第一章 绪论

 第一节 护理学发展史

 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式

 习题

第二章 护理人员在卫生服务体系中的角色功能

 第一节 我国医疗卫生服务体系

 第二节 护士的基本素质及行为规范

 习题

第三章 护理的基本概念及护理理论

 第一节 护理学的基本概念

 第二节 护理理论

 习题

第四章 护理的相关理论

 第一节 系统理论

 第二节 人类基本需要层次理论

 第三节 压力与适应理论

 习题

第五章 护理程序

 第一节 概述

 第二节 护理程序的步骤

 习题

第六章 评判性思维与护理

 第一节 评判性思维

 第二节 评判性思维在护理中的应用

 习题

第七章 整体护理与临床路径

 第一节 整体护理

 第二节 临床路径

 习题

第八章 健康教育

 第一节 概述

 第二节 健康教育的程序、内容与方法

 第三节 影响健康教育的因素

 习题

第九章 多元文化与护理

 第一节 文化概述

 第二节 多元文化护理

 习题

第十章 护理安全与防护

 第一节 护理安全防范

 第二节 护理职业防护

 习题

第十一章 护理研究

 第一节 护理研究的发展概况

 第二节 护理研究的方法

 第三节 护理研究项目的申请

 习题

参考文献

附录一 护士条例

 第一章 总则

 第二章 执业注册

 第三章 权利和义务

 第四章 医疗卫生机构的职责

 第五章 法律责任

 第六章 附则

附录二 护理诊断中文名称

附录三 护理诊断内容举例

附录四 模拟试题

 模拟试题一

 模拟试题二

本书以全新的护理理念为先导，体现了国内外护理学发展的特点和方向，是引领高职高专护理专业教学改革与建设的特色教材。内容包括绪论(主要介绍了护理学的发展、现状及发展趋势、护理的任务、范畴及工作方式)、护理人员在卫生服务体系中的角色能、护理学的基本概念及护理理论、护理相关理论、护理程序、评判性思维与护理、整体护理与临床路径、健康教育、多元文化与护理、护理安全与防护、护理研究。通过本教材的学习，学生能系统全面地领悟护理专业的理论体系及模式，并明确其他相关学科理论在护理实践中的应用，以及在这些理论及模式指导下如何应用护理程序，以满足服务对象的生理、心理、社会文化及精神需要。

全书共分十一章，介绍了护理学的发展、现状及发展趋势、护理学的任务、范畴和工作方式、护理人员在卫生服务体系中的角色功能、护理学的基本概念及护理理论等。本书突出教材的人文性，加强专业知识与人文知识相互渗透和融合，重视护理过程中的人文关怀；突出以服务为宗旨、以就业为导向；突出培养职业能力，整合教学内容，体现素质教育。培养学生发现问题、分析问题、解决问题、独立思考和评判性思维的能力，为日后走上临床、社区，应用护理程序开展整体护理打下坚实的知识、能力基础。教材在正文编写中添加了知识链接部分，作为对课程内容的补充与扩展。目的在于帮助学生对每章内容进行概括、理解；增加知识深度；提高学习动力和兴趣，培养人文素养。教师可根据教学内容和不同层次的学生，灵活机动的处理正文和链接内容的联系，进行具体指导。课后习题部分，考查学生对知识点的学习效果。