陈云是伟大的无产阶级革命家、政治家，杰出的马克思主义者，中国社会主义经济建设杰出的开创者和奠基人之一，党和国家久经考验的卓越领导人，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体和以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体的重要成员。陈云伟大光辉的一生，给全党和全国人民特别是青少年一代，留下了极其宝贵和永远值得珍重的实践财富、理论财富和精神财富。

本书是关于介绍其生平事迹的专著。

《读懂领袖丛书》取名“读懂”，意思是说，它不像过去出版过的一些读物，是对一些历史背景、名词概念、文章内容等进行诠释，而是力图从经典作家的革命实践和理论活动的结合上来阐述他们各自在特定的时代背景和历史条件下形成的观点，撰写的著作，以及这些观点、著作对实践和对后世的影响。

本书为其中之一的《读懂陈云》分册，书中具体包括了：上海青浦哺育职业革命家、十一届三中全会前后的独特贡献等。

第一章 上海青浦哺育职业革命家

 一、多难的童年

 二、不寻常的求学路

 三、商务印书馆的小学徒

 四、从小店员到罢工领导人

 五、领导工农武装斗争

第二章 不辱使命战斗在第一线

 一、临危受命出掌中央特科

 二、参加遵义会议功不可没

 三、长征途中“机动干部”

 四、莫斯科东方大学代理副教授

 五、进疆接应西路军

 六、南满告急，主动请缨

第三章 党的工作的杰出领导人

 一、7年中央组织部长呕心沥血

 二、9年中纪委第一书记端正党风

 三、5年中顾委主任为人榜样

第四章 中国社会主义经济开创者

 一、经济战线的“淮海战役”

 二、建设规模一定要和国力相适应

 三、建立适合国情和人民需要的市场经济

 四、兼顾经济建设和人民生活

 五、改革开放再立新功

第五章 倡导马克思主义哲学的典范

 一、“学好哲学、终身受用”

 二、“不唯上、不唯书、只唯实”

 三、“交换、比较、反复”

 四、从群众“最高兴的工作做起”

第六章 十一届三中全会前后的独特贡献

 一、粉碎“四人帮”功不可没

 二、实事求是地总结“文化大革命”的教训

 三、率先提出恢复邓小平同志的工作

 四、中央工作会议上一鸣惊人

 五、领导贯彻十一届三中全会路线

第七章 品质，人格，作风

 一、讲真理，不讲面子

 二、倾听不同意见，作风民主

 三、业余爱好评弹艺术

 四、求实典范、律己楷模

后记

过早失去父母，童年的生活是很艰难的，但困难并没有把幼小的陈云压倒，相反，却使他从小养成了坚毅的性格。人们很少看到陈云放声大笑，但也很少看到长大后的陈云哭。给人印象最深的是他的沉默寡言。他在默默地观察社会，思考人生。

舅父廖文光性情温和，心地善良，对两个孤儿格外疼爱。他对外甥陈云的成长极为关心。1913年，陈云8岁，同龄的孩子开始到私塾读书。廖文光夫妇虽舍不得这个酒店的小帮手，但总希望陈云日后能有所出息，于是决定送陈云到镇上刘敏安办的私塾接受启蒙教育。陈云总算有了上学的机会，他读书用功，也很听教师的话。1914年，陈云离开私塾，来到本镇的贻善小学读书。贻善小学创办于1906年，辛亥革命后推行新式教育，贻善小学改名为贻善国民小学。学校设置了国文、算术、手工、体育等新课程。陈云天资聪颖，求知欲强，对这些课程非常感兴趣。

据陈云幼年时的伙伴回忆，性格好静的陈云总是在看书、写字，自制力很强，有伙伴们叫他玩耍，他也只出来玩10多分钟，而且多数是站在一边看，然后赶紧回去写作业，读课文。舅父母看了也十分欣慰。

陈云在贻善小学读了两年，1916年初小毕业。这时，舅舅家的生活发生了一些变化。舅母在结婚多年后生下了一个男孩，名叫廖霓云。舅母生产后，身体不好，得了严重的风湿病，双手疼痛，小饭店的生意受到一定的影响。而这时，姐姐陈星已经结婚，并搬出了舅舅家。廖文光本想让陈云继续升学读高小，但力不从心。小饭店的生意需要人手，小孩也需要有人照看。舅舅无奈，只好让陈云辍学在家帮助干活。陈云多么希望能够像其他孩子一样继续求学，但他从小懂事，对舅母的病情很同情，他把自己求学的愿望深深地埋藏在心里，默默地承担起了在他这个年纪还不应该承担的一些家务。劈柴、烧火、洗菜、洗尿布、打扫卫生，他样样都干。陈云看着邻居家的小伙伴们背着书包上学，心里总是十分难过，流露出羡慕的神情。这一切，廖文光都看在眼里。半年过去，廖文光看到陈云对知识的渴望，实在不忍心继续让陈云在家做杂务，怕耽误他的前程，有负姐姐和母亲的重托。

1917年初，在刘福和的资助下，陈云又踏上了继续求学的路，廖文光托人将陈云送到了青浦县立乙种商业学校，希望他能够学些算账的技巧。在这里，陈云除了学习一般的高小课程外，还要着重学习珠算、簿记等。陈云很懂得舅舅的良苦用心，对这次来之不易的学习机会倍加珍惜。由于离家较远，没有固定住处，他只好寄住在一所客栈的职工宿舍里，陈云对这些都毫不在意，他所想的就是利用这次机会多学点东西。然而，求学的道路对他来说竟是如此的艰难，这次机会很快就失去了。大概只过了一个多月，又因经济困难，陈云不得不再次辍学。他失望地回到家里，继续做起了自家饭店的小伙计。正当陈云面对因经济困难而失学感到十分痛苦，对前途感到渺茫的时候，一位好心人的帮助再次改变了他的命运。在来舅父家饭店的常客中，有一位中年人叫杜衡伯，又名杜枢，青浦县新桥乡(今大盈乡)人，是练塘镇首届公立颜安小学的校长，是当地有名的比较进步的教育家。为适应时代需要，他废读经，加珠算、手工等学科，定“勤”、“诚”两字为颜安小学的校训，办学成绩卓著。在小饭店里，他常常见到陈云蹲在灶前烧火。他是个有心人，闲聊中便问起陈云的身世。交谈中，陈云口齿伶俐，记性很好，对初级小学的知识对答如流，这引起了杜衡伯的注意。后来，杜衡伯又从廖文光那里了解到陈云辍学的原因，他觉得让这样一个聪明的孩子辍学在家烧火十分可惜，爱才的杜衡伯对陈云的身世非常同情，便向廖文光提出，要免费收陈云到颜安小学高小部继续学习。杜衡伯的慷慨和真诚，感动了廖文光全家，廖文光答应送陈云到颜安小学继续上学。陈云终于重返校园，进入颜安小学高小部读书。这是1917年深秋的事情，陈云刚12岁。

辛亥革命后，颜安小学改为国民高等小学校，按照新式学校的编制，调整了课程设置，增设了体育课，在学生中建立了童子军组织。陈云在这所学校里如鱼得水，既认真专心听课，又沉静独立思考，对知识如饥似渴。他凭着天资聪颖，刻苦好学，加之在贻善小学打下的良好基础，很快适应了这里的教学方法和进度，成绩始终名列前茅。他为人正直，待人热情，虽然在同班同学中年龄最小，但做事有主见，同学们都很敬重他。在学校，他连年获品学兼优奖状。老师们觉得他很争气，是个沉稳、有追求的好学生。

随着一些接受新文化老师的陆续加人，新的思潮也不断涌进颜安这所传统而古老的学校。课堂上老师们不但讲授传统的文化，而且也传播着各式各样的新思想。这对陈云文化知识的积累，思想品格的磨砺，都产生了一定的影响。P14-16

人类进入21世纪之际，2001年1月1日，我曾为《读懂领袖丛书》写过总序。弹指一挥间，不觉过了九个年头，四川人民出版社又让我为即将面世的《读懂领袖丛书》续篇写几句话，作为本套系列丛书的《读懂周恩来》、《读懂刘少奇》、《读懂朱德》、《读懂陈云》的前言。

……

《读懂周恩来》、《读懂刘少奇》、《读懂朱德》、《读懂陈云》即将与大家见面了。周恩来、刘少奇、朱德、陈云都是我们党第一代领导集体成员，同毛泽东、邓小平一起，在长期的中国革命和建设的历史长河中，艰苦创业，拥有崇高威信、丰富经验和卓越才能，赢得了人民群众的拥护和爱戴。因此，我相信广大读者会从这四本书中学到许多东西，来不断充实自己，以适应工作实践与自我修养的需要。胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立85周年大会上指出：在这85年里，我们党干了三件大事：建立了人民当家做主的新中国，确立了社会主义基本制度，开创了中国特色社会主义道路。85年来，中国革命、建设、改革开放事业取得的一切成就，是一代又一代中国共产党人团结带领全国各族人民共同奋斗的结果。此时此刻，我们要深切缅怀为中国人民和中华民族建立了丰功伟绩的毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平、陈云等已故的老一辈革命家。我们一定要以他们为榜样，不断保持和发展党的先进性，落实科学发展观，建设社会主义和谐社会，在开创中国特色社会主义新局面的伟大道路上奋勇前进。

2009年3月

(作者系中共中央党校学术委员会副主任，中共中央党校原副校长，《求是》杂志原总编辑、教授)

10年前，我有幸应中共中央党校原副校长、博士生导师邢贲思教授、国防大学林建公教授之邀，参与两位先生主持，由四川人民出版社出版的《读懂马克思》、《读懂恩格斯》、《读懂列宁》、《读懂斯大林》、《读懂毛泽东》、《读懂邓小平》领袖丛书中-的《读懂邓小平》一书的编撰(林建公、林庭芳、金钊三人合著。该书出版2版，4次印刷，共发行16000册)。随后，又受邢先生、林先生之邀，参与两位先生主持，由人民出版社出版的《一代伟人陈云》、四川人民出版社出版的《革命领袖的与时俱进》、国防大学出版社出版的《开启中国“世纪之门”》、人民出版社出版的《一代伟人朱德》等在全国产生了较大影响的专著的编写。两位先生具有很深的学术造诣，对我在学术研究上给予了极大的指导和帮扶，使我在科学研究的道路上不断向前迈进。

10年后的今天，两位先生不仅继续邀我参与《读懂领袖丛书》的编撰，而且将这套丛书中的《读懂陈云》一书交给我独立完成。这使我既感动又感到了压力：一是我切身感受到两位前辈对中青年理论工作者的无私帮扶；二是感到要学习的东西太多了，不仅要好好学习先生们做学问的严谨，更要学习先生们做人待人高尚的品质；三是如何将两位先生交给我的这一重要研究任务完成好。《读懂马克思》、《读懂恩格斯》、《读懂列宁》、《读懂斯大林》、《读懂毛泽东》、《读懂邓小平》在广大读者中已有较高评价，《读懂陈云》如何有所超越，这是我思考最多的问题。为此，不仅力争使广大读者通过这种文本的研究视角了解陈云在每一特定的时代背景和历史条件下形成的思想观点和实践，对中国革命和建设作出的巨大贡献，更重要的是使广大读者了解陈云这位伟大的无产阶级革命家、政治家，杰出的马克思主义者，中国社会主义经济建设的开创者和奠基人之一，党和国家久经考验的卓越领导人，以毛泽东为核心的第一代中央领导集体和以邓小平为核心的第二代中央领导集体的重要成员也是一位活生生的人，他的经历充满艰难曲折，他的生活丰富多彩，他的个性鲜明生动。然而，是否达到预期目的，还需广大读者检验，敬请学界专家、读者指正！

本书在写作过程中，参考、吸收了学术界专家学者的有关研究成果，在书后以主要参考文献方式列出，特向他们表示致谢！

本书和我的其他成果得以完成，要特别感谢我的家人对我的鼎力支持。丈夫王映武除包揽几乎全部家务外，还尽心尽力帮助查阅搜集资料；儿子王麟双休日和寒暑假的许多时间也在为我查阅资料或录入书稿。在此，对他们表示深深的谢意！

林庭旁于西大学府小区

2009年3月