《新课程有效教学疑难问题操作性解读——高中历史》的出版是高中历史课课堂教学实施的一项创新性的基础工程。本书的最大亮点,就是坚持理论性与操作性相统一,坚持“三关注”,即关注教学疑难问题,关注有效教学问题,关注高考备考问题。本书通过解读高中历史新课程教学过程中的疑难问题,主要从课堂教学的操作层面上为广大高中历史教师提供新课程有效教学范例,以利于提高高中历史教师教学素质和课堂教学实效,并解决高中历史新课程教学与高考备考教学中的现实教学问题。
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