老渔夫圣地亚哥出海八十四天，一无所获。村里的渔民认为他倒霉至极，了无希望。不愿放弃也不能放弃的圣地亚哥，再次独自出海时，竟钓到一条比他的渔船还要大的鱼。这是幸运，也是灾难。因为无法将这庞然大物拖到船上，圣地亚哥不得不将其绑在小船一侧，拖着回岸。然而，大鱼的伤口在海上留下的血腥，引来数条鲨鱼争食，圣地亚哥迎难而上，又与鲨鱼顽强搏斗。当小渔船返抵海港时，那条大鱼已被鲨鱼蚕食到只剩一副令人惊讶的巨大骨架。

《老人与海／悦成长青少年文库》由海明威著。

《老人与海／悦成长青少年文库》精选了海明威的《老人与海》《白象似的群山》《雨中的猫》《一天的等待》《三天大风》《好狮子》等具有代表性的作品。海明威以自己的经历披露了当权者的伪善和现实的残酷，刻画了美国年轻一代的迷惘情绪，作品中洋溢着对劳动人民的热爱，在探索艺术创作的途径中使现实主义在开放性的兼容并蓄中获得了新的光彩！

序言

老人与海

桥边的老人

白象似的群山

一天的等待

三天大风

拳击家

雨中的猫

美国太太的金丝雀

在异乡

忠心不二的公牛

得了条明眼狗

好狮子

“一条。”老人说。他的希望和信心从来没有消失过，现在又像微风初起时那么清新了。

“两条。”孩子说。

“那就两条吧。”老人答应了，“你不是去偷的吧？”

“偷我也愿意。”孩子说，“不过这些可是买来的。”

“谢谢你。”老人说。他真够天真，不去琢磨自己什么时候达到这样谦卑的地步。可是他知道这时正达到了这地步，这不是丢脸的事，也并没有给真正的自尊心带来什么损失。

“照这样的海流，明天会是一个好日子。”他说。

“你打算上哪儿？”孩子问。

“驶到远方，等风向转了，就顺风回来。我想天亮前就出发。”

“我想叫我的船主人也驶到远方，”孩子说，“这样，如果你抓到了一条真正的大鱼，我们就可以赶去帮你了。”

“他可不会愿意驶到很远的地方。”

“是啊，”孩子说，“不过我能看见他看不见的东西，如果我看到有只鸟儿在空中盘旋，就会叫他去追海豚。”

“他的眼睛这么不行吗？”

“简直是个瞎子。”

“这可怪了。”老人说，“捉海龟才伤眼睛呢，他可从来不捉海龟的。”

“你在莫斯基托海岸捉了好多年海龟，你的眼睛还是好好的。”

“我是个不同寻常的老头儿啊。”

“可是，你现在还有力气对付一条真正的大鱼吗？”

“我想是可以的。再说还有很多诀窍呢！”

“我们把用具拿回家吧，”孩子说，“这样我可以拿了鱼网去逮沙丁鱼。”

他们把用具从船上捡起。老人把桅杆扛上肩头，孩子抱着木头盒子，盒子里面装着盘在一起的、编得很硬的褐色的钓丝、鱼钩和带把子的鱼叉。盛鱼饵的盒子被藏在小船的船艄下面，那儿还有那根在大鱼被拖到船边时用来收服它们的棍子。谁也不会来偷老人的用具，不过还是把船帆和沉重的钓丝带回家去的好。再说，这些东西沾了露水也不好。老人虽然深信当地不会有人偷他的用具，但是，他依旧认为把一把鱼钩和一支鱼叉留在船上实在是不必要的引诱。

第二章

祖孙夜谈

他们沿路来到老人的茅棚，从敞开的门走进去。老人把绕着帆的桅杆靠在墙上，孩子把木盒子和其他船具放在桅杆旁边。桅杆差不多有茅棚的一间屋子那么长。窝棚用人椰子树的叫作“海鸟粪”的坚韧的苞壳做成，里面有…张床、一张桌子、一把椅子和泥地上一处用木炭烧饭的地方。

在用带有硬质纤维的“海鸟粪”的叫．子压平后叠盖而成的褐色的墙上，挂着一幅彩色的耶稣圣心图和一幅科布莱圣母图。这都是他妻子的遗物。墙上曾经悬挂着一幅他妻子的彩色照片，后来他把它取下了，因为看丫他会觉得自己有些孤独凄凉。它如今放在屋角搁板：上，在他的一件干净衬衫下面。

“有什么吃的东西？”孩子问。

“一盆鱼拌黄米饭，要吃点吗？”

“不，我回家去吃。要我给你生火吗？”

“不用，过一会儿我自己来生。我已习惯吃冷饭了。”

“我把鱼网拿去好吗？”

“当然好了。”

其实并没有鱼网，也没有所说的一盆鱼拌黄米饭。孩子还记得是什么时候，他们把鱼网卖掉的。然而他们每天都要编一遍这样的谎话。

“八十五是一个吉祥的数目，”老人说，“你想看见我捉住一条净重一千多磅的鱼吗？”

“我拿鱼网捞沙丁鱼去。你坐在门口晒晒太阳可好？”

P6-8

开心阅读

读近来一些颇为走俏的小说，得一体会：阅读快感很多，阅读记忆很少。此语一出，居然得到大评论家雷达的认可，并被他认真地引用过。

也许我无意中说出了当前的一种文学现象，这是进入21世纪和网络时代的文学所面临的尴尬之一，也是文学作品批量生产、定量制作的结果。我读到过许多小说，文通字顺，俏皮风趣，能让你一口气顺畅地读完，用时髦话说是“养眼”，但一两天过后再回忆，居然记不得其中的人物，记不起其中的细节，有的连篇名都忘了。

好的小说当然不是这样的。

年轻时读过苏联作家巴乌斯托夫斯基的《盲厨师》，莫扎特为盲厨师弹琴的细节让人感动，音乐居然让垂死的盲厨师回到青春岁月！读《钢铁是怎样炼成的》一书，更难忘记小保尔往烤炉中的面包上撒烟丝的顽劣。读童话《吹牛大王历险记》，为敏豪生伯爵夸张而大胆的历险故事所吸引，他用樱桃核当子弹射击一头公鹿，结果第二年这头鹿的脑门上长出一棵樱桃树，上面居然结着美味的樱桃！

想象力的超拔让人入迷！

对生活场景细致入微的描摹，如茨威格对一个赌博女人的手部的描写，同样让人佩服。

向自己的作品中倾注真诚的感情，用朴素的语言表达出作家的主观倾向，像契诃夫和欧·亨利的一系列优秀短篇小说，给人的阅读记忆永远是鲜明而又生动的，这就是艺术大师与一般匠人的区别。

做一名职业阅读者，拥有开心阅读的时刻是难得的享受，阅读时的会心一笑更是一种境界。佛陀讲经时天花乱坠，他同时又可以拈花一笑，可见花既是一种期盼、一种象征，也是一种感悟和领悟的层次。一旦成为书，似乎每一页都具有挑战和冒险的意蕴，最起码你一拿起书，你把此时此刻的生命就交付给了它，它或许占有你生命中的片刻，或许占有半天或一夜，你的精神是凝注的，你的心灵是敞开的，你进入书或者书进入你，其实都一样，如果运气好的话，一本好书占有你的生命将漫长无比。列宁临逝世前让他的夫人朗读杰克·伦敦的小说《热爱生命》，这本书伴列宁走完生命之旅。去年我有幸出访俄罗斯，在红场的列宁墓专程拜谒弗拉基米尔·伊里奇，在进入列宁墓中的刹那，我看到列宁沉睡的、宁静的面庞，猛然想起了《热爱生命》这本书，想起了文风强悍的杰克·伦敦，奇怪的意识流。

一生中不知道要阅读多少书，就像你不知道要吃多少顿饭一样。也许有大概的统计，尤其一日三餐九碗饭，以人生七十古来稀为基数，是能够计算出来的。但书就不同了，有的书让你终生阅读而常读常新，有的书则一带而过，如过眼烟云。所以，能时常拥有开心阅读的机会的确是一种幸运，说幸福也成。

青少年在成长的过程中，拥有这种幸福的阅读体验无疑会成为一生的财富，从而形成自己独特的阅读记忆。“悦成长”青少年文库，正是在这方面所做的有益尝试。鲁迅、冰心、巴金、汪曾祺、海明威、泰戈尔……这些文学艺术大师用自己鲜明的风格创造了一篇篇经典作品，这些作品以独有的意蕴化为阅读快感，润物无声地占据人的心灵。让这样的作品与孩子们的精神之旅为伴，一定会让他们的人生旅途充满鲜明而又生动的风景。希望每一个捧着经典阅读的孩子都能在不自觉中扬起嘴角，享受这些美丽文字带来的快乐，感受到人性的丰富，体验到美的享受。

著名儿童文学作家高洪波