魏一宁小朋友的作品，天然本色，充满童真童趣、真情真意。最为难能可贵的是她的创作姿态：不是为文学而创作，而是为生活而创作。

一个一个短小的故事，都是实实在在发生的事情。这部作品告诉我们一个简单而透彻的道理：财富不在远方，财富就在自己脚下：你就是你最大的财富。

该书是魏一宁同时期出版的系列作品中的一部，所收录的篇目全部来自她名为“阎崇年的小友”的博客之上，其中大部分是小作者的读书笔记，还有一些她对历史现象的自我观照以及对现实事件的观点与看法。该书用孩子的语言娓娓道来，著名作家关仁山说这部小说“语言稀疏、明快”，具有儿童特有的幽默感，活泼有趣、简单率真，有时还很“时尚”。

开篇 从最初的回忆到现在

一、我的《如梦令》

 1.五年级的第一天

 2.假戏真做

 3.有趣的自习课

 4.我的《如梦令》

二、同桌的你

 5.阿正的日记和”三八线

 6.我和阿呆的友谊

 7.文斗

 8.集体的力量

 9.读书时间

 10.同桌的你

三、男足和女排

 11.打雪仗

 12.堆雪人

 13.足球赛

 14.男足和女排

四、放哨

 15.放哨

 16.淘气淘出新花样儿

 17.门神

 18.罚站和陪站

 19.“检讨枪手”

 20.“臭袜子”始末

 21.风波

 22.窃吃记

 23.班级里的生意人

五、快乐出发

 24.快乐出发

 25.第一天

 26.登山

 27.探险

 28.离开

 29.要开联欢会喽

 30.联欢的那一天

爸爸的话

突然，大头咳嗽一声。那声音好古怪好古怪，让我感觉毛骨悚然，就像晚上行走在墓地里、冬天被关在冷窖中的感觉……

今天上科学课，我又帮着大头和小文写检讨。为什么要写检讨呢？说来话长，全是因为阿正。原来，我原先的同桌、现在的前同桌——永远也不会安分的小帅哥阿正在吃问餐的时候，从别人那里要来了三个火腿肠，并且突发奇想，搞起了业余的发明创造——他用透明胶把火腿肠粘成了一个“三节棍”。正巧，科学课的薛老师进屋，大头和小文就为薛老师鼓掌。结果，黄老师回来，就说大头和小文给阿正捧臭脚，让他们两个写检讨。

“阿衰，我比苏三还冤哪！”大头愤愤不平地说。

“阿衰，我比窦娥还冤哪！”小文悲痛欲绝地说。

“都怪死阿正……哎，能不能帮我们策划一下检讨？”两个人一起说。

“还策划个头，不就是想让我帮你们写吗？我直接帮你们写了算了！”我说。我也不是第一次写检讨，我帮阿正写过一次，帮阿呆写过一次，帮琪琪写过一次，还帮小文写过一次。这四次检讨写得都是天下第一、地上元双、认识深刎(本来我也只管帮他们写认识啊，叙事的部分我不管)，全部都能够在老师那里过关。最令我骄傲的，是上次阿正的那份检讨，还成了检讨范文。我写检讨的事情在班里臭名昭著。

“好啊，你负责认识部分就行了！”两个人说。

我奋笔疾书，开始了深刻的认识。虽然大头和小文并没有犯错误(我坐在他们旁边一直盯着，我保证：他们要是犯错误了，我就不是人啊)，但是既然是黄老师的旨意，我就必须把这个检讨写得有声有色。而且，两份检讨不能重样儿，包括引用的名人名言，都不能有一点点儿“巧合”。所以，我特意把大头写成了白脸，说他没有给阿正鼓掌，鼓掌是因为薛老师进来了，就不用唱课前一支歌了。至于小文，我给写成了真正的“窦娥第二、苏三再世”，一再声明他没犯任何错误。毕竟，大头是自家人，自家人就委屈一下吧(大头被我妈认为大侄)……省着人家说我偏袒自家人。

好不容易写完了大头的检讨，开始给小文写检讨，没想到大头居然又过来了：“阿衰，帮我把检讨改一下呗？”

我装作潇洒的样子，模仿着《武林外传》中白展堂的腔调说：“等我把小文的检讨写完了，先消失”

大头消失了，我接着写小文的检讨。

“哎，阿衰，先给我看看。”小文伸手来要，我伸手递给他。

“阿衰，你不能这么写！”小文指着一句话：“《春秋》中说过，无心为过，虽过不罚。”

我说：“咋，给你引用名人名言还不乐意？”

“那容易让老师发现！我可没有那样的水平！”

这小子，还挺鬼子六的。算了，要删就删吧。

突然，大头咳嗽一声。那声音好古怪好古怪，让我感觉毛骨悚然，就像晚上行走在墓地里、参天：被关在冷窖中的感觉……

我抬头一看……唉呀妈呀！是黄老师站在门外，阴沉沉地看着阿骄(小文同桌)。不过，好在老师是看着人家，不是我，赶快把检讨收起来！

间操的时候。

黄老师走过来，用调侃的语气问我：“雨菲，听说你给别人写检讨？”

我没有想到，黄老师问这个问题。我连忙说：“老师，你听谁说的？”

“我就是问你有没有这回事？”

我思考了一下，连忙说：“老师，既然你都不知道是听谁说的，我怎么能知道呢？”

这个时候，救星来了——黄老师的手机铃声响了，老师还没问完话，就走了。我松了一口气……不过显然，这件事没有结束。

下午我去交作业(这个作业不光彩，是因为诗没背下来，被罚写三遍)。老师见到我来了，又用调侃的腔调说了一句：“雨菲，你给别人写检讨啊，听说写了三份？”(我本来想给阿正写，可是他说不用，就没写。)

我一时没反应过来，后来好不容易明白了老师的意思，于是说：“老师，我只写了两份，给小文和大头写的……”

“拿来给我看！”黄老师斩钉截铁。

我不好意思地说：“老师，你就不用了吧？”

老师说：“我就是想看看，你写的检讨是都如有雷同纯属巧台呢，还是各有不同？”

我走到小文面前，这小子不地道，两手一摊：“丢了。”大头更不厚道，直接说：“不给！”

我冷冷地说：“那要是黄老师想看呢？”

大头冲着前面喊：“黄老师，她不只写三份，她一共写了五份！”P143-147

读魏一宁同学的《附小女生日记·我们班就是一个江湖》，感觉就像吮吸一枚青青的橄榄，淡淡的苦涩，淡淡的幽甜，还有少许的冽冽盈爽，真真体味到了小作者“独坐幽篁里，弹琴复长啸”的意境之妙之趣。

“今天，在我已经到了六年级的时候，再想起小时候的事情，我才知道，童年的一切，都是人生最为美好的回忆，逝去的时间就再也回不来了。现在，我总觉得过去的是好的，到未来，我一定又会觉得现在的一切是那么好。”这是这部校园生活小说的开篇，也是小作者为逝去的一段少年生活精心制作的一本“纪念册”，我们可以感受到、甚至可以触摸到这一纪念册的温度，从而得知魏一宁一定是一个热爱生活全部内容的孩子。

于是，我们完全有理由相信，在接下来的“我的如梦令”、“同桌的你”、“男足和女排”等章节里，魏一宁为我们临摹出了一幅精彩的现代版的“校园上河图”。在这幅图里，我们结识了大大咧咧的阿伦、矜持帅气的阿正、懦弱胆怯的阿呆……一个个真实可爱的人物，着墨不多却鲜活之极，这正符合了孩子写孩子的特点：简单、率真。这样，这幅“校园上河图”就像刚刚擦洗过的蓝天一样干净、透明了。

小说很快就让我们记住了雨菲(魏一宁)，喜欢上了这个能飞的时候就飞，能梦的时候就梦，能爱的日寸候就爱，调皮、活泼、伶俐的小女生。你瞧她，竟然把阿正的“三八线理论”写进了日记，后来为了阿正不挨他妈妈的骂又涂改成了“这是国界，谁也不许过”；你再瞧她，为了给懦弱的阿呆出口恶气，她极力怂恿阿呆到老师那里告状，然后又使用计策和阿呆威功脱逃“野蛮同桌”报复的窘境；还有哪，她勇敢地与伟东在学校食堂前进行文斗，喊哑了嗓子；还有哪，她不怕跑调大胆歌唱，虽然同学们不认可，但她依旧快乐，因为她懂得了在人生的道路上，有很多事情都不是我们擅长的。但是，即使不擅长，也应该努力地去试一试，说不定就能有改变。看看，这个小女生不正是当今少年们所张扬的个性的代表吗？敢爱敢恨，敢笑敢哭，敢蹿敢跳。

语言稀疏、明快是这部小说的一大特点，寥寥只言片语就能勾勒出一个人物、心结、情绪与一个事件，可见魏一宁同学文字功底不浅，因而使得整部作品枝杈分明，所有的人物与情节犹如一盏盏小灯笼，悬挂在了明朗的夜空里，照亮了无数人心底里最值得怀念的那一部分。其实，言语就像树叶一样，越是茂密，越是难以找到丰美的果实。倘若这部小说言语繁复，大量的精彩有趣的人和事注定要淹没在语言的华丽衣钵之下了。

关仁山

2009年4月8日

(关仁山系河北省作家协会主席、著名作家)

一个一个短小的故事，都是实实在在发生的事情。这部作品告诉我们一个简单而透彻的道理：财富不在远方，财富就在自己脚下：你就是你最大的财富。

当代著名作家、北京大学教授、儿童文学博士生导师 曹文轩

写作和生活一样，有珍贵的目标，也有美丽而艰难的过程，小作者难能可贵，在她真挚的故事里有绿叶，也有花蕾，期吩那些花蕾早日绽放。

著名儿童文学作家 秦文君

魏一宁小朋友的作品，天然本色，充满童真童趣、真情真意。最为难能可贵的是她的创作姿态：不是为文学而创作，而是为生活而创作。对于这个年龄的孩子而言，这是走在了文学的正道上，同时也是走在了通向广阔生活的六路上，

中国海洋大学教授、儿童文学博士生导师 朱自强