汲取名著智慧，收获经典精华，名师指导阅读名著。

本书为读者从《水浒》中选出了约200个脍炙人口的精彩华章，从不同的视角，为读者进行咀嚼解读。

书本还为读者设计了100多次模拟写作演练。这些训练，是中、高考命题专家，在深入研究近几年各省市中高考作文命题的基础下，对今后几年的中高考作文走向进行的预测模拟。这是给读者读写能力快速飞跃的100次强力助推，也是读者把文学名著尽快内化成自身读写智慧的最佳训练。

吸收名著精华，古为今用，以读悟写；传递名著智慧，感悟经典，收获成功。

走进名著：用通俗的语言，对每个章回的内容进行概括。对章回的写作特点进行喻绍。让读者以最快的速度“先入为主”。

精华解读：从每个章回中精选几个精彩片段。用精辟、幽默、生动的语言，从内容、语言、写法等角度进行玩昧鉴赏，让读者在轻松愉悦的气氛中，汲取经典精华，感悟名著智慧，领悟写作技巧。

妙笔生花：从每个章回的内容中深化、挖掘、拓展、延伸、升华出—个直击中、高考作文训练的话题。话题紧扣中、高考作文题型，内容丰富多彩，使读者舅读、品、悟、写于—体，读中悟写，读写联通，达到举一反三的效果。

第一回　张天师祈禳瘟疫 洪太尉误走妖魔

第二回　王教头私走延安府 九纹龙大闹史家村

第三回　史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西

第四回　赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山

第五回　小霸王醉人销金帐 花和尚大闹桃花村

第六回　九纹龙剪径赤松林 鲁智深火烧瓦罐寺

第七回　花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂

第八回　林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林

第九回　柴进门招天下客 林冲棒打洪教头

第十回　林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场

第十一回　朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山

第十二回　梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀

第十三回　急先锋东郭争功 青面兽北京斗武

第十四回　赤发鬼醉卧灵官殿 晁天王认义东溪村

第十五回　吴学究说三阮撞筹 公孙胜应七星聚义

第十六回　杨志押送金银担 吴用智取生辰纲

第十七回　花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺

第十八回　美髯公智稳插翅虎 宋公明私放晁天王

第十九回　林冲水寨大并火 晁盖梁山小夺泊_

第二十回　梁山泊义士尊晁盖 郓城县月夜走刘唐

第二十一回　虔婆醉打唐牛儿 宋江怒杀阎婆惜

第二十二回 阎婆大闹郓城县 朱仝义释宋公明

第二十三回　横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎

第二十四回　王婆贪贿说风情 郓哥不忿闹茶肆

第二十五回　王婆计啜西门庆 淫妇药鸩武大郎

第二十六回　偷骨殖何九叔送丧 供人头武二郎设祭

第二十七回 母夜叉孟州道卖人肉 武都头十字坡遇张青

第二十八回　武松威镇安平寨 施恩义夺快活林

第二十九回　施恩重霸孟州道 武松醉打蒋门神

第三十回　施恩三人死囚牢 武松大闹飞云浦

第三十一回 张都监血溅鸳鸯楼 武行者夜走蜈蚣岭

第三十二回　武行者醉打孔亮 锦毛虎义释宋江

第三十三回　宋江夜看小鳌山 花荣大闹清风寨

第三十四回　镇三山大闹青州道 霹雳火夜走瓦砾场

第三十五回　石将军村店寄书 小李广梁山射雁

第三十六回　梁山泊吴用举戴宗 揭阳岭宋江逢李俊

第三十七回　没遮拦追赶及时雨 船火儿大闹浔阳江

第三十八回　及时雨会神行太保 黑旋风斗浪里白跳

第三十九回 浔阳楼宋江吟反诗 梁山泊戴宗传假信

第四十回　梁山泊好汉劫法场 白龙庙英雄小聚义

第四十一回　宋江智取无为军 张顺活捉黄文炳

第四十二回　还道村受三卷天书 宋公明遇九天玄女

第四十三回　假李逵剪径劫单人 黑旋风沂岭杀四虎

第四十四回　锦豹子小径逢戴宗 病关索长街遇石秀

第四十五回　杨雄醉骂潘巧云 石秀智杀裴如海

第四十六回　病关索大闹翠屏山 拼命三火烧祝家店

第四十七回　扑天雕双修生死书 宋公明一打祝家庄

第四十八回　一丈青单捉王矮虎 宋公明两打祝家庄

第四十九回　解珍解宝双越狱 孙立孙新大劫牢

第五十回　吴学究双掌连环计 宋公明三打祝家庄

第五十一回　插翅虎枷打白秀英 美髯公误失小衙内

第五十二回　李逵打死殷天锡 柴进失陷高唐州

第五十三回　戴宗智取公孙胜 李逵斧劈罗真人

第五十四回　人云龙斗法破高廉 黑旋风探穴救柴进

第五十五回 高太尉大兴三路兵 呼延灼摆布连环马

第五十六回　吴用使时迁盗甲 汤隆赚徐宁上山

第五十七回　徐宁教使钩镰枪 宋江大破连环马

第五十八回　三山聚义打青州 众虎同心归水泊

第五十九回　吴用赚金铃吊挂 宋江闹西岳华山

第六十回　公孙胜芒砀山降魔 晁天王曾头市中箭

第六十一回 吴用智赚玉麒麟 张顺夜闹金沙渡

第六十二回 放冷箭燕青救主 劫法场石秀跳楼

第六十三回 宋江兵打北京城 关胜议取梁山泊

第六十四回 呼延灼月夜赚关胜 宋公明雪天擒索超

第六十五回 托塔天王梦中显圣 浪里白跳水上报冤

第六十六回 时迁火烧翠云楼 吴用智取大名府

第六十七回 宋江赏马步三军 关胜降水火二将

第六十八回 宋公明夜打曾头市 卢俊义活捉史文恭

第六十九回 东平府误陷九纹龙 宋公明义释双枪将

第七十回 没羽箭飞石打英雄 宋公明弃粮擒壮士

第七十一回 忠义堂石碣受天文 梁山泊英雄排座次

第七十二回 柴进簪花入禁苑 李逵元宵闹东京

第七十三回 黑旋风乔捉鬼 梁山泊双献头

第七十四回 燕青智扑擎天柱 李逵寿张乔坐衙

第七十五回 活阎罗倒船偷御酒 黑旋风扯诏谤徽宗

第七十六回 吴加亮布四斗五方旗 宋公明排九宫八卦阵

第七十七回 梁山泊十面埋伏 宋公明两赢童贯

第七十八回 十节度议取梁山泊 宋公明一败高太尉

第七十九回 刘唐放火烧战船 宋江两败高太尉

第八十回 张顺凿漏海鳅船 宋江三败高太尉

第八十一回 燕青月夜遇道君 戴宗定计赚萧让

第八十二回 梁山泊分金大买市 宋公明全伙受招安

第八十三回 宋公明奉诏破大辽 陈桥驿滴泪斩小卒

第八十四回 宋公明兵打蓟州城 卢俊义大战玉田县

第八十五回 宋公明夜度益津关 吴学究智取文安县

第八十六回 宋公明大战独鹿山 卢俊义兵陷青石峪

第八十七回 宋公明大战幽州 呼延灼力擒番将

第八十八回 颜统军阵列混天象 宋公明梦授玄女法

第八十九回 宋公明破阵成功 宿太尉颁恩降诏

第九十回 五台山宋江参禅 双林渡燕青射雁

第九十一回 宋公明兵渡黄河 卢俊义赚城黑夜

第九十二回 振军威小李广神箭 打盖郡智多星密筹

第九十三回 李逵梦闹天池 宋江兵分两路

第九十四回 关胜义降三将 李逵莽陷众人

第九十五回 宋公明忠感后土 乔道清术败宋兵

第九十六回 幻魔君术窘五龙山 入云龙兵围百谷岭

第九十七回 陈观谏官升安抚 琼英处女做先锋

第九十八回 张清缘配琼英 吴用计鸩邬梨

第九十九回 花和尚解脱缘缠井 混江龙水灌太原城

第一00回 张清琼英双建功 陈观宋江同奏捷

第一0一回 谋坟地阴险产逆 蹈春阳妖艳生奸

第一0二回 王庆因奸吃官司 龚端被打师军犯

第一0三回 张管营因妾弟丧身 范节级为表兄医脸

第一0四回 段家庄重招新女婿 房山寨双并旧强人

第一0五回 宋公明避暑疗军兵 乔道清回 风烧贼寇

第一0六回 书生谈笑却强敌 水军汩没破坚城

第一0七回 宋江大胜纪山军 朱武打破六花阵

第一0八回 乔道清兴雾取城 小旋风藏炮击贼

第一0九回 王庆渡江被捉 宋江剿寇成功

第一一0回 燕青秋林渡射雁 宋江东京城献俘

第一回 张顺夜伏金山寺 宋江智取润州城

第一一二回 卢俊义分兵宣州道 宋公明大战毗陵郡

第一一三回 混江龙太湖小结义 宋公明苏州大会垓

第一一四回 宁海军宋江吊孝 涌金门张顺归神

第一一五回 张顺魂捉方天定 宋江智取宁海军

第一一六回 卢俊义分兵歙州道 宋公明大战乌龙岭

第一一七回 睦州城箭射邓元觉 乌龙岭神助宋公明

第一一八回 卢俊义大战昱岭关 宋公明智取清溪洞

第一一九回 鲁智深浙江坐化 宋公明衣锦还乡

第一二0回 宋公明神聚蓼儿洼 徽宗帝梦游梁山泊

【第一回】　张天师祈禳瘟疫 洪太尉误走妖魔

这回描写的是大宋仁宗天子在位，天子驾坐紫宸殿，受百官朝贺。宰相赵哲、参政文彦博奏今京师瘟疫盛行，伤损军民甚多，请求皇帝，释罪宽恩，省刑薄税，祈禳天灾，救济万民。天子听了以后就降赦天下罪囚，应有民间税赋，悉皆赦免；一面命在京宫观寺院，修设好事禳灾。不料次年瘟疫转盛，仁宗天子闻知，龙体不安，再召百官计议。参知政事范仲淹奏日：天灾盛行，军民涂炭，要禳此灾，可宣嗣汉天师星夜临朝，修设三千六百分罗天大醮，奏闻上帝，可以禳保民间瘟疫。仁宗天子御笔亲书，并降御香一炷，钦差内外提点殿前太尉洪信为天使，前往江西信州龙虎山，宣请嗣汉天师张真人星夜来朝，祈禳瘟疫。洪信领了圣敕，辞别天子，背了诏书，盛了御香，带了数十人，离了东京，取路径投信州贵溪县来。江西信州大小官员，出郭迎接。洪太尉一行来到一所殿宇，看到一遭都是捣椒红泥墙；正面两扇朱红，格子，门上贴着十数道封皮，封皮上又是重重叠叠使着朱印。檐前一面朱红漆金字牌额，左书四个金字，写道：“伏魔之殿”。这太尉竟然开启了那关着魔王的地窖，一百零八个混世魔王就腾空而去了，这里指的是梁山一百零八个好汉。

这一回主要写了洪太尉去请天师消灭瘟疫的过程，开场的神秘和幻象，把整个小说置于一种空灵怪异的氛围中，为下面梁山好汉的出场埋下了伏笔。这回中自然和风景描写、场景描写很多，都十分经典。故事情节并不复杂，但作者巧妙的穿插景物描写、动作描写、语言描写、心理描写等多种细节刻画，并综合运用各种修辞手法，使文章妙趣横生。

精华解读1

青松屈曲，翠柏阴森。门悬敕额金书，户列灵符玉篆。虚皇坛畔，依稀垂柳名花；炼药炉边，掩映苍松老桧。左壁厢天丁力士，参随着太乙真君；右势下玉女金童，簇捧定紫微大帝。披发仗剑，北方真武踏龟蛇；趿履顶冠，南极老人伏龙虎。前排二十八宿星君，后列三十二帝天子。阶砌下流水潺谖，墙院后好山环绕。鹤生丹顶，龟长绿毛。树梢头献果苍猿，莎草内衔芝白鹿。三清殿上鸣金钟，道士步虚；四圣堂前敲玉罄，真人礼斗。献香台砌，彩霞光射碧琉璃；召将瑶坛，赤日影摇红玛瑙。早来门外祥云现，疑是天师送老君。

这是一段精彩的排比描写，作家的排比句运用在这里让我们叹为观止！同时，这又是精彩绝伦的诗词和对仗工整的对联，这让我们可以看出作家精深的文字功底。作家全部使用排比对仗句，把一个仙山境界活灵活现地展现在我们面前，我们从“青松屈曲”中看到了满山青松的别致逶迤，从“依稀垂柳名花”中领略了仙境中垂柳依依的超凡景象。

精华解读2

众人一齐都到殿内，黑暗暗不见一物。太尉教从人取十数个火把点着，将来打一照时，四边并无别物，只中央一个石碑，约高五六尺，下面石龟跌坐，大半陷在泥里。照那碑碣上时，前面都是龙章凤篆，天书符篆，人皆不识；照那碑后时，却有四个真字大书，凿着“遇洪而开”。却不是一来天罡星合当出世，二来宋朝必显忠良，三来凑巧遇着洪信，岂不是天数！洪太尉看了这四个字，大喜，便对真人说道：“你等阻当我，却怎地数百年前已注我姓字在此？‘遇洪而开’，分明是教我开看，却何妨！我想这个魔王，都只在石碑底下。汝等从人与我多唤几个火工人等，将锄头铁锹来掘开。”真人慌忙谏道：“太尉不可掘动！恐有利害，伤犯于人，不当稳便。”太尉大怒，喝道：“你等道众，省得甚么！碑上分明凿着遇我教开，你如何阻当！快与我唤人来开。”真人又三回五次禀道：“恐有不好。”太尉那里肯听。只得聚集众人，先把石碑放倒，一齐并力掘那石龟，半日方才掘得起。又掘下去，约有三四尺深，见一片大青石板，可方丈围。洪太尉叫再掘起来，真人又苦禀道：“不可掘动！”太尉那里肯听。众人只得把石板一齐扛起，看时，石板底下，却是一个万丈深浅地穴。

这是一段很典型的场景描写。从众人到大殿内开始，取火把，照石碑，看天书，到洪太尉的言语，一气呵成，十分紧凑。实际上这个场景很复杂，那么多人物，穿插着心理活动，还有大家的疑虑，现场的紧张和神秘，但是作家在短短几百个字的空间中就完成了。其中，最见作家功力的是连接词的运用。“太尉那里肯听，只得……，先把……，一齐……。又……，约……”等等连接词的连贯运用，把整个场景连为一体，避免了描写的烦琐，又使得文章脉络清晰好读。

妙笔生花

在你的人生历程中，一定有过激动人心的兴奋，一定有过抵达奇异风景的旅途，一定有过莅临肃穆现场的庄严时刻，也一定欣赏过一场争论，一幅图画，一场电影。那么，请你以“动人的时刻”为题目，写一篇700字左右的作文，要有现场的对话及气氛的描写，要有主要人物的心理分析，要注意现场情景的描写，要有自己的真实感受。还要学习作家对排比修辞的运用，注意使用排比和比喻等修辞手法。

……

P1-3

汲取名著智慧 收获经典精华

也许是在中央电视台“百家讲坛”讲课的原因，我经常接到家长的来电、来函，就“中小学生要不要读古典名著”的问题和我进行深入坦诚的交流。

很多家长说，我们也知道优秀古典名著是中华民族的瑰宝，这些作品高超的语言艺术以及在作品中体现的深刻内涵，无一不给人以美的享受和思想启迪，蕴含着永生的活力和不灭的精神，其价值早已超越时空的界限。但名著大都卷帙浩繁，文字古奥，主旨隐微难见，精华与糟粕共存，对于中小学生的阅读、理解能力是个不小的挑战。此外，还有夹杂在名著中间的那些不符合我们这个时代主流精神的内容，也对年轻的读者不利。

有的家长说，书店里倒有很多浓缩本、改编本、清洁本，既简捷又干净，但它们只注重故事的讲述，没有了原著的深邃意境和优美语感，“营养”缺失太多。最好能有一些既剔除了糟粕，又未损害原著筋骨，且能针对青少年所需所求，对精华章节进行解读赏析的读本，这样对青少年从名著中汲取养分，益处就太大了。

还有的家长建议，首先要把青少年读者的阅读积极性调动起来。最有效的办法是要让这些名著解决他们学习生活中的实际问题。动力来自实用。如何做到编写思路独特新颖，能够引导读者把名著读活、吃透、会用，让他们在短时间内体会到名著对于提高自身能力的妙处，这是关键。

这些建议，一直在我的脑海里萦绕。

我在想，编写一套实用、营养、无糟粕，且具良好引导作用的名著读本，已成为社会的呼唤和文化、教育的急需。

可喜的是，这种选题的书我们已经编写出来了。

捧在大家手中的这套丛书就是集中了大家的建议选定编写的。

这几部作品既代表了中国古典名著的最高水平，也是青少年读者不能不了解、不能不掌握的。

如何在短时间内有效地提高青少年读者的阅读能力和写作能力，是语文教学中亟待解决的问题。本书即由此出发，在遵循古籍整理的学术规范、尊重古典小说文体特点的基础上，设置了“走进名著”、“精华解读”、“妙笔生花”三大板块。

“走进名著”，用通俗的语言，对每个章回的内容进行概括，对每个章回的写作特点进行介绍，让读者以最快的速度“先人为主”。

“精华解读”，从每个章回中精选几个精彩片段，用精辟、幽默、生动、传神的语言，从内容、语言、写法等角度进行玩味鉴赏，让读者在轻松愉悦的气氛中，汲取经典精华，感悟名著智慧，领悟写作技巧。

“妙笔生花”，从每个章回的内容中深化、挖掘、拓展、延伸、升华出一个直击中、高考作文训练的话题，话题紧扣中、高考作文题型，内容丰富多彩，使读者集读、品、悟、写于一体，读中悟写，读写联通，达到举一反三的效果。

每本书都为读者精选出了约200个脍炙人口的精彩华章，从不同的视角，为读者进行咀嚼解读。

每本书都为读者设计了约100多次模拟写作演练。这些训练，是中、高考命题专家在深入研究近几年各省市中、高考作文命题的基础上，对今后几年的中、高考作文走向进行的预测模拟。这是给读者读写能力快速飞跃的强力助推，也是读者把文学名著尽快内化成自身读写智慧的最佳训练。

名著精髓了然于心，自身所需轻松获得。

我们期待，阅读此书后，读者在面对任何作文题目时，都能做到从容不迫，游刃有余。

参与本书选题策划、编写的，除了我之外，还有古典名著研究者，有著名作家，有中、高考命题人员，有教育部“十一五”课题组成员，有国家级骨干教师，还有受到党和国家领导人多次接见的优秀教师、特级教师。大家满怀深情，倾其智慧，历时数载，几易其稿，终于奉献出这套体例独特，可读性、收藏性很强的精品图书。

吸收名著精华，古为今用，以读晤写，是本套丛书的特色。

传递名著智慧，感悟经典，收获成功，是本套丛书的初衷。

当你徜徉于浩瀚的名著书海，在形形色色的名著版本前眼花缭乱时，不妨让你的眼光在这套书上多逗留几分钟。或许，她会带给你全新的收获……