高等教育评鉴是提高教育质量的重要手段，对促进高等教育科学发展具有重要意义。我国台湾地区逐步形成了具有地区特色的比较完善的高等教育评鉴体系。《台湾高等教育评鉴研究》力求向读者呈现立体全景式的台湾高等教育评鉴。本书由蒋华林等著。

高等教育评鉴(估)是对高等教育机构及其教育活动进行价值判断和水平判断的过程，是提高高等教育质量的重要手段，对贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要、促进高等教育科学发展、建设高等教育强国具有重要现实意义。

我国台湾地区自1975年开展高等教育评鉴以来，通过学习和借鉴境外先进的高等教育评鉴理论与实践，逐步完善和升华自身的实践过程，从而逐步形成了具有台湾地区特色的比较完善的高等教育评估体系。《台湾高等教育评鉴研究》按照“历史-现状-未来”的逻辑思路和“总一分一总”结构形式，从台湾地区经济社会及高等教育发展的历史背景和现实状态人手，全面梳理了台湾高等教育评鉴的产生与发展历程，探索解读了高等教育评鉴的基本内涵，系统概括了台湾高等教育评鉴的管理体制与运行机制，重点介绍了学门评鉴、校务评鉴、系所评鉴、专案评鉴以及高等技职教育评鉴的具体实践，系统探析了台湾高等教育评鉴的特色与问题，并对其未来发展趋势和发展形态进行了展望，向读者呈现了一个立体全景式的台湾高等教育评鉴。更重要是，本书从十个方面探讨了台湾高等教育评鉴对大陆地区高等教育评估的借鉴意义，具有重要的学术价值和实践价值。

《台湾高等教育评鉴研究》以高等教育评鉴为切入点，观察和研究台湾地区的高等教育。因此，本书对于高等教育研究的学者、海峡两岸教育交流的从业人员和参与两岸教育交流的师生均是难得的参考书。本书由蒋华林等著。

第一章 台湾地区经济社会发展概况

 第一节 台湾自然环境与人口

 第二节 台湾的经济发展

 第三节 台湾教育与科技

 第四节 台湾文化

第二章 台湾高等教育发展概况

 第一节 1949年前的台湾高等教育

 第二节 1949年后的台湾高等教育

 第三节 台湾高等教育的学制与特点

 第四节 台湾高等教育存在的主要问题

第三章 关于高等教育评鉴的理论分析

 第一节 高等教育评鉴的内涵与类型

 第二节 高等教育评鉴的理论基础

 第三节 台湾高等教育评鉴的主要原則

第四章 台湾高等教育评鉴的管理体制与运行机制

 第一节 台湾高等教育管理体制

 第二节 台湾地区高等教育评鉴机构

 第三节 台湾高等教育评鉴的运行机制

第五章 台湾高等教育评鉴概述

 第一节 评鉴缘起

 第二节 台湾普通高等教育评鉴发展历程

 第三节 台湾高等技职教育评鉴发展概况

第六章 学门评鉴

 第一节 电机与信息学门评鉴

 第二节 医学学门评鉴

 第三节 管理学门评鉴

 第四节 化学学门评鉴

 第五节 学门评鉴的特点与问题

第七章 校务评鉴

 第一节 评鉴目的与对象

 第二节 评鉴指标

 第三节 评鉴程序

 第四节 评鉴结果

 第五节 校务评鉴的特点与问题

 第六节 台湾“中央大学”校务评鉴案例分析

第八章 系所评鉴

 第一节 评鉴目的与对象

 第二节 评鉴指标

 第三节 评鉴程序

 第四节 评鉴结果与后续追踪评鉴结果

 第五节 系所评鉴的特点与问题

 第六节 台湾大学系所评鉴案例分析

第九章 专案评鉴

 第一节 大学通识教育评鉴

 第二节 师资培育评鉴

 第三节 公立大学校院校务基金访视评鉴

 第四节 技术学院专案评鉴

 第五节 奖励大学教学卓越计划审核

 第六节 “台湾文史语言系所”评鉴

第十章 台湾高等技职教育评鉴

 第一节 高等技职教育发展历程

 第二节 专科学校评鉴

 第三节 技术校院评鉴

 第四节 高等技职教育评鉴的成效

第十一章 台湾高等教育评鉴的特色与启示

 第一节 台湾高等教育评鉴的特色

 第二节 台湾高等教育评鉴存在的主要问题

 第三节 台湾高等教育评鉴的借鉴意义

第十二章 台湾高等教育评鉴的趋势与展望

 第一节 台湾高等教育评鉴的趋势

 第二节 台湾高等教育评鉴的展望

附录 台湾高等教育评鉴大事记

后 记