由余非鱼主编的《中华成语故事》内容介绍:成语故事浓缩了历史。大量的成语故事皆由历史典故演绎而来,读一个成语故事,就是了解一段历史。
成语故事教会我们生活。每一个故事或饱含生活的哲理,或展现优秀的品质,读成语故事,会培养我们平和的心态、洁净的心境和良好的修养。
成语故事教会我们写作,通过阅读成语故事能够更加准确深刻地理解成语,从而更好地运用于今后的写作中。
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书名 | 中华成语故事/学生中华文化必读 |
分类 | 少儿童书-儿童文学-童话寓言 |
作者 | 余非鱼 |
出版社 | 中国测绘出版社 |
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简介 | 编辑推荐 由余非鱼主编的《中华成语故事》内容介绍:成语故事浓缩了历史。大量的成语故事皆由历史典故演绎而来,读一个成语故事,就是了解一段历史。 成语故事教会我们生活。每一个故事或饱含生活的哲理,或展现优秀的品质,读成语故事,会培养我们平和的心态、洁净的心境和良好的修养。 成语故事教会我们写作,通过阅读成语故事能够更加准确深刻地理解成语,从而更好地运用于今后的写作中。 内容推荐 由余非鱼主编的《中华成语故事》内容介绍:中国的语言形式丰富多彩,仿佛一个万紫千红的大花园。而成语,以其深厚的历史渊源和朗朗上口的韵律,成为这个大花园中的一朵奇葩。 成语是中华民族在几千年漫长的历史中,逐渐形成和积累起来的一种特有的语言文字表达形式。成语来源于历史典故、传奇故事、神话传说、诗词歌赋等。经过时间的千锤百炼,成语具有思想内涵深刻和含义丰富的特点。长久以来,成语不仅仅作为一种文化形式代代相传,还被广泛地运用于我们最平凡的生活语言中。 《中华成语故事》对于提高语言水平和写作能力都有很大的帮助。而对于小朋友们来说,阅读生动的成语故事,不失为学习成语、理解成语的一个极好的方法。 目录 a 按兵不动 安步当车 暗度陈仓 按图索骥 b 鞭长莫及 不耻下问 百发百中 杯弓蛇影 不敢越雷池一步 比肩接踵 伯乐相马 班门弄斧 不名一钱 病人膏盲 不入虎穴,焉得虎子 背水一战 不为五斗米折腰 抱薪救火 不学无术 不翼而飞 不自量力 c 初出茅庐 重蹈覆辙 此地无银三百两 出尔反尔 乘风破浪 沧海桑田 出类拔萃 草木皆兵 程门立雪 差强人意 出奇制胜 痴人说梦 出人头地 车水马龙 唇亡齿寒 d 打草惊蛇 东窗事发 得过且过 对牛弹琴 大器晚成 呆若木鸡 点石成金 东施效顰 东山再起 对症下药 e 尔虞我诈 f 风吹草动 分道扬镳 飞蛾扑火 负荆请罪 废寝忘食 覆水难收 g 功败垂成 过门不入 刮目相看 高山流水 瓜田李下 高屋建瓴 挂羊头卖狗肉 高枕无忧 h 画饼充饥 邯郸学步 讳疾忌医 画龙点睛 鹤立鸡群 囫囵吞枣 汗马功劳 含沙射影 沆瀣一气 j 举案齐眉 井底之蛙 揭竿而起 惊弓之鸟 江郎才尽 嗟来之食 鸡鸣狗盗 锦囊妙计 九牛一毛 举棋不定 鸡犬不宁 兼听则明,偏信则暗 捷足先登 箭在弦上 k 开卷有益 口蜜腹剑 开天辟地 刻舟求剑 脍炙人口 l 柳暗花明 厉兵秣马 乐不思蜀 老当益壮 屡见不鲜 乐极生悲 老马识途 梁上君子 滥竿充数 洛阳纸贵 狼子野心 m 梦笔生花 买椟还珠 马革裹尸 门可罗雀 模棱两可 名落孙山 孟母三迁 盲人瞎马 门庭若市 n 弄巧成拙 宁为玉碎,不为瓦全 南辕北辙 囊萤映雪 o 呕心沥血 p 平步青云 破釜沉舟 抛砖引玉 q 七步成诗 穷兵黩武 曲高和寡 奇货可居 秦晋之好 黔驴技穷 杞人忧天 前事不忘,后事之师 r 入木三分 人面桃花 忍辱负重 孺子可教 S 手不释卷 水滴石穿 三顾茅庐 神机妙算 三令五申 四面楚歌 司马昭之心 姗姗来迟 实事求是 塞翁失马 守株待兔 束之高阁 t 投笔从戎 退避三舍 铁杵成针 太公钓鱼,愿者上钩 同甘共苦 螳螂捕蝉 图穷匕见 兔死狗烹 兔死狐悲 天衣无缝 w 完璧归赵 望尘莫及 为虎作伥 闻鸡起舞 望梅止渴 万事俱备,只欠东风 围魏救赵 文武之道 卧薪尝胆 亡羊补牢 物以类聚 望洋兴叹 x 心诚所至,金石为开 心腹之患 先发制人 悬梁刺股 惜墨如金 胸有成竹 削足适履 y 鹬蚌相争 掩耳盗铃 叶公好龙 愚公移山 一鼓作气 一挥而就 与虎谋皮 养虎遗患 一箭双雕 疑邻盗斧 夜郎自大 鱼目混珠 一鸣惊人 揠苗助长 一暴十寒 一丘之貉 一日千里 庸人自扰 一衣带水 饮鸩止渴 有志者事竞成 z 凿壁偷光 专横跋扈 捉襟见肘 中流击楫 指鹿为马 郑人买履 朝三暮四 纸上谈兵 自相矛盾 众志成城 试读章节 按兵不动 在春秋时期,晋国非常强大而卫国很弱小,因此卫国一直受着晋国的压迫。后来卫国与齐国结成联盟,趁机断绝了与晋国的来往。晋国决定派大将军赵简子攻打卫国。 赵简子先派大夫史默去卫国打探情况。他原以为史默一个月就能回来,谁知道等了半年,史默才终于从卫国回来了。赵简子非常生气,问道:“你怎么现在才回来?”史默连忙解释说:“将军息怒!我之所以一直留在卫国,是为了搜集重要的情报,请允许我慢慢告诉您。” 史默告诉赵简子,现在卫国的相国是百姓佩服的贤臣遽伯玉,还有史鰌帮助管理国家。就连孔子也去了卫国,他和他的弟子子贡一起给卫国的国君出谋划策。史默说:“现在卫国有这么多人才,他们已经在各个方面做好了与我们打硬仗的准备,打败他们并不是件容易的事呀!” 赵简子听了史默的话,觉得他说的很有道理,于是决定暂时不攻打卫国。 安步当车 战国时,齐宣王召见著名的贤士颜周。颜周刚走到宫殿前面的台阶上就停下脚步。齐宣王大声喊道:“颜斶,你走过来呀!”谁知颜斶不但站在原地不动,还对齐宣王大喊:“大王,你走过来呀!”这简直是不把国君放在眼里啊!齐宣王非常生气。 大臣们说:“颜躅,你太放肆了!一个老百姓怎么能命令大王走到自己面前呢?”颜斶微微一笑,回答说:“如果我走到大王面前,说明我是个爱拍马屁的人;如果大王走到我面前,说明他是个懂得礼贤下士的国君。你们觉得哪一个更好呢?” 齐宣王问颜斶:“你觉得是国君高贵,还是贤人高贵?”颜斶回答道:“当然是贤人高贵。秦国攻打齐国的时候,秦王曾下过这样的命令:敢在贤人柳下惠的墓地砍树的人,格杀勿论;能砍下齐王的脑袋的人,赏黄金千两。这么看来,君主的脑袋不是连贤人的坟墓都不如吗?” 齐宣王觉得颜躅很有才干,便说:“我愿意拜你为师,和你共享荣华富贵。”颜斶却推辞说:“我宁愿自己养活自己。饥饿的时候吃的饭,就像吃肉一样香;安稳地走路,就像坐车一样舒服。”说完,不顾齐宣王和大臣们的挽留,潇洒离去。 暗度陈仓 公元前206年,刘邦率领他的军队打进关中,攻下了成阳。后来,项羽仗着自己将多兵精,逼着刘邦退出咸阳。他还设下鸿门宴,害刘邦差一点就送了性命。刘邦脱险以后,便率领自己的军队驻扎在汉中那个偏僻的小地方。 刘邦心里非常生气,想与项羽拼个你死我活。这时候,他的谋士萧何劝说道:“大王,我们现在的实力还远不如项羽,您先忍下这口气,以后再报仇也不迟。”刘邦接受了萧何的建议,他虽然退守汉中,心里却一直想着总有一天要打败项羽,把天下夺回来。为了麻痹项羽,刘邦进入汉中后就把通往关中的栈道全部烧毁了,做出不与项羽争夺天下的姿态。 几年后,刘邦的实力壮大了,决定出兵一雪前耻。他手下的大将韩信派了很多士兵假装去修复栈道。敌军以为他们要从原路攻打过来,便将主力部队调到栈道那里驻守着,谁知韩信却暗地里率大军绕道陈仓打回了关中。项羽的军队措不及防,结果不到一个月时间,整个关中就都归了刘邦。 按图索骥 春秋时期,秦国有一位著名的相马师名叫伯乐,他写了一本名叫《相马经》的书,书中记载了他一生相马的经验。 伯乐的儿子很想学习父亲相马的本领,他把《相马经》背得滚瓜烂熟,心想这下自己一定得到父亲的真传了。《相马经》里说,千里马的额头高而且丰满,眼睛明亮,四只蹄子大而且端正。于是,伯乐的儿子就根据这个标准四处去寻找千里马。 一天,他在路上碰到一只大癞蛤蟆,觉得它和父亲所说的千里马很像。哈哈,原来千里马这么容易找啊!他急忙跑回家向父亲报告这个好消:“父亲,我找到的这匹马和您书上说的很像,只有一点不太像,就是它的蹄子没那么大和端正。” 伯乐听了儿子的话,简直哭笑不得,叹着气说:“可惜你找到的这匹马只擅长蹦跳,不能用来骑啊!”伯乐儿子这种不懂变通,墨守成规的行为,就叫做按图索骥。 鞭长莫及 春秋时候,有一次楚庄王派申舟出使齐国,途中要经过宋国。楚庄王仗着自己国力强盛,根本不把宋国放在眼里,所以事先就没有告诉宋国申舟要经过他们国土的事情。 宋国的国君知道了这件事,非常的生气。大臣们也对国君说:“大王,楚庄王简直没有把我们宋国放在眼里啊!这是对我们莫大的侮辱,我们必须维护自己的尊严啊!”宋王觉得大臣们说的有道理,就把申舟给杀了。 楚庄王听说申舟被杀了,暴跳如雷,立刻出兵去讨伐宋国,楚国的大军将宋国的都城团团围住。但是,宋国上下一心顽强抵抗,所以双方僵持了很久,还是迟迟不见胜负。 时间一长,宋国终于坚持不住了,便派人去向晋国请求救援。晋国的大夫伯宗说:“俗话说:马鞭虽长,却打不到马肚子上。我们怎么管得着楚国的事呢?”于是,晋国只派了一位大臣去宋国慰问,并没有给予实际的援助。P11-15 序言 中国的语言形式丰富多彩,仿佛一个万紫千红的大花园。而成语,以其深厚的历史渊源和朗朗上口的韵律,成为这个大花园中的一朵奇葩。 成语是中华民族在几千年漫长的历史中,逐渐形成和积累起来的一种特有的语言文字表达形式。成语来源于历史典故、传奇故事、神话传说、诗词歌赋等。经过时间的千锤百炼,成语具有思想内涵深刻和含义丰富的特点。长久以来,成语不仅仅作为一种文化形式代代相传,还被广泛地运用于我们最平凡的生活语言中。 学好成语,能够灵活的运用成语,对于提高语言水平和写作能力都有很大的帮助。而对于小朋友们来说,阅读生动的成语故事,不失为学习成语、理解成语的一个极好的方法。 阅读成语故事,不仅可以增加语言学习的兴趣,还可以丰富语言的内容,了解我国悠久的历史。比起枯燥的历史课本,有关成语的历史小故事或风趣幽默,或含义深刻,充分地激发了小朋友们的学习兴趣。我们的心愿是,用成语为小读者打开一扇通向浩瀚如烟的历史典籍的大门。在我们编纂的这本《中华成语故事》中,不仅仅有生动有趣的故事,还注明了成语的出处,对成语的意思作了详尽的解释。我们希望孩子们能够知其然,更知其所以然,在一本书中获得多本书的知识。 |
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