我一直认为，对孩子的教育千万不要呵斥和指责。

在不愉快的氛围中学习，效果是非常差劲的。

教育的目的其实就是让孩子过得幸福快乐，那么在这个教育的过程中，也应该让孩子感到快乐。

在人类社会过去的一百年间，赫伯特·斯宾塞的《斯宾塞的快乐教育》给欧美国家的父母和老师带来了巨大的震撼和影响，利用快乐教育法，他们培养出了大量的优秀人才，有很多人都成了所在领域的佼佼者。

赫伯特·斯宾塞编写的《斯宾塞的快乐教育》讲述了：赫伯特·斯宾塞将进化理论“适者生存”应用到了教育领域，并且写出了优秀的教育著作，为指导父母和老师教育孩子，做出了巨大的贡献。

在赫伯特·斯宾塞的教育思想中，“快乐教育”是其中最为有名的教育理念。随着社会不断进步和变化，这种理念越来越为人们所认可，成为教育界一颗价值恒久的宝石。

在人类社会过去的一百年间，斯宾塞的快乐教育思想给欧美国家的父母和老师带来了巨大的震撼和影响，利用快乐教育法，他们培养出了大量的优秀人才，有很多人都成了所在领域的佼佼者。

第一章 当孩子来到这个世界

 教育从童年的一次不幸开始

 肌肤接触的神奇力量

 别让孩子靠近危险

 父母是孩子最重要的老师

 孩子是反映父母言行的镜子

 给孩子提供最好的一切

第二章 快乐教育拥有神奇的力量

 在快乐中进行教育

 和孩子一起大声歌唱

 从小事入手增强孩子的自信

第三章 进行快乐教育所需的教具

 用卡片了解孩子的内心想法

 利用风铃学习词汇

 种植植物开始体验式学习

 让孩子练习画地图

 用跳格游戏教孩子学数字

第四章 对孩子实施快乐的教育

 孩子越快乐，学习越有效

 兴趣让孩子快乐学习

 多给予孩子一些鼓励

 每天都给孩子一些玩耍的时间

 最成功的教育是让孩子学会自学

第五章 找出让孩子不快乐的因素

 不快乐扼杀孩子的天赋

 父母要对孩子有同情心

 找到孩子不快乐的原因

 家庭要给孩子创造快乐

第六章 快乐教育法开发孩子的智力

 不要怀疑孩子的智力水平

 寻找孩子的优势和潜力

 让孩子在兴趣的引导下学习

 不要用暴力和惩罚培养智力

第七章 认识孩子心智成长的规律

 心智没有一定的模式

 心智发展与身体发展一样重要

 发现知识比硬塞知识更重要

 一切学习都开始于观察

 快乐的知识是对孩子有益的

 教育步骤要由小见大

 自我教育能促进一生的发展

 必须实行的实物教育

 利用绘画完善早期教育

第八章 培养孩子自我教育的能力

 自我教育的能力至关重要

 培养孩子的自助能力和习惯

 让孩子爱上阅读

第九章 让孩子在快乐中写作

 找到适合自己的写作语言

 写作就是把回忆变成文字

 不要让出色的语言阻碍写作

 让写作成为孩子自己的事

 随时随地练习写作

第十章 在教育中加入有效暗示

 母性与生俱来的暗示能力

 积极的暗示促成好的结果

 教孩子自我暗示的方法

第十一章 让孩子得到快乐的自然教育

 利用大自然开启悟性

 让孩子学习写自然笔记

 生活中的自然教育

 制订自然教育计划表

 大自然是最伟大的老师

第十二章 培养孩子的道德、意志和品质

 合格父母应该做的准备

 利用自然惩罚让孩子承担后果

 避免人为和放大的惩罚

 自然惩罚优于人为惩罚

 对待犯了大错的孩子的方法

 环境的好坏决定孩子的将来

 父母和老师是孩子最好的榜样

 对孩子做出要求并记录善行

 不要指望孩子天生具有各种美德

 不需要让孩子成为道德楷模

 对孩子道德教育的建议

第十三章 教育和学习都不能过度

 不要过分看重孩子的考分

 及时发现过度的教育和学习

 过度教育有损孩子身心健康

 不要将知识硬塞给孩子

 给孩子的身体和心智更多准备时间

第十四章 给孩子需要的各种权利

 孩子天生拥有各种权利

 把“话语权”还给孩子

 公平公正地对待孩子

 尊重孩子的自尊心

 给每个孩子均等的机会

 让孩子进行独立思考和判断

 尊重孩子的自主选择

第十五章 帮助孩子养威各种好习惯

 多次的重复养成习惯

 帮助孩子养成专注的习惯

 利用运用帮助孩子提高记忆

 让孩子一点一滴积累知识

 让孩子习惯自己做选择

第十六章 培养具有独立性的孩子

 让孩子独立面对自己的生活

 给孩子努力后的快乐体验

 从小养成孩子的劳动意识

 父亲的爱要时刻伴随孩子

第十七章 让孩子拥有健康的心理

 培养孩子积极乐观的心态

 帮助孩子增强自信心

 让孩子学会自尊自爱

 用鼓励培养孩子的勇气

第十八章 让孩子掌握最有价值的知识

 让孩子掌握最基础的生活知识

 让孩子掌握科学知识

 生命科学高于其他一切知识

第十九章 对孩子进行必要的情感教育

 爱孩子，并让孩子学会爱

 给孩子一颗感恩之心

 不要给孩子种下仇恨的种子

 爱孩子，就要让孩子感觉到

第二十章 父亲要发挥重要的教育作用

 父亲引领孩子走向外界

 孩子的崇拜是父亲的教育优势

 父亲要成为孩子的朋友和玩伴

 不要以统治者的身份对待孩子

我的父亲是当地的一名老师，他德高望重，因此也收了很多弟子。而我，是父亲的第一个孩子。除了我的父亲，我的祖父和我的两个叔叔也都是老师。

其实我的兄弟姐妹很多，包括我的妹妹露伊莎和其他的五个弟弟妹妹，只可惜他们在刚出生不久就离开了人世。

父亲经常说：“不知道我上辈子造了什么孽，老天为什么要这样惩罚我？”我一直都不觉得是父亲造了什么孽，我觉得父亲是因为不懂育儿知识才会出现这种情况。也是因为家里的这种情况，我一直致力于生理和医学的研究工作。

经历过这些不幸之后，整个斯宾塞家族都非常重视新生儿的养育。

在我的童年里，丹尼·斯宾塞就是我最好的朋友了，他是我的一个远房兄弟。

丹尼是一个手艺很出色的兽医，他为人很忠厚、本分。丹尼结婚那年，我才25岁。他的妻子叫萝莉，是我们镇上一位很漂亮的女孩。他们的婚礼是在镇上的教堂里举行的，那天所有斯宾塞家族的成员都参加了他们的婚礼。

那天的天气格外好，就连花草树木也参加了他们的婚礼，伴着鸟儿的歌唱，树儿的招手，在一片祝福声中，他们交换了戒指。那天的一切都显得那么美好。

结婚后，他们过着幸福安逸的生活。没多久，丹尼兴奋地告诉我，他马上就要当父亲了，他问我能不能等孩子出生后帮他教育孩子，我愉快地答应了。丹尼走后，我就开始搜集一些关于生物学和医学方面的资料，然后和丹尼一起分享这些资料。

比如说胎儿的思维是在五个月大的时候发育的，这个阶段就该开始对胎儿进行教育；比如经常听柔和的音乐有利于胎儿的发育；比如孕妇洗温水澡对胎儿发育有利，等等。我们俩开始乐此不疲地研究着，丹尼对这件事情也是相当认真。

终于，孩子出生了。整个斯宾塞家族为之欣喜若狂。婴儿有一双大大的眼睛，很让人喜爱；他的声音响亮，就犹如小喇叭一样。我们都叫他小斯宾塞。

一切都是那么的难以预料，后来这个孩子竟然一直陪着我。那一年，小斯宾塞才两岁，然而不幸却降临在他的身上。那天夜里刮着大风下着大雨，丹尼正好外出给动物看病，被突然到来的洪水卷走了，洪水来势汹汹，丹尼就这样离开了人世。

灾难的突然降临使这个本来很幸福的家庭彻底破碎了。几个月后，小斯宾塞的母亲找到了我，希望我可以照顾孩子长大。离别的那一刻，她的眼里闪烁着泪花。

从此之后，小斯宾塞变成了我们家的一员。我非常喜欢这个孩子，以至于感觉比自己的亲生孩子还要亲。小家伙是那么可爱，那么招人喜欢，他的到来给我的生活增添了无穷的乐趣，使我的生活充满了欢乐。

或许是父亲怕我太忙没有时间照顾孩子，就给小斯宾塞找了一个保姆。其实这个保姆是我的一个远房亲戚，名字叫德赛娜，我并没有怎么见过她。

德赛娜一直住在乡下，小时候没怎么读过书，平时做事情手脚也有些笨拙，但有一点是不错的，那就是她也非常喜欢小斯宾塞，就像我一样喜欢。

这就是我开始研究早期教育的最初原因，或者是小斯宾塞的可爱让我对此产生了兴趣，抑或是作为一个抚养者出于对孩子的责任。

从此之后，我就开始有意识地关注各种教育问题，既有家庭教育，也有学校教育。当然，我也得了解更多英国的教育制度、教育习俗以及与之相关的教育心理方面的常识。

尽管对小斯宾塞的教育是随着时间推移的，但是在这本书中，我将不按照时间顺序讲述，而是针对教育中不同类别的问题作为叙述框架。这样将更有利于清楚地表达自己的教育观点，也更方便读者朋友去理解。P2-3

赫伯特’斯宾塞是英国著名的教育学家、哲学家和社会学家，他一生拥有各种荣誉，获得了英、法、美等11个国家的众多著名大学的院士、博士等荣誉称号，后来，他还被提名为诺贝尔文学奖的候选人。

与此同时，赫伯特·斯宾塞还被称为“人类历史上的第二个牛顿”和“社会达尔文主义之父”，备受世人瞩目。

赫伯特·斯宾塞将进化理论“适者生存”应用到了教育领域，并且写出了优秀的教育著作，为指导父母和老师教育孩子，做出了巨大的贡献。

在赫伯特·斯宾塞的教育思想中，“快乐教育”是其中最为有名的教育理念。随着社会不断进步和变化，这种理念越来越为人们所认可，成为教育界一颗价值恒久的宝石。

在人类社会过去的一百年间，斯宾塞的快乐教育思想给欧美国家的父母和老师带来了巨大的震撼和影响，利用快乐教育法，他们培养出了大量的优秀人才，有很多人都成了所在领域的佼佼者。

在教育史上，有很多名噪一时的教育理念，要么如昙花一现，很快消失在人们的视野中；要么因为复杂的条件，导致他人无法复制和模仿。然而，快乐教育的理念却具有很强的普遍适用性，可以为广大读者接受并模仿学习。

哈佛大学校长埃利奥特在评价赫伯特·斯宾塞时说，他是教育思想的引领者，所有的父母和老师都应当学习他的这种思想。而对于融汇了斯宾塞教育思想的教育奇书《斯宾塞的快乐教育》，埃利奥特更是倾力推荐。

《斯宾塞的快乐教育》，与世界流行的“苦学”思想不一样，一直提倡让孩子在快乐的状态下学习。此书出版后，立刻产生了爆炸性的轰动效果。

在争相购买和阅读中，广大父母和教育工作者渐渐发现了书中的奥秘。读者的喜爱让此书成为经久不衰的畅销书，而书中的教育理念也成为公认的优秀教育法。

随着中国社会的发展，我国的广大父母和老师也越来越重视对孩子的教育问题。为了让他们也受到快乐教育的影响，掌握优秀的教育方法，我们特请教育专家编译了此书。

与其他同类书相比，我们编译的《斯宾塞的快乐教育》更具准确性和权威性。由于此书已有百年历史，对于书中被广泛接受的教育观念，我们力求简洁生动地表达出来。

而对于一些中国父母普遍关心的问题，我们进一步进行了阐释，使得斯宾塞的思想更加易于理解。同时，在此基础上，我们还加入了教育专家的观点，使整个问题论述得更加全面和深刻。

在我国，教育一直处在变化中，这就要求父母要掌握更多的教育方法，才能在外界的变化中，让孩子持续接受到好的教育。  阅读《斯宾塞的快乐教育》，也就是在接受一次正规的师范教育和专业的家庭教育培训。要想教育好孩子，父母和老师必须先教育好自己。

这是一本奠定美国百年人才的奇书，也是中国父母教育孩子的神奇教材。在读了这本书后，父母必定可以反省自己的教育方法，用新的眼光看待孩子，发现孩子的可教之处。

从现在开始，认真阅读《斯宾塞的快乐教育》吧。身边有了这样一位良师益友，你就拥有了正确的教育方向、坚定的教育意念，你就能给孩子快乐健康的教育和成长。

本套书的每一册，都曾推动了人类社会的进步，培养出无数的优秀人才，造福全世界千千万万的家庭。

应该把这套书送给每一对新婚夫妇，每一位进入产房的妈妈，每一位幼儿园的教师，每一所学校的图书馆，以至，每一位父母。

——编者