《中国儿童文学分级读本》是一套皇皇大书，浙江师范大学方卫平教授摆脱了传统鉴赏眼光以及文学史定论和编选迷信，以纯正而独特新颖的艺术眼光，梳理和精选了中国优秀儿童文学作品，为中国儿童文学的艺术积累提供了一个全新的历史和审美总结，也为读者提供了一套具有专业指导性和阅读新意的原创儿童文学读本。本书是其中分册《身体渴望歌唱(初中卷3年级)》。

中国儿童文学分级读本(12册)以纯正而新颖的艺术眼光，梳理和精选了中国优秀儿童文学作品。为中国儿童文学的艺术积累提供了一个全新的历史和审美总结，也为读者提供了一套具有专业指导性和阅读新意的原创儿童文学读本。

本丛书在分年级段设置、主题单元概括以及导读文字等方面，都配合了人教版语文课本的编排设置，在紧扣义务教育语文课程学习的现场感和梯度感的同时。又拓展了阅读的广度和宽度。

大自然的姿势

 燕子，是春天的箭镞

 瀑布的自白

 带你去看海

身体渴望歌唱

 男孩之舞

 身体渴望唱歌

曹文轩：乡土童年的书写

 牛桩

 甜橙树

顾乡：童话的深度

 往事

 黄狗、斑马和大家

异域的文化

 夜莺的歌唱

读一读散文

 我和妈妈的粥

 天蓝热水瓶

 男儿有泪

梅子涵：在两个世界之间

 中学生灵感

 林东的故事

怀念一个人

 你使我忽然沉默，哥哥

 阳光照得最多的地方

 天堂颜色的花

秦文君：少年心灵的探寻

 告别裔凡

 四弟的绿庄园

与梦想相伴随

 我的梦想

 “铁路”的大梦

读一读小说

 客轿

 校园插曲

 风景

 罗森塔尔效应

各地各乡风。我老家那地方，就有许多别具一格的习俗。婚丧嫁娶、新舍落成、大船下水、插秧开镰等所举行的仪式，各有一套。即使搞些带有迷信色彩的活动，也自有它独特的样式，其中有一项叫“送桩”。

至今我也不甚清楚，“送桩”这种活动究竟是谁发明、始于何年，只知它逐渐消失于七八十年代——不，听说这几年，又有人悄不溜地搞起来了。其性质当然属于不合时代精神的“地下活动”。这一活动的全部目的在于：叫一个久未开怀的女人生养一个男儿。这台戏由十六个大汉唱演。不知他们是嘴馋了想打牙祭，还是真的同情那横竖生不出孩子的人家，在向主人表示了愿意出力又得主人默契后，经过一番精心策划，趁着夜色去一个姓成的人家悄悄偷了拴公牛的牛桩，用红布裹好。放在盘中，令一人捧着，其他各位前后保卫，送给这户不生养的人家。于是，主人将他们奉为上宾，酒席恭维，叫他们狂饮饱啖，直至酩酊大醉，倒的倒，闹的闹，钻桌底下的钻桌底下。据讲，那女人当年就可开怀，并且一定是白胖小子，极灵。至于为什么偏偷牛桩，大概是因为牛桩这一形象可作为男性孩儿的某个象征吧。至于为什么一定要偷姓成人家的牛桩，估计是沾一个“事竟成”的美意吧。源远流长的民间活动年复一年地进行，但很少有人想起研究它的出处和含义。

迷信终归是迷信，绝不会灵验。但，人们因为求得心灵平衡、渴望获得梦寐以求的幸福，还总是顽固地相信它。在我八九岁的时候，“送桩”活动在这一带还挺流行。

那时我家老小八口，仅靠父亲一份微薄的工资过活，经济拮据，境况十分不佳。体弱多病的母亲常常因为愁穷而半夜醒来几次。在枕上微微叹息。年迈的祖父总是埋怨自己活得太久，说阎王老子怎么还不带他去呢！我又何必羞于告人？我越冬的棉裤常常因为破了而露出“板油”(棉絮)。我因饿急了捉住蜜蜂想直接挤出些蜜来而被狠蜇过。有时馋得连天上的雨点也要用舌头接着尝一尝。为得到一件过年的新衣，我摸过螺蛳到小镇上一角钱一碗地叫卖过，还因此受到几个大孩子刻毒的捉弄。童年时代，大概是人一生中幻想力最鼎盛的时代。我常独自躺在豆棚下的小铺上，或垂钓在竹林旁的小溪边，幻想着何时那幸福的吉星才高悬在我的头上。那时，幸福的最高含义也不过就是：一支带橡皮的花铅笔，一碗白花花的米饭，一顶带毛耳朵的帽子，一双富有弹性的白球鞋。想呀想呀，那想象才叫信马由缰：钓呀钓，一钓钓出条金鲤鱼，回家用力一剖，妈呀，满屋银光闪闪——那鱼满肚子珍珠！……常想得如痴如迷，自以为自己真是个幸运儿，乐得禁不住咯咯笑出声来，引得别人好奇地看着我。幻想总归是幻想，一阵凉风刮来，顷刻间破灭了。破灭归破灭，那渴求幸福的欲望却总是不减——不，反而越来越强烈地刺激着我，煽动着我。

就在那天，我放学归来，只听母亲对父亲低声说：“二扣他们几个，今天晚上要给东边二麻子家送桩呢。”父亲说：“怎么漏了风声？要是有别人去劫桩，不就白摆两桌酒了？”母亲说：“劫桩比送桩还灵呢。他三舅那年劫了人家的桩，送给他二舅家，当年不就得了阿毛！”转眼看见了我，她叮咛道：“别出去乱说，乱说撕你嘴！”我倒不会乱说，可我觉察到自己的心一阵一阵地发慌，自己也不明白自己想要干什么。当母亲把稀得能照见人影的晚饭端上来时，面对着它，我忽然明白自己想干什么了，我心里萌动了一个叫自己都吓了一跳的念头：我要劫桩！

听大人说，“送桩”这一活动必须秘密进行。因为万一泄露天机，让别人摸清了送桩人的行动路线，只需在地上放一根红筷或一枚铜币让他们踏过，这牛桩上的洋洋喜气就会全被劫下。那么，主人也就枉费心机，造成一笔让他想起来就痛心疾首的经济损失。那时我自是稚童，当然还根本不明白也不关心女人们的生养之事，更无心想到自己日后也要捞个儿子。只知道此事一定妙不可言，一定会给这个人家带来什么吉利和幸事。不然你想，主人干吗花了那样的大价钱仅仅获得一根破牛桩还乐得颠颠的呢？这叫人交好运的牛桩啊！它撩拨着我，引逗着我，弄得我心惶惶然。我坐到静悄悄的池塘边，心才安静下来。明月映在清清的池水里。跟着牛桩我进入了一个童话世界：书包里有很多支带橡皮的花杆儿铅笔；白球鞋简直像装了弹簧，我一跃滚过了横竿儿；口袋鼓鼓的，装的净是带花纸的糖块儿——就是上海的大姑回来我才第一次见到的那种世界上最好看的糖块儿，引得那帮小不点儿跟在我屁股后溜溜转；我再也不要这喝一下就皱一下眉头的清汤，而是有银花花的白米饭……

“我要劫桩！”我的心喊着。我甚至都没有想到，二麻子还是对我不错的叔叔呢——穷急眼了！P22-25

记得许多年前，我在参与主编一套课外语文读物时，曾对一起承担其中儿童文学作品选编任务的伙伴们说，作为一套汉语课外语文读物，我们要格外重视对中国儿童文学作品的遴选工作。从中文世界的儿童文学阅读实际看，虽然翻译儿童文学和原创儿童文学均以现代汉语的言语形态呈现，但是很显然，两类文本所蕴含的文化内涵、言语风格等等都存在着不同程度的差异。翻译儿童文学的文化认知和言语体味价值自然无可否认，但是原创儿童文学作品在展示母语的特色、丰富性和独特魅力方面，在儿童的母语体验、习得和语感培养过程中的特殊作用及其重要性上。却是翻译儿童文学作品所不能替代的。

整整一年的搜寻、阅读、比较、筛选之后，结果并不令人满意——我们的初衷并没有得到很好的落实和呈现。在那套颇受各方关注和重视的语文读本中，本土儿童文学作品所占的篇幅并未达到我心目中预期的合适的比例。因此，尽管读本出版后受到了广泛的好评，但对我来说。内心也同时留下了一份难以释怀的遗憾。

这些年来，我一直想通过自己的工作，来弥补多年前内心留下的这份遗憾。在我看来，大约一个世纪以来的中国现当代儿童文学的艺术发展。为我们提供了一份值得珍视的历史遗产、一个有待不断发掘和重新解读的文学矿藏。

事实上，有关中国儿童文学的各种选本已称得上汗牛充栋。其中一些选本的史料价值、欣赏价值也显而易见，但是，我依然认为，我们有足够的理由和必要，秉持自身的人文情怀和审美理念，从散落在中国儿童文学历史长河和阅读记忆里的文本存在中，去重新勾勒、编织现代汉语儿童文学的历史脉络和艺术模样。我们也许会发现，在既有选本所提供的“历史叙事”和艺术眼光之外，中国儿童文学还可以被描画、呈现为另外一些可能的艺术风貌。这套“中国儿童文学分级读本”，就是期望以一种符合当代人文价值观和教育理念、反映我个人儿童文学审美理想的选编立场，来为当代的儿童读者以及那些儿童成长过程的陪伴者们，提供一套比较纯净、独特的原创儿童文学读本。

坦率地说，在漫长、大量的搜寻和品读过程中，尽管我已有了比较充分的现当代儿童文学史方面的阅读积累和知识准备，但是，那些传统的、深入我们作家艺术骨髓的儿童文学创作理念和文化习性对中国儿童文学发展的历史影响甚至伤害，仍然让我深感震，惊。例如，许多作品，包括名家笔下的儿童文学作品中不时出现的暴力、杀戮、侵害等情节和元素，成为了这些作品一种本能的叙事构成，而作家和一些选家对此可能浑然不觉。又如，不少作品怀着教育儿童的动机和“自信”。总是把儿童设定为一个被质疑、被否定的对象，作品中所潜藏、体现的童年观，也总是表现出一种否定性的而非建设性的价值判断和情感取向——“与童年为敌”，成为了历史上许多原创儿童文学作品所呈现给我们的一种基本的文化姿态。因此，如何以今天的观念——其中涉及哲学上的、教育学上的、心理学上的、文学上的，等等——去重新梳理、选择和呈现原创儿童文学中所裹藏着的那些具有纯粹而永恒潜质的作品，正是这套读本最主要的选评动机和方向之一。

为了实现这样的选评设想，在具体做法上。我主要拟定和遵循了这样一些选评策略。

其一，摒弃传统文学史观念和定论所给定的有关中国儿童文学的历史框架及其内容的束缚，以我个人的人文和审美理念、阅读和研究积累为依托，重新描绘一幅个人心目中的有关中国儿童文学的艺术图景。

其二，更进一步，对一些重要的儿童文学作家及其作品的择选并不囿于惯常的判断结果，而是从个人的眼光和阅读体验出发，来进行某些重新选择和布局。  其三，对于某些以往并不被专业人士及公众看重或重视不够的作家，而我个人认为其作品的艺术品位和价值在不同程度上处于被忽视甚至被遮蔽的状态的情形。这套选本则凸显了某些打破常规的重视和安排。

其四，在“分享阅读”板块，我希望这些赏析文字不仅是个人阅读体验的交流，同时也希望能够开辟一些有关中国儿童文学的新的解读视角和思考方向。

总之，设定和践行上述目标，不仅是为了呈现个人的专业追求和审美趣味，同时也是想为读者、为学术研究提供一定的提示和参考。当然，我也期待在这样的选评工作之中，重新发现和解读中国儿童文学的心愿，也能够得到切实的实现。

“中国儿童文学分级读本”的选评工作历时一年有余，其间得到了许多作家朋友或他们的亲人的支持和帮助。版权授权联系工作在多方努力下，尤其是在浙江少年儿童出版社历时一年多的全力工作下，取得了重要的进展。但是，由于种种原因，许多已经入选并进行了精心评析的作家作品，最后还是未能收入读本。从这个意义上说，这套选本还只是部分地实现了我的上述工作目标。

对于我来说，这套读本或许只是一个起点。我相信，重新发现和解读中国儿童文学，将是一个永远富有价值和挑战性的话题和目标。