本书探讨的对象则以7-9岁的儿童为主。本书除了描述这个年龄阶段的孩子在家庭中的生活习惯、心理状态之外，还用了许多具体的例子来说明家庭教育的要点和方法。对这个阶段的孩子，在这里，我们不把他看成一年级-三年级的学生，而是单纯地把他看成7-9岁的儿童，重点讨论他在家庭中出现的儿童问题。另外，本书也会接触到学习问题，但均以家庭为背景提出学习指导的建议。例如，本书会说明，面对孩子在学习上出现的问题，父母应有的想法、态度以及家庭应该给孩子哪些帮助，等等。

7-9岁的儿童会逐渐脱离父母的羽翼，和自己的朋友开创另外一个小社会。有些父母觉得，自己才是孩子的唯一，而这种情况或许会让他们难受一阵子。事实上，父母和子女的互动是很有限的，所以每个孩子都必须在圈子生活中学习到父母无法教他的社会生存方式。换句话说，了解儿童这时期的心态转变以及他们的朋友圈子、和小伙伴们的相处之道等等，是7-9岁儿童的父母亟待学习的课题。本书告诉我们应该如何进入孩子独特的生活领域，如何使两代人能够和谐相处，顺利渡过孩子成长过程中这一段至关重要的时期。

7岁阶段

 7岁的孩子

 爱与嫉妒

 家庭责任感

 养成好习惯

 咬指甲的孩子

 丢三落四的毛病

 7岁：发展运动机能的最后时期

 独自偷着乐

 孩子的听力

 初恋

 鸵鸟心态

 模棱两可的腔调

 健忘的收藏家

 “妈妈，这是老师说的！”

 圣诞老人

 和孩子交朋友

 望子成龙

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 橡皮擦时期

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8岁阶段

 8岁的孩子

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 孩子难过了

 那些可怕的小事

 组成“小帮派”

 怎样让孩子睡个好觉

 道德观

 方向感

 告状时期

 好动

 男女有别

 丰富多彩的8岁生活

 怎么会像爸爸呢

 哕唆的妈妈

 和8岁孩子相处

 零花钱问题

 学校生活

 漫画儿童

 给孩子一颗柔软的心

 8岁孩子的读书方法

 从朗读到默读

 关于笔画笔顺

 九九乘法表的乐趣

 度量衡

 享受音乐

9岁阶段

 9岁的孩子

 孩子眼中的父母

 重朋友 轻父母

 小团体面面观

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 个性多样化

 9岁孩子的道德观

 好孩子爱劳动

 必要的沟通和不必要的命令

 坏习惯

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 怎样和9岁孩子相处

 分数

 小小读书郎

 记忆力的黄金时代

 一心二用

 写字

 历史课

 求知欲

 独立学习

 家庭教育

 爱国教育

 外国文化

7岁的孩子

当父母告别了那个活泼好动、老是黏着自己的6岁孩子，一定会为进入7岁的他松一口气。因为他已经由动转静了。大人对6岁孩子的评语通常是“他越来越坏了”，而孩子长到7岁，他们就会改变以往的看法，认为“他最近乖多了”。

7岁的孩子不像以前那样处处需要别人的照顾。虽然他们还不能做到完全靠自己，但是不那么烦人了，也慢慢开始懂得去处理自己身边的事情了。而且，不管他做什么事，都希望得到大人的表扬，所以这时候的孩子也特别喜欢讨人欢心。这么看起来，孩子似乎树立了一种道德观念，但就一个7岁孩子的心智而言，树立道德观念这回事还为时过早。那么，这应该可以看成是因为他的感受更敏锐了。他慢慢懂得尊重父母、老师等大人的权威了；当然，有时孩子会因为特别喜欢某位老师而认为这位老师说的话就代表了绝对，这也就是为什么这时候的孩子开口闭口都是那句话：“这是老师说的哦”。

另一方面，这时的孩子在兄弟姐妹和朋友间关系的处理上也较少出问题，主要是因为他们不想去惹麻烦，反而会采取逃避的方式对矛盾进行冷处理。这种现象表示，孩子已经懂得用善意的态度来构建良好的人际关系了。但有时候，不管对方是善意还是恶意，他们都会因为怕受伤害、怕惹麻烦而自然而然地一律逃避。正因为这样，7岁的小孩比较喜欢一个人待着，不管运动还是读书，他们都会用较长的时间，一个人独立完成一件事。对于这种现象，有些大人很不喜欢，他们会说，“你又在做这个了！”这时，即使是平时很文静乖巧的7岁小孩，也会产生强烈的逆反情绪。

这时的孩子将渐渐有自己的主张，大人进行干涉反而会压抑了他们的想法。事实上，这种主张是不应该被压抑的，因为这可以让他们慢慢学会独立。比如，父母不要骂他：“你又在顶嘴了！”反而应该听听他们的观念与想法，这样以身作则，就更能教会他们倾听别人的意见。

孩子到了7岁，慢慢会有自己的个性。大人在教育他们的时候，也需要更加细心地观察、应对。

爱与嫉妒

7岁的孩子富有敏锐的感受性。他们喜欢对最亲近的亲人、老师和小朋友表达自己的感情，同时也期待对方的回应。如果得不到这种回应，就会讨厌对方。不过这种讨厌只是短暂的，并不会持续太久。这就说明，这时候的孩子已经开始学着控制自己的情绪了。

一般来说，7岁孩子最容易对自己的兄弟姐妹表现出喜爱或厌恶之情。通常有弟弟妹妹的孩子都很疼爱弟弟妹妹，孩子会在别人面前夸奖弟弟妹妹，或者写篇作文来描述可爱的弟弟妹妹，还有些孩子会抱着弟弟妹妹坐娃娃车以表现出自己的爱意。尤其是妈妈不在的时候，他会更加照顾弟弟妹妹们。

但是当他发现父母、尤其是妈妈对弟妹的爱超过对自己的爱时，他对弟妹的这份爱意就会突然转变成嫉妒，并且急着问：“妈妈，你比较喜欢我还是弟弟？”或者问：“我们把妹妹送给别人好吗？”有时，孩子会以东西多寡来衡量妈妈的爱，比如，他们常常气愤而委屈地指出：“妹妹的糖果比我多”、“他的玩具比我的多”，等等。当然，对兄弟姐妹的嫉妒通常并不带有深刻的敌意，只是由于他认为大人对自己并不公平。但一旦当他产生了这种情绪时，他就会紧紧地盯住大人，以几近吹毛求疵的态度争取“公平”。

通常我们都会认为，孩子7岁了，开始懂事了，情绪也比较稳定，所以我们也可以比较放心。但是，只有“嫉妒”这件事我们不能想得太单纯。有时候父母要像爱护他的弟妹一样爱护他，让他感受到自己也能得到同样的待遇，要告诉他：“你小的时候妈妈也是这样抱你的呀！”或者：“来，妈妈陪你睡午觉！”大人可以用这种亲昵的方式来满足孩子对爱的渴求，让他认为他也是受重视的。

另外，有时候倒也不全是因为嫉妒心作祟，而是因为7岁的大孩子偶尔无聊了，他们就会去拉拉弟妹的头发，或者抢抢他们的东西。这时如果对方的年龄和他们相差无几，大家可能都会认为这是在闹着玩儿的；但是对方如果只是2-4岁的幼儿，在不了解大孩子心理的情况下，一场吵闹就在所难免了。而两个孩子吵架时，大人们多半总认为是大孩子不对：一定是大孩子仗着身强体壮，欺侮了弟弟妹妹。但事实往往并不这么简单。这就是我们需要进一步了解7岁孩子的原因所在。总之，不只在孩子之间产生矛盾和摩擦时，大人为解决矛盾需要了解7岁大孩子，但凡处理兄弟姐妹之间的问题时，我们都要特别重视7岁孩子灵敏的感受，然后再谨慎地解决问题。

另一方面，7岁的孩子对于年长的哥哥姐姐或者邻居家的哥哥姐姐们也会产生崇拜的心态。我们常常看到他们跟在大自己两三岁的小孩后面走来走去，模仿他们的一举一动，试着跟他们做同样的事情。有时即使是超过自己的能力范围的事，孩子也会硬着头皮上。当然，这对只有7岁的孩子而言，也未尝不是一种锻炼，但如果硬要赶鸭子上架，也会发生意外。比如，孩子跟在哥哥屁股后头，爬上高高的石头，结果，一不小心就受伤了；或是孩子跟着邻居大姐姐骑自行车到郊外游玩，这些行为都是大人们必须特别注意的。所以，一方面要理解、尊重孩子的崇拜心理；但另一方面也要注意，不能让他什么事都学哥哥姐姐，否则容易产生反作用。大人可以用一种委婉的说法让他明白，譬如“当你长到哥哥这么大时，你就可以这么做啦”，这么说，孩子一般都会接受的。另外，和哥哥姐姐太过亲密，也容易和其他小朋友疏远。这时候，孩子最好的精神食粮就是跟同龄的小伙伴戏耍。所以，整天跟大孩子黏在一起，就没法养成他在这个年纪应有的独立性。

P3-7

继《轻松育儿0-3岁篇》以及《轻松育儿4-6岁篇》两本书之后，《轻松育儿7-9岁篇》又面世了。

前两本书探讨的对象主要是幼儿时代的孩子；而这本书探讨的对象则以7-9岁的儿童为主。

一般说来，市面上关于学龄儿童教育问题的书，大多侧重于讨论学校生活而很少提及家庭生活。这种现象正反映出父母对于女教育领域关注度的不均衡。

毋庸置疑，学校教育是必要的、有价值的，但仅仅依靠学校教育是不够的。家庭教育和学校教育是不同的领域，具有不同的功能，孩子应该在这两种不同的领域中接受更广泛的教育。因此，一方面，父母除了要和校方随时保持联络、协助教学工作以外，另一方面也应该为孩子筹划属于他的家庭教育。

本书除了描述这个年龄阶段的孩子在家庭中的生活习惯、心理状态之外，也用了许多具体的例子来说明家庭教育的要点和方法。对这个阶段的孩子，在这里，我们不把他看成一年级-三年级的学生，而是单纯地把他看成7-9岁的儿童，重点讨论他在家庭中出现的儿童问题。

或多或少地，本书也会接触到学习问题，但均以家庭为背景提出学习指导的建议。例如，本书会说明，面对孩子在学习上出现的问题，父母应有的想法、态度以及家庭应该给孩子哪些帮助，等等。因此，可以说，这本书完全是以家庭为中心来考虑由此引发的问题。

7-9岁的儿童会逐渐脱离父母的羽翼，和自己的朋友开创另外一个小社会。有些父母觉得，自己才是孩子的唯一，而这种情况或许会让他们难受一阵子。事实上，父母和子女的互动是很有限的，所以每个孩子都必须在圈子生活中学习到父母无法教他的社会生存方式。换句话说，了解儿童这时期的心态转变以及他们的朋友圈子、和小伙伴们的相处之道等等，是7-9岁儿童的父母亟待学习的课题。

总之，这个时候的孩子最健康、最有生气。如果能够抛开“高标准严要求”的意识，重新来看待儿童，相信大人也会随着他们的成长变得更快乐，对未来更加充满希望！

本书围绕日常生活中发生的趣事进行讨论，就是希望父母们能用更广阔的心胸来对待这时期的儿童。家庭教育是很重要的，快乐的家庭要靠家里每一个人的心共同创造、维护！