本教材在编写过程中制定了明确的指导思想,首先,明确目标定位。紧紧围绕心理学和护理学的基本知识进行设计,同时兼顾本学科教学及发展特点,力求在有限的篇幅内,最大限度地为学生提供丰富的护理心理学基本知识和技能。其次,突出“实用性”原则。在保证思想性和科学性的前提下,突出实用性的宗旨,强调教材内容对护理工作实践的指导意义,力求达到护理心理学理论知识与临床护理实践的紧密结合。最后,在编写形式上,力求培养学生的学习情趣。
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