传播学到中国“安营扎寨”已有20余年的历史，它对于中国社会的重要性已越来越被人们所认识，正在成为一门对于中国社会具有普遍意义的学科。

研究传播学及其分支大众传播学，必须系统地了解这门学科的基本理论，必须与中国国情、中国现实密切结合，必须下大力探讨中国社会信息传播活动中的各种理论问题和实践问题。只有这样，建设有中国特色的社会主义传播学的学术目标才能得以实现。

思想：传播生命力之魂(代前言)田中阳

绪论 传播学概说

 第一节 传播学的起源、形成与发展

 第二节 传播学研究对象

 第三节 传播学研究学派

 第四节 传播学研究方法

第一章 传播过程模式与传播功能

 第一节 传播模式的定义

 第二节 传播模式的功能与标准

 第三节 传播过程基本模式述略

 第四节 传播的功能

第二章 传播者

 第一节 传播自由

 第二节 传播者受控研究

 第三节 传播者施控与影响研究

 第四节 传播控制的反拨：西方知晓权与接近权研究

第三章 传播内容

 第一节 传播内容的本质：信息

 第二节 传播内容的载体：符号

 第三节 传播符号中的意义交流

 第四节 信息污染与信息控污

第四章 传播媒介

 第一节 传播媒介的概念与特点

 第二节 传播媒介的类型

 第三节 传播媒介的性质与作用

 第四节 媒介理论

第五章 传播受众

 第一节 多维视野中的受众研究

 第二节 受众的地位与特征

 第三节 受众心理分析

 第四节 受众的媒介素养

第六章 传播效果

 第一节 传播效果研究的相关概念

 第二节 传播效果的产生机制与制约因素

 第三节 传播效果研究的历史分期

 第四节 传播效果研究的新方向

后记