本书汇集了青少年健康生活教育实践研究课题组三年的主要理论和实践研究成果，围绕健康生活教育的基本理论构建，以及典型的实施措施作了较深入的阐述。全书理论、行动、测评和结语四个篇章，理论篇从健康生活教育的概念、内涵入手，剖析了健康生活教育的理论基础，阐明了其重要的时代意义，并深入浅出地构建了健康生活教育基本原则、教育内容、模式和方法，形成了健康生活教育的基本理论体系；行动篇全面介绍了岳麓区推行健康生活教育的整个流程，以《岳麓区青少年健康生活守则》和《岳麓区青少年健康生活手册》为目标，从具体的计划、实施、检查、总结反馈几个环节，详细阐述了岳麓区健康生活教育的实施体系；测评篇通过大规模的抽样调查和访谈，运用SPSSs数据处理软件，对健康生活教育实施组与参照组进行了比较分析，从青少年健康、文明素养的维度探讨分析了健康生活教育实施效果，揭示了实践过程中存在的问题；结语篇通过描述实施健康生活教育的学校、社会、家庭效益及影响，分析了当前健康生活教育实施中面临的系列问题，并就健康生活教育的未来发展做了展望。

理论篇

第一章 健康生活教育概论

 第一节 健康生活教育的思想渊源

 第二节 健康生活教育的内涵与外延

 第三节 健康生活教育的时代意义

第二章 健康生活教育的理论体系

 第一节 健康生活教育的基本原则

 第二节 健康生活教育的内容

 第三节 健康生活教育的模式

 第四节 健康生活教育的方法

行动篇

第三章 健康生活教育的区域推广计划

 第一节 健康生活教育目标

 第二节 健康生活教育区域推广方案

第四章 健康生活教育的实施

 第一节 开设健康生活教育特色课程

 第二节 加强健康生活教育的学科渗透

 第三节 推行主题综合实践活动

 第四节 综合运用现代教育技术

第五章 健康生活教育的检查反馈

 第一节 健康生活教育实践监控与督察

 第二节 健康生活教育实施方案的修订与完善

 第三节 健康生活教育阶段评价与反馈

测评篇

第六章 健康生活教育测评设计与实施

 第一节 测评设计

 第二节 测评实施

第七章 健康生活教育测评结果及分析

 第一节 中小学生心理健康状况

 第二节 中小学生艺术素养状况

 第三节 中小学生科学素养状况

 第四节 中小学生阅读习惯状况

 第五节 中小学生媒介素养状况

 第六节 中小学生体质状况

结语篇

第八章 区域健康生活教育实践效益与反响

 第一节 健康生活教育助推了社区文明建设

 第二节 健康生活教育引领了家庭教育方向

 第三节 健康生活教育丰富了校园文化

第九章 健康生活教育的未来展望

参考文献

后记