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体例编排注重各部分间的内在联系和逻辑次序,脉络清晰、简明快捷,并附有“知识档案”和“链接”加以延伸拓展,力图使各门类的知识形成一个系统、科学的有机整体,方便青少年及时学习和掌握。
200余幅精美图片,包括实物照片和分解示意图等,与文字相辅相成。帮助青少年形象、直观地了解不同事物的运作方式,并激发他们热爱科学、学习知识的兴趣。启发其思维与创造能力。
版式设计,图文编排注重文化知识与现代审美的有机结合,并贯穿始终。加上先进的装帧设计和全彩的内文印刷,全力为青少年打造一个具有丰富信息含量的多彩阅读空间,彰显《它们是如何工作的》的欣赏价值和艺术价值。
本书专为中国青少年编写而成,内容包括生活,公共设施,重型设备,宇宙自然,科学,健康,家庭,办公室,网络与无线电,警用、军用和防务装备等方面,在体例编排上,注重各标题间的内在縣和逻辑次序,以准确生动、通俗易懂的文字形象地诠释了一个个问题。并附有生动有趣的“知识档案”和“链接”加以拓展和延伸,力图使各门类的知识形成一个系统,科学的有机整体。方便青少年获得及时、全面的信息。同时,本书还插入大量的精美图片,与文字相辅相成,既深入挖掘了图片内涵。又对相关知识作了补充和拓展。新颖、科学的版式设计,既增加了信息含量,又使页面变得生动活泼,使读者在轻松愉快的阅读中获取知识。开阔视野、提升创新力和想象力。
怎样寻找系外行星?
直到1991年,太阳还是当时已知的唯一一颗带有行星的恒星。当天文学家亚历克斯·沃尔兹森发现室女座的一颗脉冲星周围有两颗行星后,事情发生了改变。自从这一发现以来,在其他恒星周围已经发现了超过50颗的行星。这些行星被称为“系外行星”。那么,科学家究竟是如何寻找并最终发现这些行星的呢?
人类具有超凡的创造力。每个夜晚,有几千个也可能是几万个天文学家使用小型工具,有时可能只是一架望远镜遥望星空。因此,他们花费大量的时间想出各种不同的方法来使用这些工具。通过使用有限的工具,就能够找到距离我们几万亿千米以外的像行星那么小的物体,这真是一件了不起的壮举。
行星是什么
除地球之外,太阳系还有另外的7颗行星。那么,行星究竟是什么呢?行星的定义是:围绕叵星转动的、以表面反射叵星的光而发亮的巨大星体。行星在质量、构成、与恒星的距离方面差异很大。太阳系的行星可以分为3类:
类地行星:水星、金星、地球和火星。这些行星都由岩石构成,离太阳较近。
类木行星:木星、土星、天王星和海王星。这些行星质量巨大,是地球质量的几百倍。它们都有浓密的大气层,主要成分是氢,其次是氦、氨和甲烷。这些气体可能覆盖着由岩石构成的内核。
其他天体:彗星、小行星以及柯伊伯带中的天体。这些天体由岩石和冰块混合物构成。
太阳系中的行星是由构成太阳的旋转气体和灰尘圆盘形成的。早期太阳系中的氢和灰尘落入圆盘中心,形成原太阳,气体和灰尘被加热到可持续进行核聚变的温度。同时,圆盘外侧会形成更小的灰尘和气体块,它们被称为微行星。当原太阳被“点燃”时,它把灰尘和气体吹离它的附近。微行星结合形成行星。科学家相信其他太阳系曾经或正在以同样的方式形成。
寻找系外行星
由于恒星的光线十分耀眼,恒星反射的光线常常淹没其中,因此,要在其他恒星周围寻找行星十分困难。这个过程就像在探照灯前观看蜡烛的烛光一样。目前,探测系外行星的唯一方法是测量这些行星对其母星的影响。行星影响母星的方式有两种:当行星绕着恒星转动时,会对恒星产生一定的拉力;当行星运动到恒星和我们的视线之间(恒星光线被遮挡的部分)时,会使恒星发出的光变暗。我们在地球上可以通过以下3种方法测量行星运动对恒星产生的影响:
天体测量学:测量恒星在天空中的准确位置。
多普勒光谱学:测量恒星光线的波长分布。
光度学:测量恒星光线的强度和亮度。
天体测量学
行星由于其自身重力的牵引力,会对恒星产生一定的拉力,使恒星运动轨道发生颤动。通过细致精确地测量恒星的位置,我们可以探测到这种极其微弱的颤动。我们掌握了颤动周期(最高点到最高点或最低点到最低点的时间)后,就可以计算行星轨道的周期、行星轨道的距离或半径和行星的质量。
多普勒光潜学
当行星绕着恒星转动时,会使恒星离地球(我们的观测点)的距离时远时近。这会使恒星光线的光谱产生变化。
当恒星向着地球运动时,光波变短,移向光谱的蓝端(波长较短);而当恒星远离地球时,光波伸长,移向光谱的红端(波长较长)。恒星光线的光谱发生的这种变化被称为“多普勒频移”。通过长期观测恒星的光谱,我们就可以探测出这种能证明行星存在的频移。我们也可以通过多普勒频移的方法测量恒星运动的径向速度,即恒星与我们做相向和相背运动时的速度。
从理论上说,我们可以通过径向速度来推断行星的大小。质量大的行星比质量小的行星重力作用大,对恒星产生的拉力也更大,恒星产生的径向速度也更大。如果我们用径向速度和时间来制表,可以得到一个正弦曲线。根据周期和行星的质量,可以计算出行星到恒星的距离——行星的轨道半径。根据曲线的振幅,可以计算出行星的质量。
光度学
如果系外行星的轨道与地球看上去在一条直线上,就表示行星即将从恒星与地球之间通过。当行星从恒星前通过时,会遮挡一部分恒星的光线,恒星就会显得有点暗(亮度减弱2%~5%)。当行星转到恒星后面时,恒星就恢复了平时的亮度。如果我们长期坚持测量恒星光线的强度,我们就可以探测其亮度的变化,这也是行星或行星群可能存在的标志。
未来的行星探测
NASA(美国国家航空和航天局)的局长丹尼尔·戈尔丁为NASA确立了一个重要目标:寻找与地球相似的、围绕其他恒星转动的行星。NASA计划发射一系列被称为“TPF”(类地行星发现者号)的望远镜,以实现这一目标。TPF由4个光学望远镜和l台合成仪器组成,每个望远镜都可以探测目标恒星发出的光线。它可以利用“零信号干涉测量法”技术来合成光线,去掉恒星发出的光线。NASA最新开发的精确飞行方法可以使这组仪器保持一定的排列形式。
当恒星的光线被去掉后,就可以对行星光线的光谱进行分析,检测行星大气层的物质是否与地球上的物质类似。
TPF目前仍处于研制阶段,预计将在未来10年内发射。一旦投入使用,这组天文望远镜系统将掀起一场行星探索和宇宙生命探索的革命。怎样通过黑洞周围的物体来探测黑洞?
你可能从电视里播放的天文学节目中或从杂志的文章中了解过黑洞。自从1915年爱因斯坦在“广义相对论”中预言黑洞的存在后。我们就没有停止过对这些奇异的物体进行想象。
恒星是巨大而令人惊异的聚变反应器。由于恒星体积庞大且由气体组成,因此强大的重力场总是试图使恒星发生坍缩。在内核发生的聚变反应就像一个巨大的热核弹,总是试图使恒星发生爆炸。重力作用与爆炸作用之间的平衡决定了恒星的体积。
当一颗体积庞大的恒星死亡后,剩余的部分就是黑洞。通常,一颗体积庞大的恒星的内核至少是太阳质量的3倍。
当恒星死亡后,由于发生核聚变的能源已经耗尽,所以核聚变就会停止。同时,恒星的重力将物质向内推,挤压内核。内核压缩后,温度升高,最终爆炸形成超新星。在爆炸中,物质和辐射会被抛入太空。剩余的部分就是高度压缩、体积极大的内核。
由于内核重力极大,它就会沉入时空,从我们的视野中消失,在时空中形成一个洞。这就是为什么这种物体被称为“黑洞”的原因。原来那颗星的内核现在变成黑洞的中心,被称为“奇点”。黑洞的开口处叫做“视界”。
你可以把视界当作黑洞的洞口。物体一旦从视界经过,就会永远消失。而在视界中,一切事件(时空中的点)都停止了,任何物体甚至包括光都无法逃出黑洞。黑洞可以分为两种类型。
史瓦西黑洞是最简单的黑洞,它的内核不发生旋转。这类黑洞只有一个奇点和一个视界。
P6-10
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