在泛知识时代里，人们因知识与信息的泛滥而变得焦虑与缺少耐心。知识不再像传统社会里那样，具有神圣感与道德感，而更具功利性……读书人不再像传统社会里的读书人那样，受到尊重，知识的道一德性大为减弱，人们看知识与读书人更看重其获取社会利益的多少……如果我们不能利用网络并通过互动的方式实现数字化时代的学习与表达，我们就会临渊而永远不知渔鱼之利。

王晓纯的《大学生GE阅读》以“人文情怀、学术精神”为宗旨，以通识教育为主板，以文、史、哲、艺、政、经、法、社等学科为重点，陆续开设“大学讲堂”“专题专论”“评书评人评事”和“读者回馈”等栏目。

王晓纯的《大学生GE阅读》以“人文情怀、学术精神”为宗旨，以通识教育为主板，以文、史、哲、艺、政、经、法、社等学科为重点，陆续开设“大学讲堂”“专题专论”“评书评人评事”和“读者回馈”等栏目。《大学生GE阅读》以栏目为单元，以文学、历史、哲学、艺术、政治、经济、法学、社会学为序次，举凡论文、散文、书评、随笔、讲演稿、谈话录等，文体不拘，文风不限。

编者诚心虔志，企盼有创见、有发现、有风骨、有格调之文章，希望与同仁同道共同开拓一片中国大学生喜闻乐见的通识天地与文化乐园。

大学讲堂

 踏平坎坷成人成才

 革命：摇晃的中国

 孟子思想与当今社会生活

 我们的人文教育究竟缺少什么?

专题专论

 关于位序论的发散性思考

 论宗教与哲学的关系

 论中国古代草木文化之特征及优缺点

 孔子思想中的自由与专制

 《新青年》批判(之二)

 亚非作家会议：20世纪东方民族主义文学的高潮

 河北佛教简论(外一篇)

 数字化时代的阅读

 “民间写作”：一种想象性的理论言说

 一切都是幻觉——多元化的存在、拼贴与解构实验

 论“非暴力”的力量

 福柯的知识权力之旅(下篇)

 中国教育的正路：停止折腾，回归本业

 对自己好点儿

 文学与生命超越

 在洞穴中相遇：法律与文学

 主题学的基本理论方法及其相关概念

 中伊起源神话：概览·解读·覃析

 由罗振玉书法引起的若干思考

 独具特色的韩国端午祭

 管理的广义解读

评书评人评事

 最后的歌吟已远逝——祭张枣(1962-2010)

 谈谈纪伯伦

 从高峰到谷底——也谈张资平

 梦开始的时候总是一样的——梁从诫和“自然之友”的故事

 真相常流失于涕泪交加中

 莎翁的目光穿透时空

 渴望生活——关于卡夫卡

 纪伯伦“民族主义者”身份献疑

 厚描与生成：《印象·刘三姐》的审美文化分析

 在良知的天平上——读卡尔·洛维特《纳粹上台前后我的生活回忆》

 《强盗》与现代性

 波斯《列王纪》及其中国想象

 解读《边城》的几个关键词

 《红玫瑰与白玫瑰》：小说、电影、话剧

读者回馈

 因悦读而阅读——从我的阅读史来看通识教育兼评《大学生GE阅读》

 众里寻他千百度——读《大学生GE阅读》(第5辑)