这本《爱与秩序(青春期家教叛逆成长故事)》由刷刷著，全书打破了传统的同类书写作方式，把图书变成一个“小天地”。使读者在故事中获取科学知识到从故事后的指导语得到问题解决的办法；从自我测试到读者互动性的表达，多元化组合的内容和栏目使该套书在达到趣味性和知识性统一的前提下提供了最详尽的可读信息 。

这本《爱与秩序(青春期家教叛逆成长故事)》由刷刷著，适合青春期青少年阅读，贴近当代青春期孩子的身心发展实际，融科学性、知识性、趣味性和艺术性与一起。《爱与秩序(青春期家教叛逆成长故事)》创新性地集多种元素为—体，成功地将未成年人思想道德建设的教育目的和教育方法浓缩于孩子们喜闻乐见的故事内容和栏目之中，引导孩子们正确对待在成长中遇到的各种问题，帮助孩子们自我对照和改进，现实性和代表性强，具有十分重要的现实教育意义和社会价值。

老师，对不起——周浩中和马老师的故事

危险的离家出走——林落落和妈妈吵架啦

戒网大会——周浩中迷上网络游戏

零分的报复——林落落的“幼稚”行动

躲不开的“叛逆辐射”——林落落吹起“战斗口丐角”

珍惜优越的生活条件——赵海洋的醒悟

晚点回家怎么了？——艾琳和妈妈的“战斗”

漂亮带来的烦恼——张紫儿向妈妈倾诉心事

不要对成年人产生感情——林落落遭遇“朦胧的爱”

学会感恩父母——林落落完成特殊“作业”

中考，最后的冲刺——超越你前面的那个人

老师，对不起——周浩中和马老师的故事

上学期，我撞见马超偷超市的瑞士军刀，便以此为把柄，要挟他帮我在数学课上作弊。谁知这小子竟然在班会课上承认了自己的错误，坦白说，我真佩服马超。我佩服他的胆量，佩服他的勇气，可是我却成了众人眼中的“坏人”、“小人”，特别是教数学的马老师，我总感觉她把我看成是班级第一“坏学生”。

今天上数学课，马老师安排了数学考试。同学们一拿到考卷就低头写起来，我抓着考卷看了半天，才慢慢地写了三个字：周浩中。哎……

进入初三后，数学课程的难度加深，作业难度增大，我以前学习成绩就不好，现在面对考试总会情不自禁地发憷。今天的考卷内容虽然不算天书，可是我要考及格，却绝非易事。

考卷分一大一小两张。大考卷上基本上是简单的计算题、选择题和判断题，这些我有能力应付，实在不会答，我可以选择题瞎选，判断题闭着眼睛胡乱打“、“√”和“×”。另外一张小考卷上全是分析计算题，这可怎么办呢？我托着下巴苦恼地看着小考卷，真恨不得自己有三个脑袋用来思考！汗！

已知……

解答：？？

我把题目看了三遍，瞪着眼睛又努力想了三分钟，还是无从下手。面对数学里的分析题，特别是这种涉及一元二次方程的题目，我总是败下阵来。不知道编写教材的人为什么老要考我们X和Y，这不是诚心为难我们学生吗？

我抬头看看周围，大家正写啊算的，忙得不亦乐乎，只有我坐立不安地四处张望。算了，反正我也想不出答案，干脆慢慢耗时间吧。看来这次考试我是没法及格了。想到这，我架起二郎腿，拿笔在草稿纸上画乌龟玩。哈哈！

啪嗒！我的笔掉到地板上，接着它骨碌碌地滚到马超的座位下。

“喂，马超！马超！”我踢了踢前排马超的椅子，“帮我捡下笔！”

马超不知道是太投入还是耳朵有问题，竟然没理我，没办法，我伸出食指捅了捅他的后背。

“哎哟！”马超叫起来，而他的叫声引得马老师和同学都看向我们这边。“马超，怎么了？”马老师走过来。

“我……”马超扭头看着我，“你捅我后背干什么啊？”

“我的笔掉你座位下了，请帮我捡一下！”我指着地上的笔说。

“就你事儿多！”马老师不满意地捡起地上的笔，“周浩中，好好考试！你看看你，还有那么多题没回答，抓紧时间！”

“哦，好的！”我接过笔，立刻做思考状趴到考卷上。

老天爷哦，这些分析题我根本不会做，思考什么呢？就是让我把题目吃到肚子里，我也吐不出答案呀！想到这，我又开始东张西望起来。

前排的林落落正一边在草稿纸上计算，一边看着考题，这丫头这学期很用功，成绩提高不少；不远处，班长艾琳正沉着地书写着，看她那表情，我不禁想：成绩好的人任何时候都不怕考试；再看看好朋友赵海洋，也正答得热火朝天。一想到全班同学此时都在认真答题，就我坐立不安，我顿时有种羞愧难当的感觉。看来我要好好学习了，如果再这样混下去，我就完蛋了。想到这，我挺直腰，对自己说：再努力想想马老师的上课内容吧！

这时，前面的马超身体动了一下，看他的姿势应该是在检查答案了。在他胳膊肘移动的时候，半张考卷“走”到了课桌左边，而我能清楚地看到上面的答案。

天助我也！我双眼视力超级好，此刻真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”！想到这，我不禁抓起笔准备“抄答案”。

我能抄吗？上学期的事又浮现在我眼前，作弊可是害自己的事儿呀！可是如果不抄，我这次考试肯定不及格，也许只能考三四十分。如果我真考三四十分，岂不是在全班同学面前丢尽面子啦？

抄，不抄？抄，不抄？我内心强烈地挣扎着，不禁在座位上抓耳挠腮起来，这真是一个令我为难的选择呀。P001-004

我的快乐来自我的身体

安武林

我快乐，我忧伤；我幸福，我痛苦；我恐惧，我孤独……当你把你的左手放在右手上，双手紧紧地握在一起，思考这一切的情绪和感受来自何处的时候，一种莫名的震颤会穿越你的全身，你会对一个字产生无限的迷恋和惊讶：我！

“我”是一颗温暖而又顽强的种子，埋在你心灵的深处，埋在你身体的深处。当它冒出嫩芽的时候，你就开始作为一个具体的人而在这个社会存在了，你与这个社会和这个社会与你就发生了一种亲密的联系。你的价值和意义便成了你一生需要实现的目标。你会不停地追问和探索。“我是谁？”“我要到哪里去？”这些哲学的问题就是如此简单而又复杂。

一个不了解自己的人，从某种意义上说不算是一个完整的人。一个不认识自己的人，对于别人和对于这个世界的了解便无从谈起。人在这个世界上，首先要对自己负责，其次才是对社会和家庭负责。那么，一个人对自己都不了解，这种责任、道德、使命感又从何而来？

这套书，就像一级级铺满鲜花的台阶一样，从心理、生理和家庭方面，给我们提供一种体贴而又细致的帮助。为了避免空洞的说教和知识性读物的枯燥给大家带来阅读上的不舒适，作者采用了小说的写作手法。如果你习惯于阅读校园幽默小说，那么它应该很对你的胃口。作者将知识性和文学性巧妙地进行了嫁接，增强了文本的可读性。很有意思的是，作者塑造了不同的男生和女生的形象，不同的成年人的形象，然后从不同的角度，对男女生的心理和生理进行了描写和分析。当然，更多的时候，我们看到的是主人公的心理和生理相互作用之下的行为。

非常遗憾的是，我们在生活中，或者说在成长的过程中，很难得到这方面的帮助。或者因为我们羞于启齿难以求助，或者因为大人根本意识不到我们的身体和心灵上的变化，所以，我们一直在黑暗中穿行。这是可悲的，也是无奈的。所幸的是，这套书像一盏路灯一样，给我们幽暗的心灵之路和生理之路提供了一些光亮。如果我们能够真正了解自己，那么一切的问题都可以迎刃而解了。从大的意义上说，人生观和世界观，都来自于我们的生理和心理对这个世界作出判断，而后采取符合自己判断的行动。

我的快乐来自我的身体。我的快乐来自我的心灵。当我们尝试着开始对“我”字发生兴趣的时候，当我们开始了解我们自身的生理和心理的时候，一个很严肃的话题就出现了：主体意识的觉醒。当我们不快乐的时候，我们就要采取行动，自我调整。让我们像向日葵一样，永远转向快乐、健康、幸福的一面！

刷刷女士的“青苹果”成长季关爱系列图书，贴近青春期少年的发展实际，融科学性、知识性、趣味性和艺术性为一身，是一套有利于家长和孩子们一起学习、成长的好作品。因此，特向青少年读者和家长们推荐此书。

——中国关心下一代工作委员会 夏以群 博士

人的一生中，没有哪个阶段像青春期这样波澜壮阔，这样让人惶恐不安。憧憬、叛逆、惊喜、躁动、紧张、困惑，几乎成了青春生活的主旋律。这时如果有一位朋友能陪伴在你的左右，在你烦恼的时候善解人意，化解你的忧伤；在你惶惑的时候轻声细语，解除你的疑虑；在你快乐的时候犹如知己，分享着你的快乐，该是人生中多么幸福的一件事情。而这套书正是这样一位朋友。

——中国青少年研究中心少年儿童研究所所长 孙宏艳

这一套集教育、心理、生理、科学、文学多种元素为一体的小丛书，是专门写给青春期的少男少女们看的。它幽默、真实、有趣，是中学生青葱岁月之中的枕边书。

——著名诗人、儿童文学作家、评论家 樊发稼

这是一套写给少男少女们的书，它细致地体现出对男生、女生的亲切关怀。作者采用文学的形式来描写，读来趣味盎然。特别是那些你熟悉的心理故事、生活故事，更让你觉得真实、有趣，相信你一定会从书中得到期待的收获！

——著名作家、评论家、《中国图书商报》优秀书评人 安武林

这套书选取了生活中的点点滴滴，娓娓道来，给孩子们以启迪和帮助，伴随他们度过人生最珍贵的时光。

——《科学大众》杂志社社长 夏军

人的一生就像一个漫长的旅程，匆匆走过却又显得那么短促。青春期便是这旅程中最为美丽、最为难忘的一段。行走在青春的路上，每个人的路途都是相同的，但留下的足迹却大相径庭。路边的风景固然美丽，如果没有一个美好的心境，过眼之处仍是一片灰色。刷刷在她的书中，用她的细腻、温情的情感，沉静、睿智的笔触，轻轻地、暖暖地抚慰着每位读者胸腔中那颗狂热、躁动却又紧张、犹疑的心。书中每一个故事都是那么有趣、有益，每一个方法都是那么可学、可用，值得一读。

——《演讲与口才》杂志社主编 邵天骄