会更容易适应这个环境，取得更大的成绩。

P13-15

在学生时代，会有若干个重要转折点，很多人习惯性地认为高中时代是学生最为重要的转折点，其实不然。所谓“万丈高楼平地起”，没有基础性的小学教育的稳固积淀，试问之后的高楼怎能起得高、起得稳？

小学时代是孩子正式步入学生时代的标志，在此阶段，孩子的人生观、价值观渐现端倪；学习方法、学习能力慢慢起步；交往方式、处事方法正在成型。可以说，孩子在此时起将以一名学生的身份面对学习时代所遇到的问题。为此，这个时期，是孩子最为关键的时期；而作为这个时期孩子最贴心、最直接、最好的领航者与护航者——父母，将对孩子一生的发展起到最为深远的影响。

“父母是孩子最好的老师”，人们对这句名言耳熟能详。父母的素质、水平、教子方法将直接决定孩子的素质。那么，父母该怎样做、怎样站在孩子的立场上，陪孩子一起成长，让孩子在这个决定他们未来高度的小学阶段做得更好呢？本书将详细地剖析孩子在此阶段所遇到的学习、心理、交往等一系列问题，教给父母怎样做好孩子的老师、朋友和好帮手。

全书开篇第一章就提出了让孩子怎样告别幼儿园的时光，轻轻松松地融入小学的殿堂。在这里，父母需要充分地考虑到孩子融入学校可能出现的不适，做好孩子入学的准备。

老师对待孩子的态度对孩子的学习热情、效果有着重要的意义，因此让孩子获得老师的赏识是父母不能不教给孩子要做的事情。本书第二章将详细地引导父母怎样教给孩子获得老师的赏识。

孩子爱玩的天性是难以掩盖的，也是不能泯灭的。在第三章中，将会告诉父母怎样让孩子玩得开心、学得有成绩。

孩子的交友问题一直是关乎孩子情商的重要因素，第四章里将详细地与父母分析怎样让孩子处理在交往中遇到的一些典型问题，让孩子赢得好人缘。

学习永远是学生的第一天职，因此怎样让孩子有浓厚的学习兴趣，正确地对待考试，并取得佳绩将会在第五、六章有详尽的说明。

情绪就像一个万花筒，怎样让孩子的情绪总是鲜亮的，需要父母要意识到第七、八章提到的问题。这些问题有时父母能够娴熟地处理好，但有些可能有困难。如若处理好不妨采用巧妙的方法解决，如果不能，不要请教专家。这样才会使孩子的情绪处于最佳状态。

家长不仅想要自己的孩子最优秀，也想要自己的孩子是最健康的。为此，父母一定不能忽视孩子需要懂得安全保护的知识，在第九章中，我们将阐述一些最基本的安全常识，让您的孩子健健康康地成长。

沟通，是一种能力，也是本书一直强调的最核心思想。无论父母是怎样教孩子做得更好，最关键、最有效的办法都是把握好沟通的技巧。因此，在本书的最后两章将详细地阐述孩子怎样做好和父母、同学、老师的沟通以及家长怎样与老师沟通。看完这两章，相信父母对沟通会更有深一步的认识。

小学阶段，是孩子习惯、性格、能力形成的重要时期，父母将是孩子这个阶段最好的老师。因此，做一个合格的家长，父母不妨看看这本书，本书将会告诉您怎样和孩子一起学习、一起成长，让孩子的小学生活丰富而有意义，并因此成为孩子完美学生时代的坚实地基。