幽默与三国，似乎没什么关系；游戏与三国，也搭不到什么边。但周锐的《幽默三国》就是用幽默的笔触，以游戏的笔法改写了著名的三国故事。

作者周锐似乎掌握了一条通向童心的神奇之径，他看似轻巧地把名著人物卡通化、幽默化，但又保留了人物的性格特征。原本我们熟知的三国人物是草莽英雄式的，他们性格鲜明，行事风格与人物个性相互呼应。周锐以一种游戏的口吻叙述他们的生活，将三国故事融入幽默的情境之中。 幽默是一种吸引人的气质，它是生成的却很难造就。

周锐的三国，是游戏的三国，更是幽默的三国，它是写给孩子看的三国。

本书在题材的选取上，周锐不再局限于一般儿童文学的中规中矩，不再一味美化生活。他将三国人物置于原生汁的社会生活之中，那里有争名夺利，有夫妻吵架，甚至还有“三陪”现象，内容涉及社会办学、宠物饲养、知识产权保护、生物基因培植、美容时装、伪劣产品等多个层次。周锐的视野极为宽广，他笔下的三国人物遭遇的事就像是现代人的平常生活一样丰富多彩，相信孩子也能认可这种亲切的人物环境进而认同新式的幽默三国人物。

强制道歉

抱抱团

心烛融化

烧衣服洗饭．

穿在身上的雾

雪人坚持住

仿真版年糕偶人

打倒自己

幻影喷喷

好男儿大赛

飞毛腿上的飞毛

魔法拜年

车祸疗法

搞怪房客

烂泥整容术

笨鸡下笨蛋

满城尽是变身人

灵牙戒指

空投故事

嘴上加把锁

选举天下第一城

蒋干和红色炸弹

后记

我与作家的心灵之约

大手牵小手

司马娇柔是全班成绩最好的一个，六门功课中只有军事常识这一门略弱些。

而她的同桌夏侯坚强呢，六门功课中五门较差，只有军事是强项。

今天考军事。第四道题目是：

蜀国大将张飞使用的兵器——

1.青龙偃月刀 2.丈八蛇矛

3.鸡毛掸子  4.擀面杖

这道选择题难住了司马娇柔。

她心里嘀咕：“老师怎么出这种偏题、怪题！为什么问的是外国的事呢？如果问的是魏国，我知道魏国大将徐晃使的是大斧，曹操最喜爱的宝剑叫‘青红’。”

司马娇柔是追求完美的人。这张试卷上她只有第四题不会做，如果不能做出所有的题目，这张卷子就不完美了。她的其他五门功课都考了满分，如果军事不能考满分，她的整个期中考试成绩就不完美了。

司马娇柔知道，夏侯坚强一定清楚张飞用的什么兵器，就像她清楚自己用的什么化妆品一样。

要不要参考一下夏侯坚强的答案？司马娇柔犹豫着。

夏侯坚强是经常参考司马娇柔的答案的。昨天考文学时，要求默写曹操的名诗《球和头》。标准答案是这样的——

远看是个球，

近看是个头。

是球还是头？

是头还是球？

但夏侯坚强喜武不喜文，这么有名的诗句硬是默不出来。她只好将视线移向司马娇柔一侧——

老师正盯着夏侯坚强呢，这下逮个正着。在考试的时候，老师的目光喜欢集中在曹彰、夏侯坚强这些差生身上。但曹彰这时并没作弊，因为按照程序，应该是夏侯坚强参考完了，司马娇柔再让曹彰参考。不过按理说，曹操是曹彰的爸爸，曹彰应该能背爸爸写的诗，应该让夏侯坚强参考他的答案，可是曹操的诗人基因只传给了曹植，没有传给曹彰。

“夏侯！”老师怒吼一声。

夏侯坚强心虚地问：“什么事，老师？”

老师说：“由于你的作弊行为，你的文学考试只能得零分。”

夏侯坚强无所谓地说：“反正，如果我不作弊的话也只能得零分。”

老师说：“除了分数上的惩罚，你还得向司马娇柔同学道歉。”

夏侯坚强便向司马娇柔说了“对不起”。

现在，司马娇柔想，自己已被夏侯坚强参考了无数次，偶然让她回报一次也不为过。

司马娇柔便飞快地向夏侯坚强的卷子上投去一瞥，只需一瞥也就搞定了。

考卷经过批改重新发下来的时候，几多欢喜几多愁。

曹彰对着老师大叫：“老师，你批错分数了！”

老师没好气地说：“你的军事常识得了满分，还不满意？要我给你扣掉几分吗？”

曹彰说：“我不是说我自己。”

“那你说谁？”

“司马娇柔，她的军事考试不该得满分。”

“那，依你说她该得几分？”

“零分。”

“凭什么？！”  “她作弊了。”

老师不信：“你是说她偷看你的答案？她和你中间还隔着夏侯坚强呢。”

“她正是偷看了夏侯坚强，我观察得清清楚楚，因为我很快就把卷子做完了，有时间东张西望。”曹彰揭发道，“除了得零分，司马娇柔还应该向夏侯坚强道歉。”

老师便问司马娇柔：“你有没有偷看夏侯坚强？”

司马娇柔不好意思承认，她硬着头皮说：“没，没有。”

老师又问夏侯坚强：“你发现司马偷看你的答案了吗？”

“我没发现。”夏侯坚强说，“但我愿意相信曹彰的话。”

“为什么？”

“因为他是我的死党，我不相信死党相信谁？”

老师说：“正因为他是你的死党，所以他不能为你作证，就像狼不能为狈作证一样。”

“那，老师，”曹彰问，“你说，我跟夏侯两个，谁是狼，谁是狈？”

“这不过是个比喻罢了。”老师嘟哝道。

“好，我也来打个比喻，”曹彰说，“老师，你跟司马，谁是狼，谁是狈？”

老师很生气。

司马娇柔也生气了。

既然老师不相信司马娇柔作弊，司马娇柔也就不相信自己曾经作过弊，也就不打算向夏侯坚强说“对不起”了。

但夏侯坚强认为，该说“对不起”的时候不说，那别的也没什么可说的了。

夏侯坚强这天去树林里练功时，空中飞来一只断线风筝，那是小魔女宇宙风来了。

宇宙风降落后，见夏侯坚强半蹲着，瞪大眼睛看着一棵树，一动也不动。

宇宙风问：“你这是练的什么功？”

夏侯坚强说：“这叫‘视而不见功’。”

“有什么用处？”

“练成此功后，我不想看见的人站在我面前，我就能看不见她了。”

“你不想看见谁呢？”

“司马娇柔。”

宇宙风觉得奇怪：“我上次来时还看见你们俩在一起的。”

夏侯坚强说：“这功我练了十天了，已经练到能看不见树了，可是遇到司马时却还看得清清楚楚的，不知怎么回事。”

宇宙风说：“这是因为你对树没有感情，没有深刻的印象，而你与司马娇柔交往已久，难以一下子把她从眼前抹去。——可你为什么一定要看不见她呢？”

“因为她不肯向我道歉。”夏侯坚强就把考试时发生的事说了一遍。

宇宙风听了说：“这不像话，一定要她道歉。那么，如果她向你道了歉，你会原谅她吗？”

夏侯坚强说：“会的。如果司马向我道了歉，我就再也不练视而不见功了。”

“行，”宇宙风说，“我会让她道歉的。”

夏侯坚强问：“要是她不听你的话呢？”

“我有办法，我将实行强制道歉。”

“什么是‘强制道歉’？”  “我掌握一种魔法叫‘强制术’，在我行侠仗义的时候，可以对那些不自觉的人强制执行。比如，有人借了钱不肯还，我就用强制术使他乖乖还钱。有人做了坏事不愿承认，我就让他不得不说实话。强制道歉我还没做过，但我想应该差不多的吧。”

夏侯坚强问：“你是怎样强制别人的呢？”

宇宙风说：“我会驾着风筝飞上天空，当风筝的影子罩住那人时我立即念动魔咒，那人就会心志迷乱，不得不按我设计的说、按我设计的做了。”

课间，学生们走出教室，去操场上活动。夏侯坚强看见宇宙风驾着风筝已在空中盘旋，开始寻找目标。

风筝的影子几次接近司马娇柔，但由于别的同学跟她太靠拢，宇宙风不便施行强制。不然的话，让好多人一齐向夏侯坚强道歉，那可是殃及无辜啦。

夏侯坚强想象着司马娇柔向她道歉时的情景。心智被迷乱的司马娇柔说“对不起”时是怎样的表情？也许是没有表情吧。面无表情的司马娇柔说了“对不起”后渐渐恢复神志，她一定不再记得说过“对不起”了吧。她仍然会对夏侯坚强不理不睬、冷若冰霜吧……

这时司马娇柔已经走到操场一角，与众人拉开了距离。空中的宇宙风抓紧时机，将风筝的影子罩住司马，开始默诵咒语：

走到她面前。

看着她的眼，

说声“对不起”，

又是好伙伴。

但今天是晴到多云。宇宙风刚刚念完咒语，这咒语到达地面前的一瞬间，太阳钻进了云层，地上所有的影子都消失了。

宇宙风只好继续盘旋，等待机会重新出现。

可是，宇宙风没想到的是，当她在空中随意游荡时，突然云开日出！

阳光下，风筝的影子正罩在夏侯坚强身上。

宇宙风刚才发出的咒语起作用了——不过不是对司马娇柔起作用，而是对夏侯坚强。

夏侯坚强关节僵硬地走到司马娇柔面前，呆滞的目光盯住司马的眼睛，她说：“对不起。”

司马娇柔愣了一下。她早就不想跟夏侯坚强这样别别扭扭的了，可就是不好意思先开口。没想到夏侯坚强这样高姿态。

司马娇柔忙说：“不不，应该我说‘对不起’的！”

宇宙风正在空中为自己的失误懊恼，不料却是歪打正着。P2-10

我清楚地记得，在我读小学一年级的时候，奶奶带我去书店，我挑了一本《猪八戒吃西瓜》。这是薄薄的图画书，说了一个猪八戒因为馋嘴被孙悟空捉弄的故事。我很喜欢这个故事。我找了个本子，边画边写(不会写的字就用拼音)，为猪八戒和孙悟空编了个新故事。情节我已记不清了，反正猪八戒又被孙悟空捉弄了一次。

后来我才知道，猪八戒和孙悟空是古典名著《西游记》里的人物，被称为古典名著的还有《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》等，而《猪八戒吃西瓜》是当代作家包蕾写的。后来我又知道，这些写古典名著的作家。也是像包蕾这样发挥了自己的想象力，在前人作品的基础上进行了新的创作。先有《三国志》、《大宋宣和遗事》等著作，才有罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》。梁山好汉从原来的三十六条衍化成后来的一百零八条。别人使过的空城计，被编成诸葛亮的故事。“羽扇纶巾”原是周瑜的打扮，这打扮太潇洒了，也被用在诸葛亮身上。比起以前的《大唐三藏取经诗话》，吴承恩的《西游记》走得更远。孙悟空、猪八戒以及妖魔鬼怪们被凭空添加到唐僧周围。《红楼梦》算是最原创的吧，但书中林黛玉的那首《秋窗风雨夕》也是模仿唐诗《春江花月夜》的……

经常有人问我这样的问题：“你为什么要改写古典名著？”

我就无数遍地回答：这不是改写，这是创作。就像《金瓶梅》，它虽然也有《水浒传》里的武松、西门庆、潘金莲，但不能说它改写了《水浒传》，它是创作。

有的读者问我：“你书里的诸葛亮、周瑜为什么会说现在的语言，比如‘怕怕’什么的？”

这不奇怪呀，唐僧取经是唐朝的事，但写在明朝的《西游记》却用了很多明朝的俗语。在这方面，鲁迅的《故事新编》也对我有所启迪，他笔下的上古时代已经出现了“0K”。

在外国也是这样，他们的古典名著《哈姆雷特》被拍成了动画片《狮子王》，披着动物的皮，说着现代的语言。

这种现象体现了名著的生命力。

我从创作《孙小圣和猪小能》的系列故事开始，后来又写了《水浒怪传》。在此基础上。浙江少年儿童出版社于2003年成套出版了《幽默西游》、《幽默水浒》、《幽默三国》、《幽默红楼》。这套书当年进入国家新闻出版署推荐的“一百种适合青少年阅读的优秀读物”，并且受到读者喜爱，频繁重印。《幽默三国》总销量已超过二十余万册。后来我又应读者的要求写作了《幽默三国》、《幽默西游》、《幽默聊斋》的续集，浙少社将它们做成了幽默名著系列图书。

有人问过我：“你写这些书是不是受了周星驰《大话西游》的影响？”

实话告诉你们，《孙小圣和猪小能》最初的故事创作于1987年，比《大话西游》要早得多了。

周锐