好男孩不是宠出来的，而是炼出来的。

炼出的是男子汉气质，炼出的是男子汉品质。

男孩炼着养，他才能成为未来生活的主宰者、成功的创造者和时代的开辟者。

每个男孩都是好男孩，每个男孩都是小王子。

好男孩自立自强，勇于担当。

好男孩能保护别人，照顾别人。

本书告诉你如何磨炼出好男孩！

现实社会的竞争越来越激烈，男孩身上的压力越来越大，如果没有一颗坚强的心是很难面对压力的。男孩最终会成为家庭的一家之主，成为社会前进的主要力量，性别赋予男孩这样的责任，男孩就要扛起这份责任。

本书共分十章，以男孩要炼着养为贯穿全书的主线，分别从培养男子汉气质、“穷”养男孩更出息、承受挫折的能力、炼出责任感、培养独立意识、炼出自控力、培养为人处世的能力、培养绅士风度以及让他懂得爱和感恩等方面入手，为天下父母在培养男孩方面提供了许多有益建议。

第一章 好男孩要炼着养，炼出他的男子汉气质

 父母应充分认识到男孩不同于女孩

 把握培养男子汉气质的关键期

 炼出一个阳光男孩，少不了父亲的榜样

 磨砺男孩的胆量

 了解真正的男子汉应具备什么样的品质

 每个男孩都想成为“奥特曼”

 炼出小小男子汉的领导气质

 彰显他们的个性，才不会让男孩陷入危机

第二章 好男孩要炼着养，“穷"养的男孩更出息

 要让男孩懂得尊重财富

 杜绝男孩“挥金如土”

 不要给男孩太多物质享受

 让男孩体味劳动的乐趣

 吃过苦的男孩将来更有出息

 让男孩从小学会理财

 让男孩明白虚荣心不等于自尊心

 穷养不穷志，告诉男孩命运靠自己改变

第三章 好男孩要炼着养，锻炼他承受挫折的能力

 对立起男孩的自信心

 让男孩经历适当的挫折，摒除骄傲自大

 跌倒了，要男孩自己爬起来

 不要给男孩挖掘温柔“陷阱”

 培养男孩遇挫后的恢复能力

 教男孩坦然面对输赢

 培养男孩乐观的态度和坚强的毅力

 告诉男孩，挫折并不可怕

第四章 好男孩要炼着养，炼出男孩的责任感

 对男孩多一点尊重和信任，是炼出责任感的前提

 不要给男孩的错误找借口

 在生活中培养男孩的责任心

 在学校中，不要放纵男孩的错误

 让男孩明白什么是家庭责任感

 让男孩养成对自己负责，对他人负责的好习惯

 让男孩明白要对自己的生命负责

第五章 好男孩要炼着养，培养男孩的独立意识

 尊重男孩的自主权

 培养男孩的自我意识

 在实践中，培养男孩的独立意识

 培养男孩独立思考的能力

 让男孩自己做主，培养有主见的男孩

 让男孩自觉地学习

 从小培养男孩自立自强的性格

 从小培养男孩的生活自理能力

第六章 好男孩要炼着养，提高自我控制的能力

 帮助男孩控制自己的情绪

 “任性而为”不可取

 好男孩必须有良好的纪律观念

 培养男孩养成自律的习惯

 在日常生活中，训练男孩的忍耐力

 教育男孩做事要坚持到底

 培养男孩冷静地解决问题的能力

 从小培养男孩的专注力

第七章 好男孩要炼着养，培养他为人处世的能力

 善于沟通的男孩易成功

 让男孩敢于当众讲话

 让男孩多交朋友

 交朋友，不可自私自利也不要讲江湖义气

 教育男孩与人交往要真诚守信

 让男孩掌握一些基本的人际交往技能

 让男孩妥善处理人际纠纷

 培养男孩的合作意识

第八章 好男孩要炼着养，炼出男孩非凡的智力

 后天教育，培养出了不起的男孩

 多方面培养男孩的思维能力

 培养男孩更为灵活的思维模式

 对男孩的教育要注重知识的全面性

 培养男孩良好的学习能力

 让男孩顺从和听话，就等于抹杀他的创造力

 给男孩留出思考和发挥的空间

 加强男孩非智力因素的培训

 培养孩子拥有超强记忆力

第九章 好男孩要炼着养，让他成为一个小绅士

 注重男孩的早期品德教育

 培养男孩诚实的品质

 培养男孩谦虚的美德

 教育男孩做一个正直的人

 让男孩始终充满自信

 教男孩要慷慨待人

 让男孩克服讲粗话的坏毛病

 小绅士应该有一个健美的身体

 让男孩成为一个懂礼仪的小绅士

第十章 好男孩要炼着养，让他懂得爱和感恩

 让男孩学会关心他人

 在日常生活中培养男孩的爱心

 让男孩拥有一颗善良的心

 让男孩学会宽容

 教育男孩要助人为乐

 让男孩懂得分享

 教男孩懂得谦让

 让男孩学会感恩

列宁说过的一句话：“谦让也是一种美。”我国优秀的传统文化，素来就以谦让为美，以谦让为君子风度，以谦让为品德标准。一个优秀的男孩，是要懂得谦让的。

现在的独生子女，在家庭中处于中心地位，家庭中的大小事情往往以孩子为轴心，忙得不亦乐乎。逐渐地，孩子缺乏关心他人和谦让的意识，只知道“自我”，这就让男孩很容易形成自私的毛病。

谦让是中华民族的美德之一，是文明礼貌的一种表现，谦让也是社会生活中人与人之间和睦相处的一项道德规范。碰到机会、遇到利益礼让别人；狭路相逢时主动让路后行；上下车辆甘为人后；购买东西容人在先。只有学会了谦让，才能和别人进行成功而持久的合作，并最终达到“双赢”的目的。

叶家与当朝宰相张英张家打官司，而且理由也不十分充分，亲朋好友都为叶家担心，怕他们吃亏，劝他们早点撤诉，但叶家就是不听，坚持把官司打下去。张家管家一看事情闹大了，就连忙写了封信，把这事禀告了北京的张英。不久，就接到了张英的回信。信中没有多话，只有四句诗：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”管家看了这首诗，明白了主人的意思，就来到叶家，张家准备明天拆墙，后退三尺让路。叶家以为是戏弄他们，根本不相信这是真话。管家就把张英这首诗给叶秀才看。叶家看了这首诗，十分感动，连说：“宰相肚里好撑船，张宰相真是好肚量。”第二天早上，张家就动手拆墙，后退了三尺。叶家见了心中也很激动，就把自家的墙拆了也后退了三尺。于是张、叶两家之间就形成了一条六尺宽的巷子，被称为“六尺巷”。据说，这里成了桐城县一处历史名胜，一直保存下来。

父母在培养孩子谦让的品德时，可以参考以下建议。

1．家庭中要形成一种谦让、和谐的气氛

家庭环境对孩子影响极大。要让孩子懂得谦让，就要使孩子置身于一个充满礼貌、谦让、和谐气氛的家庭里。在这样的家庭中，孩子耳濡目染的是尊老爱幼、文明礼貌、恭敬谦让的言行。无论是四世同堂的大家庭，还是三口小家，都能使孩子有这方面的体验。

家里人对待客人的态度和言行也会对孩子产生影响，对待家里来的客人能否一视同仁，孩子也会有所察觉。千万不要使孩子造成谦让、礼貌有差别的错觉。家庭成员之间，特别是孩子的父母之间经常吵架、互不相让，对孩子的不良影响最大。在火药味极浓的环境中，孩子不仅不会懂得谦让，而且会对家庭生活产生厌倦情绪，使性格变得乖僻。可见，和睦、谦让、文明礼貌的家庭环境气氛，是使孩子懂得谦让的关键一环。

2．要教育孩子谦让地与同龄孩子相处

孩子最初接触的小伙伴，是家里的客人带来的小客人。这些孩子的到来给孩子带来了乐趣，他们在一起玩耍、游戏，但也会产生矛盾和纠纷。这时父母要引导孩子以主人的姿态对小客人做到谦让和礼貌，要热情地招待和照顾小客人，有食物让小客人先吃；有玩具让小客人先玩；有连环画请小客人先看。随着年龄的增长，孩子要进入幼儿园、学前班，会接触到更多的小伙伴。做父母的要注意叮嘱孩子谦让地与小伙伴们相处，遇到利益不要去争、去抢。有时由于谦让，或许使孩子感到吃亏和委屈。但从大局着眼，为孩子的长远着想，坚持谦让礼貌的待人处事还是利大于弊的。

3．要让孩子正确理解和发扬谦让的品格

谦让作为我们民族的一种美德，是以双方相互友好，互敬互让为前提的。谦让绝不是无原则的让步，也不是妥协退让。对孩子进行要谦让的教育，绝不是要把孩子变成不辨是非、善恶的和事佬和无原则退让、胆小怕事的窝囊废。家长要教育男孩对坏人坏事和不良倾向，要勇于理直气壮地进行斗争。即使对和睦相处的朋友，针对他的缺点和错误也要直言不讳，而不能随波逐流。当然，这其中的界限，孩子尚不能完全把握。但适时地提出来是很有必要的。在生活实践中，孩子就会有警惕，并学会妥善处理的办法。

知恩图报不是空口说白话，也绝不是虚情假意的小恩小惠，更不是为了贪图利益，而是发自内心的。真心回报他人，尽已所能帮助他≈人，这才是知恩图报的本质。只有人人做到知恩图报，社会才会更加‘美好，文明才有可能进步。与此同时，男孩们也能体会到，给予将比接受更快乐。

感恩意识绝不是简单地回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和追求一种人生成就的精神境界。不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础。

有感恩之心的人是善良的人，是知恩图报的人，是富有责任心的人。“乌鸦反哺，羔羊跪乳”。感恩之心是中华文化的传统之心，也是现代人应有之心。

家长要时常拥有感恩之情，时刻有报恩之心，因为这也是家长应该教给孩子的，因为心存报恩之心，就会把成就归功于大家，失误归于自己；就会在他人有困难的时候，甘愿不计利益提供帮助；就会对别人、对环境少一分挑剔，而多一分欣赏。

一个不懂得感恩的孩子，是不会感激和怀念那些有恩于他却不言回报的人；也不会意识到正是由于他们的存在，自己才有了今天的幸福和喜悦：更不会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，不会对落难或者绝处求生的人伸出援助之手。P246-249

望子成龙，是所有父母的心愿。父母都希望自己的男孩有健康结实的身体、聪明过人的头脑、坚强勇敢的品性。父母不但希望自己的男孩是个正直高贵的小王子，更希望他具有吃苦耐劳和承受挫折的能力。父母作为男孩的第一任老师，与其呵护孩子一路平安顺利，不如炼出一个男子汉。男孩需要炼着养，炼出他的男子汉气质，炼出他承受挫折的勇气，炼出他适应并改造社会的各种能力。

社会似乎总是偏爱男性，那是因为社会对男性怀有较高的期望值，这就给男孩的成长造成了巨大的压力。因此，作为父母，应当对男孩要严格要求，不要给男孩太好的成长环境，要让他吃吃苦，受受委屈，体会体会艰辛。这样，当男孩长大了才会变得独立、坚强，有责任心。

现实社会的竞争越来越激烈，男孩身上的压力越来越大，如果没有一颗坚强的心是很难面对压力的。男孩最终会成为家庭的一家之主，成为社会前进的主要力量，性别赋予男孩这样的责任，男孩就要扛起这份责任。

俗话说：“穷养男，富养女。”这里的“穷养”，并不是说要男孩整天吃不好的食物，穿补丁衣服，而是父母应该从心态和性格上对男孩进行锻炼和教育。男孩可以不温柔、不乖巧，甚至不听话，但是绝对不能不坚强，没有责任心。男孩能否成为一个有能力的人，关键取决于他性格里的坚强因子和责任因子。因此，男孩需要多经历风雨，多受挫折和打击。只有多摔倒几次，他才能变得更加坚韧。只有让他在小的时候多吃一些苦，他才能在以后的岁月中勇敢地面对生活中的困难。

谁都希望自己的孩子长大后能自食其力，奋发有为。只是很多家长对孩子的过度“保护”，抑制了这个良好愿望的实现。在这方面，国外一些家庭的做法值得我们参考。

在美国，家长对中学生提出这样的口号：“要花钱，自己挣！”不管家庭经济状况如何，孩子在12岁以后就得帮父母给庭院除草，给别人送报，以换取些零用钱。

在日本，有一句谚语：“除了空气和阳光是大自然的赐予，其余的一切都要通过劳动才能获得。”家长教育孩子在学好功课的同时，必须做些力所能及的家务。

在德国，法律规定：孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如替全家人擦皮鞋等。父母从不包办孩子的事情，让孩子成为独立的个体，给他们空间，让他们独立去完成自己应该做的事。

可见，父母想要培养出一个好男孩，就需要从小对他进行素质和能力上的锻炼。本书共分十章，以男孩要炼着养为贯穿全书的主线，分别从培养男子汉气质、“穷”养男孩更出息、承受挫折的能力、炼出责任感、培养独立意识、炼出自控力、培养为人处世的能力、培养绅士风度以及让他懂得爱和感恩等方面入手，为天下父母在培养男孩方面提供了许多有益建议。

作为家长要明白：好男孩是炼出来的，而不是宠出来的。好男孩炼着养，他才能成为未来生活的主宰者、成功的创造者和时代的开辟者。