本书内容完全按照项目教学法编排，以“够用、实用”为原则，将知识点融于11个项目中，而每个项目以任务来引领知识学习，在每一任务中又分别通过看一看、连一连、测一测、学一学、想一想、练一练等模块，循序渐进地引导学生进入看、连、测、学、想、练等学习环节，让学生感觉到学习的乐趣，增强了学习的目标性和趣味性。
本书在文字叙述上，采用通俗易懂的语言，尽量克服以往中职学生对电子技术理论知难而退的心理障碍。版面安排上，收集了大量的图片、图表，采用图文并茂的形式，提高内容的直观性和形象性，便于理解和掌握理论知识，同时也为学生的自主学习创造了条件。内容安排上，注意项目设置的实用性、可行性和科学性，从实际、实用出发，避免繁杂的数学推导和理论分析，适当降低理论知识的深度和难度，增加课堂实物教学、实验演示和技能操作等内容。让抽象微观的电子基础理论与形象的、直观的、有趣的实践相接合，让学生在做中学和学中做，能够充分调动学生学习的主动性，使中等职业学校学生在学到一定的电子技术理论知识的同时又具备了较强的动手能力，能够充分体现中等职业技术教育的特色。