夏克斯被同学们取了个外号叫“铁锤”，他总是控制不住地想敲东西。这个小嗜好引出了许多有趣的故事。叶君健著的《新同学(叶君健永恒纪念版)/传世儿童文学名家典藏书系》中塑造了生动有趣的人物形象，每个人物都特点鲜明，《新同学(叶君健永恒纪念版)/传世儿童文学名家典藏书系》故事情节曲折变化，引人入胜。

叶君健是我国著名的儿童文学作家、翻译家、小说家，他的儿童文学作品具有着诗的意境与韵味，他不铺陈曲折离奇的情节，也不堆砌华丽的辞藻，而是用一支朴素的笔冷静地叙述着故事，因而作品的凝练和简洁朴素就自然而然地表现了出来。

愿叶君健著的《新同学(叶君健永恒纪念版)/传世儿童文学名家典藏书系》中这些美妙的作品能感染和影响孩子们，像传递薪火一样，将这些纯洁、善良、高尚、美好的形象和情操传承下去，让更多的人受益。

儿童文学创作

 “秋儿”和他的画

 玫瑰

 斗蟋蟀

 方方奶奶

 燕雀的歌

 月光下

 阿姨的智慧

 和好

 刘艳

 “鞠萍姐姐”

 小母亲

 新同学

 磨工、修道院长和皇帝

 真假皇帝

 骑士

 降伏喷火怪物的勇士

儿童文学翻译

 钓鱼

 苹果的故事

 拉比齐出走记

 一个孩子的宴会

 枯叶

他的脑子虽然在回忆，但他的眼神却落到房间的墙壁、窗子、纸糊的顶棚和家具上去了。这是他母亲住过的屋子，也是他长大的地方。屋子很老，是他父亲从祖母那儿继承得来的。父亲是个语文教员，总想积几个钱把这间屋子修整一下，弄得好看一点，好叫儿子能够在一个比他自己童年更好的环境中成长。不幸在这志愿还没达到以前，他就积劳成疾，过世了。母亲理解父亲的心情，虽然自己挣不了钱，但仍想叫儿子的童年过得称心一些，不要让人觉得他寒酸，瞧不上眼。

屋子因为年代太久，门窗都变得歪斜了，冬天灌风，夏天挡不住外面飘进来的雨水。尽管她不是木匠，她一有空就在它们上面修修补补。这对她说来是很复杂的工作，但她有耐心，也很顽强。 “秋儿”上学回到家来，做完了作业，她也叫他帮忙学着修。这工作非常细致，那些歪斜的木格子只能扶正，不能损伤——损伤一根就难得配上，而且即使能配上，也得花钱。此外颜色也不调和，也不美观。妈妈是个喜欢颜色调和的人。她靠做手工活糊口，还要供“秋儿”上学，她也没有钱配材料。

但是她的标准是很高的，她也做到了。顶棚糊得既严整，又光洁，到了春节还要换一次纸，年年如此。她自己非常刻苦，过年只吃素，腾出一点钱买最好的大白。她只是为儿子买一点肉，为的是怕他嘴馋。格子窗也糊上最好的高丽纸——它的纹路细，外面的阳光可以透进来。结果屋子虽矮，但一点也不阴暗，而是亮堂得很。为了加强这种爽朗的气氛，墙壁也是用最细的灰膏刷得雪白__谴．是每年春节前刷一次。所以这间屋子虽是一个乱糟糟的大杂院的一个微不足道的部分，但它总是保持着焕然一新的面貌，看上去叫人感到愉快。

妈妈还会剪纸，而且剪得非常好。不管花草、鸟兽、虫鱼或京戏里的人物，她都剪得惟妙惟肖，栩栩如生。这也是她在春节前挣点收人的办法。她把这些精巧的剪纸一拿到市场上去，不一会儿就被一抢而空——当然她卖得也特别便宜。有些小孩和老人站在旁边看得眼馋，但掏不出钱，她还奉送一些给他们。这种装饰品给人带来喜悦，能叫大家快乐，特别是在春节期间，也是桩高兴的事。但是她拿到市场上去的，还不是最美的。最美的剪纸是挂在她屋子墙上和窗上的那些。它们有的代表一个故事或寓言，如“天女散花”“喜鹊登枝”和“龟兔竞走”；有的单纯象征喜气，如“麒麟送子” “富贵有余(鱼)”——一盆盛开的牡丹花加旁边玻璃缸里的一对大金鱼。人们一走进这间屋子就觉得琳琅满目，非常美丽。有一次“秋儿”的班主任姚老师来走访家长，一进门就惊叫： “啊，这简直是一个画廊!”

姚老师喜欢写点诗，也画点画——主要是花鸟。所以她说的是内行话，有些分量。当然“秋儿”的妈妈不知道什么叫“画廊”，但她听了很高兴。  妈妈还是一个种花的能手。屋子里大一盆，小一盆，从蜡梅到兰花，从仙人掌到蟹爪莲，样样都有。墙边、饭桌前面和窗台上，都摆满了花——摆得整整齐齐，有条有理，与那些剪纸配合得非常得体。所以这个小屋子又像一个花房，但比花房雅致。

二

“秋儿”静静地望着这个屋子，沉浸在儿时的记忆里。在每年布置这间屋子的过程中，他经常当妈妈的助手，一边劳动，一边观察。渐渐他对屋子的设计和花卉的形态及摆设也感兴趣起来。他想学画屋子的结构和花卉的姿容。他觉得妈妈虽然不懂艺术，但有艺术家的气质，瞧她剪纸的手艺和布置房间的格调多艺术化!她还是一位培植花的巧匠。屋子门口那一排喜笑颜开的玫瑰花，就是她用剪纸的方式培植的，窗台上那一大盆郁郁葱葱的蟹爪莲就是她亲手嫁接的。她懂得花儿的癖性和语言。她在培植它们的时候真的常常对它们自言自语地讲些什么，它们也好像听懂她的话，长得既茂盛丰满，又逗人喜爱。它们似乎总在对她微笑，像非常要好的朋友。

秋儿看到妈妈和这些花儿的感情交流，也似乎懂得了它们的语言和它们的微笑，也似乎觉得自己是它们亲密的朋友，心心相印，因此他画它们也很传神。当他现在正回忆他儿时在妈妈身旁生活的时候，窗台上那盆蟹爪莲正开得茂盛，每一朵像一颗长长的秀丽的红色珍珠。

P4-6

少年儿童是每个家庭的希望，也是中华民族的未来，他们的心智成长至关重要。

怎样才能启迪孩子的心智，让他们健康地成长呢?

苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“孩子的阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，阅读对智力发展就越有益。”可见，对于审美观、道德观、人生观都正处在形成时期的孩子来说，阅读的价值无与伦比。所以说，少年儿童不仅要爱读书，还要多读书、读好书。因此，为孩子选择最适合的读物是每个家长必须面对的一件事情。

有鉴于此，我们一直秉承青少年“阅读·成长”的理念，始终不遗余力地开发高品质的少儿读物。在这套“传世儿童文学名家典藏书系”中，我们精选了冰心、叶圣陶、孙幼军、葛翠琳、张天翼、严文井、金近、叶君健等一大批中国现当代儿童文学界泰斗级作家的作品，并对这些儿童文学大家的作品进行深度挖掘，以每位作者一套四本的形式出版，涵盖了每位作家各个时期的名篇佳作，囊括了童话、寓言、小说、散文、诗歌等丰富的文学样式。这些作品行文生动优美，充满奇妙的想象，字里行间跳动着灵气，代表了我国现当代儿童文学创作的最高水平，不仅值得阅读，更值得永久收藏。

我们由衷地希望，高品质的阅读在带给孩子们欢乐的同时，也给予他们心灵的滋养，并成为他们成长中的巨大精神财富。

编者

2015年9月

对于叶君健而言，语言就像一根根藤蔓，正是借助于语言，他得以翻越“寂静的群山”，抵达了一个个新的高度。

——中国作家协会主席铁凝

叶教授有着跟安徒生同样的背景，都是出身贫寒，但却很努力自强。安徒生是我国人民最崇敬的作家，叶教授从丹麦文直接翻译成中文的安徒生全部作品，在中丹文化交流史上是一项杰出的贡献。(叶教授获得的)丹麦勋章在丹麦代表一个重要爵位，相当于爵士。

——丹麦驻华参赞安德森

叶先生小说的朴素和简洁中蕴藏着深厚的激情。这种激情是一个成熟的、完美的文化升华。作者在他略带抑郁的幽默感中，最深刻地触动了人类精神的核心。

——美国媒体