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书名 潘懋元文集(卷1高等教育学讲座)
分类 人文社科-社会科学-社会学
作者 潘懋元
出版社 广东高等教育出版社
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简介
编辑推荐

2010年,是中国高等教育研究的奠基人、中国高等教育学科的创始人潘懋元教授从教75周年暨九十华诞。他从1935年也就是15岁开始从事教育工作,从最初的文学创作到后来长期从事的高等教育研究,跨越70多年、几个时代,内容精深,成果丰硕,其中尤以高等教育研究成果为最,因还有小部分是早期的文学作品和散论,所以我们把书名定为《潘懋元文集》。本书为该文集之一,收录高等教育学讲座十一讲,内容涉及:高等教育学的研究对象和任务;教育的基本规律及其对高等教育的作用;高等学校的社会职能;高等教育结构;高等教育专业培养目标和教学计划;高等学校的教学过程等。

目录

《高等教育学讲座》第三版前言/1

《高等教育学讲座》第二版前言/3

《高等教育学讲座》第一版前言/4

第一讲 高等教育学的研究对象和任务

 一、高等教育理论研究的必要性/3

 二、高等教育的基本特点/12

 三、高等教育学的基本体系和内容/24

 四、高等教育研究方法中的若干问题/29

第二讲 教育的基本规律及其对高等教育的作用

 一、教育基本规律与教育方针、教育目的、培养目标的关系/35

 二、教育的外部关系规律/38

 三、教育内部关系的基本规律/46

第三讲 高等学校的社会职能

 一、高等学校社会职能的历史演变/57

 二、现代高等学校社会职能的发展变化/63

 三、我国高等学校社会职能的发展变化和问题/70

 四、高等学校社会职能的发展规律及其趋势/78

第四讲 高等教育结构

 一、高等教育结构的概念/83

 二、高等教育的层次结构/90

 三、高等教育的科类一专业结构/103

 四、高等教育的形式结构/110

 五、研究高等教育结构问题的方法论意义/115

第五讲 高等教育专业培养目标和教学计划

 一、高等教育专业培养目标/119

 二、高等学校专业教学计划/126

 三、学分制教学计划/145

第六讲 高等学校的教学过程

 一、教学过程的特殊性/157

 二、教学过程的本质与规律/164

 三、高等学校教学过程的特点/170

第七讲 高等学校教学原则(上)

 一、科学性与思想性相结合的原则/179

 二、知识积累与智能发展相结合的原则/187

 三、在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与

独立性的原则/194

 四、理论联系实际的原则/201

第八讲 高等学校教学原则(下)

 五、专业性与综合性相结合的原则/207

 六、教学与科学研究相结合的原则/210

 七、循序渐进的原则/215

 八、“少而精”原则/219

 九、量力性原则/222

 十、在班级教学中因材施教的原则/223

第九讲 课堂讲授

 一、课堂讲授在高等学校教学方法体系中的地位与作用/231

 二、课堂讲授的基本要求/234

 三、课堂讲授的若干方法问题/237

 四、备课/247

第十讲 高等学校教学方法的改革

 一、教学方法要改革/257

 二、发现法/260

 三、问题教学/263

 四、案例教学法/266

 五、自学指导的教学方法/27l

 六、简短的结语/275

第十一讲 高等学校德育过程与原则

 一、德育过程与学生思想政治观点、道德品质的

 形成过程/283

 二、大学生德育过程的特点/293

 三、德育的若干原则/295

九十感言/307

后记/309

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更新时间:2025/4/5 21:36:51