韩绍朋编著的《培养了不起的男孩大全集》内容介绍：每一个男孩将来都注定会成为一个男人。说到男人，就让人想到那挺立的山峰、咆哮千里的长江大河；想到男人，就想到男人应该具备的阳刚之气。阳刚之气是男人的性格，是男人的魅力，是男性美的体现。然而，现在的很多男孩子却缺乏男子汉的气质和个性，显得软弱，胆小，女性化倾向明显。现代家长必须高度重视和坚决纠正这种不良倾向。把自己的儿子打造成性格坚强、勇敢果断、自信自强、善于思考、敢于竞争、不怕困难、顽强执著、豁达乐观、品质卓越的真正男子汉！

韩绍朋编著的《培养了不起的男孩大全集》一书中，给家长提供了很多非常实用的教子建议，让家长通过日常生活中一言一行和点滴努力，教给孩子健康成长的金钥匙，促使孩子开阔视野、拓展思路，激发孩子无限的潜能，《培养了不起的男孩大全集》让孩子学会得体地应对生活中的各种难题，轻松地步入杰出男孩的行列！

自信篇

 第一章 培养有气质、有个性的阳刚男孩

父母要充分认识到男孩不同于女孩

对孩子进行正确的性别教育

重视和防止男孩的女性化倾向

要重视培养孩子的男孩气概

把握住培养男孩气质的关键期

培养孩子的男子汉气质和素养

历练男孩的阳刚之气

了解男孩最应具备什么样的个性

把握正确的原则，优化孩子的性格

帮助孩子摆脱软弱的性格

培养既保持个性又不任性的孩子

培养孩子乐观的性格

 第二章 造就自信自立、勇敢顽强的男子汉

父母对孩子要充分尊重和信任

让孩子树立“自己就是优秀生”的信念

为孩子制订切实可行的、易于实现的目标

用全面、发展的眼光看待孩子

让孩子在生活中养成良好的竞争习惯

培养自强自立精神

努力改变孩子娇气的不良习惯

培养孩子坚强的性格，让他远离胆怯

让孩子树立敢于冒险的精神

提高孩子对挫折的承受力

 第三章 让孩子树立自信，远离自卑

只有自信并敢于行动的人，才有成功的机会

值得借鉴的美国家教中培养孩子自信心的经验

父母在帮助孩子树立自信心方面的作用是举足轻重的

家长的不当做法会严重扼杀孩子的自信心

认识自卑的危害，帮助孩子克服自卑的性格

协助孩子从小建立起足够的自信心

及时给孩子恰当的表扬和鼓励

帮助孩子学会进行适当的自我肯定

 第四章 男孩必须有自强自立的性格

自强自立的孩子才能勇敢而坚定地走向未来

给孩子留下什么都不如让他学会自立

培养男子汉，从家务活儿做起

在实践中逐步培养孩子的独立意识

纠正孩子过分依赖的心理和行为

有助于孩子养成自强自立性格的做法

性情篇

 第一章 让孩子成为一个快乐的男子汉

培养孩子快乐的性格会使他的人生更美好

建立快乐详和的家庭气氛

每天都要把“幸福感”这份礼物送给孩子

从小引导孩子养成快乐的性格

让孩子现在快乐并且将来也快乐

用快乐的行动培养孩子的快乐性格

精心呵护和积极发展孩子的幽默感

 第二章 高度重视对孩子性格的培养

每个人都有自己的性格，性格也是可以培养的

婴幼儿时期的个性培养对人一生都有重要的影响

呵护孩子的身心健康更需要注重精神营养

应该培养孩子哪些方面的人格和性格

把孩子塑造成为一个性格完善和高尚的人

塑造和锻炼孩子良好的性格应把握的原则

一定要让男孩拥有阳刚的性格

 第三章 重视对孩子情商的培养

高情商的孩子往往有良好的个性

必须重视对孩子非智力品质的培养

适时、适度地对孩子进行挫折教育

从小就系统地分阶段培养孩子的情商

从性格特质方面造就高情商的孩子

 第四章 让孩子学会适度自尊而不虚荣

一个人必须要维护个人的尊严

要想成为一个杰出的人首先要有自尊心

青少年时期对尊严的培养至关重要

要让孩子搞清虚荣心与自尊心的差别

帮助孩子克服过分爱好虚荣的性格

呵护孩子必要的自尊心

 第五章 为孩子的性格培养提供良好的家庭环境

没有教不好的孩子，只有不会教的父母

家庭教育对孩子性格发展的重要影响

良好的家风是塑造孩子好性格的积极力量

培养孩子健康的性格必须遵循的规律

对孩子性格培养必须把握的基本原则

父母都应该负起自己的责任，发挥独特的作用

一定要注意男孩的培养和教育方式

言传身教，培养孩子的良好性格

必须对孩子严格要求，严格管理

 第六章 培养性格坚强、不怕困难的男孩

人格健全的孩子必须有坚强的意志

教孩子从挫折和失败中学到一些东西

让孩子在逆境中得到磨炼和坚强

培养孩子做事有始有终的习惯

从小培养孩子的坚强性格

 第七章 培养性格开朗、爱交往的男孩

孩子健康的成长离不开适当的社会交往

缺少玩耍伙伴的孩子容易形成不健康的心理

一步步地指导孩子多交朋友，交好朋友

帮助孩子克服性格弱点，走出人际交往的误区

积极帮助孩子消除孤独感

让孩子克服羞怯心理，勇敢地去交往

性格过分内向的孩子会影响人际交往

培养孩子开朗、爱交往的性格

让孩子在处理人际纠纷中学会交往

得体地处理好孩子受人欺负的情形

 第八章 让孩子学会善于合作和与人和谐相处的技巧

与他人合作是青年人必备的素质

尽早培养孩子的利他感情

从小培养孩子的分享意识

让孩子学会谦让，照顾别人的需求

教孩子克服小气的性格，对人慷慨些

使孩子学会关心他人，助人为乐

教育孩子要尊重别人的物权

把孩子培养成一个肯负责任的人

家长和孩子都要充分认识嫉妒心理的危害性

适时、适当地指导孩子克服嫉妒心理

让孩子学会宽容，尊重和珍视他人的个性

能力篇

 第一章 培养孩子良好的思维能力

对婴幼儿进行早期教育和智力开发是非常必要的

培养孩子思维能力的几个基本要领

不要忽视了对孩子多向思维能力的培养

让孩子学会更灵活地进行思考和解决问题

特别注重对孩子右脑功能的开发和利用

对孩子教育一定要注重知识的全面性

不愿动脑危害大

鼓励孩子提出问题，自己寻找答案

让孩子去大胆梦想、自由想象

家长要经常投入与孩子一起进行的智力活动中去

千万不能让孩子“越学越笨”

 第二章 让孩子学会判断和选择

培养有思想、有主见的孩子才是最重要的

家长要尊重孩子，给孩子行动的自由

要适度容忍孩子与长辈的争论行为

让孩子掌握自主选择的能力

让孩子学会选择，避免“因小失大”

教会孩子“以退为进”，更有效地解决问题

教导孩子放弃冲动，更理智地进行判断

 第三章 一定要让孩子学会独立

要对孩子进行自立教育，让他在社会上经受锻炼

给孩子留下财产，不如培养孩子生活的本领

从一两岁就开始培养孩子的独立性格

给孩子一定的自由度，锻炼孩子解决问题的能力

在日常生活中培养孩子的生活自理能力

多给孩子表现的机会，激发孩子的潜能

注重在生活中培养孩子的责任感

积累生活经验和生活阅历，培养孩子的生活适应能力

 第四章 培养孩子解决问题的基本素质

教给孩子成才的六把“金钥匙”

让孩子掌握四项最基本的学习技能

教孩子在学习中将学习与思考有机地结合起来

注重应用，避免读书与实际脱节的倾向

重视培养和树立孩子的科技意识

培养孩子多方面的兴趣和爱好

帮助孩子形成正确的道德认知和道德行为

培养孩子的组织管理和社会活动能力

教会孩子处理人际关系的基本原则

让孩子掌握一些基本的人际交往技能

培养孩子的合作精神和合作能力

 第五章 培养孩子善于思考、勇于创造的性格

思维能力对孩子的成才起着核心作用

重视对孩子创造性个陛心理品质的培养

培养和发展孩子的创造性和创造力

为孩子提供积极思考和努力创造的机会和条件

培养孩子独立思考的良好性格

 第六章 培养孩子解决问题的能力

培养孩子自己解决问题的能力是非常必要的

逐步培养孩子做事的计划性和自觉性

利用合理的准备程序，学会冷静地去解决问题

教给孩子有效解决问题的基本程序

在做事中培养孩子的自主思考能力

用“头脑风暴”法，训练孩子思考解决问题的方法

让孩子在尝试中获得经验

 第七章 培养善于冒险和竞争的勇敢男孩

在生活中锻炼孩子的勇气是非常必要的

让孩子克服胆小性格，培养勇敢的品质

积极借鉴国外的优秀教子经验

培养孩子的拼搏精神

鼓励孩子积极大胆地去冒险

培养和强化孩子的竞争意识

品德篇

 第一章 重视品德和修养，培养他的绅士风度

孩子品德的形成是教育的结果

要从小对孩子严格要求

让孩子掌握基本的社会道德规范和行为准则

培养孩子诚实的品质

适当的社会交往对孩子的成长有益

教孩子把握好结交朋友的基本原则

重视从小培养孩子的社交能力

积极培养孩子的合作精神

让孩子养成关心别人的良好习惯

在日常生活中培养孩子的爱心

教孩子克服小气的毛病，学会慷慨待人

把礼仪当作教子的重要内容

让孩子克服讲粗话的坏毛病

正确对待爱打架的孩子

巧妙化解孩子的“反抗”

强化孩子自我规范行为的能力

 第二章 培养孩子吃苦耐劳的精神品质

吃苦耐劳的传统美德永远不能丢弃

在生活中培养孩子吃苦耐劳的品质

多方努力，培养孩子的自控力

让孩子学会冷静地面对困难

纠正孩子急躁的个性

不要怕孩子受皮肉之苦

 第三章 锻炼孩子克服困难的意志品质

家长要特别注重从小培养孩子坚强的意志品质

根据不同的年龄特点训练孩子的忍耐力

在日常生活中培养孩子做事的耐心

要教育孩子做事坚持到底，不轻易半途而废

让孩子学会勇敢地面对挫折的磨砺

教会孩子坦然地面对输赢

家长要正确对待孩子的失败

 第四章 帮助孩子养成良好的生活和行为习惯

儿时养成良好习惯对人的一生具有决定性意义

培养好习惯的同时也要尊重孩子

对孩子习惯的培养需必要的训练

寻找培养孩子良好习惯的突破口

针对不同年龄培养孩子良好的生活习惯

帮助孩子培养良好的行为习惯

让孩子学会健康生活

对孩子进行正确的性别教育

大多数父母都承认男孩子和女孩子的行为和性格存在差异，就连玩耍的方式也不同——男孩子喜欢汽车、手枪，喜欢冲锋陷阵，打打杀杀；女孩子钟情洋娃娃、小餐具，玩过家家。其实，学者普遍认为，孩子的性别行为特征既是天生的也是后天塑造的，那么，父母应该如何对孩子进行正确的性别教育呢？

有些父母把女儿当男孩养，把女孩子打扮成“假小子”；有些父母把儿子当女孩养，长大以后男孩子被认为是“娘娘腔”。这种所谓女孩子“男性化”或男孩子“女性化”的现象必须引起我们的重视。

小孩子的性别教育很重要，正确的性别观念对孩子的健康成长非常有利。如果孩子性别角色混乱，譬如女孩“假小子”，男孩“娘娘腔”，会带来很多的麻烦和痛苦。因为，行为模式和性取向有分歧，一般来说，成年后恐怕会存在两方面的困难：一方面是融入自己的性别群体有困难；另一方面是很难被异性接纳，这会给恋爱和婚姻带来问题。性别角色的错位，容易形成性别紊乱，严重说来，还会形成假性取向甚至会导致错误变陛，后果不堪设想。

少年期是“个性的烙印期”，因此，父母作为孩子的性别启蒙老师，就显得很重要。那么，父母如何对子女进行性别教育呢？

性别有生理性别和社会性别。生理性别是男性与女性之间的生理差异，社会性别则是由于男女的生理差异而形成的对男女两性不同的期望、要求和限制。男性和女性的特点不只是天生的，还是社会化的产物，性别特点的形成在很大程度上取决于孩子如何被教养。

在这方面，专家提出了两个很重要的原则：第一，男女平等的性别教育。无论男孩还是女孩，需要灌输给他们男女平等的思想：男孩不比女孩高等，女孩不比男孩低等。而且从小做起，小男孩不能霸道，有特权；对女孩也一样，不因为自己是女孩就要吃亏受欺负。

第二个原则是性别定位的教育。虽然男性和女性是平等的，但他们是有差异的。提倡男女平等是人权的平等，机会平等，而不是两性所有方面的一致。比如，不是所有行业都同样适合男性和女性，不是要求男女比例一样；不同的职业有其不同的特点，有的工作如较重的体力活男性更合适，有的工作女性更合适，差异不代表不平等。男孩女孩的差异是由其性别本}生决定的，正如老子在《道德经》中说到的“道法自然”，我们对男孩要进行男孩应有的教育，对女孩要进行女孩应有的教育，因为男女在体质、思维、感情、行为上都是有自然差异的。

所以，一方面，父母要承认男性和女性是平等的；另一方面，通过性别定位、性别差异、性教育，培养孩子性别意识的觉醒。教育使孩子的性别差异健康形成。性别教育的核心，是顺着男孩和女孩的本性教育，避免对女孩“假小子”教育、对男孩“娘娘腔”教育的不当倾向。

人的性别的形成、发展受遗传、环境和教育等因素的影响。作为家长，在孩子正常性别发育过程中，应注意以下问题。

1.给孩子创造一个良好的性别发育的家庭环境

孩子从一生下来接触的就是父母，父母是孩子早年生活环境的缔造者，是儿童教育的启蒙者，父母主要通过自己的性别和他们与孩子之间的相互关系，对孩子的性别发育施加影响。父亲一开始就是儿子的认同偶像，是女儿的性爱偶像；母亲是女儿的认同偶像，是儿子的性爱偶像。

由于孩子自身性别的特点，对各种感觉信息有不同的感受和偏好，男孩天生就更欣赏父亲那有力的臂膀，还有那洪钟般的嗓音；女孩更羡慕妈妈那温暖的怀抱，喜欢亲切的爱抚和典雅的女性风韵、气质。倘若父亲是典型的男性，母亲是标准的女性，为孩子提供的是典型的男性和女性信息，男孩就会很自然地接受父亲的影响而认同于父亲，女孩会接受母亲的影响而认同于母亲。这样就使孩子有一个性别认同和发育的良好环境。P4-5

一位学者指出：没有什么比把儿子带到这一世界，然后把他一步步引上发展的道路，直至走向成熟和杰出更为辉煌的事业了。

孩子是幼稚、单纯的，纯洁得犹如一张白纸，对外界事物毫无辨别力，无选择地一律加以吸收，逐渐形成自己的行为准则。他们的知识首先来自家庭，尤其是父母。父母的素质和灌输教育对孩子的成才起着至关重要的作用。塞德兹说过，“人如同陶瓷器一样，小时候形成一生的雏形，幼儿时期就好比制造陶瓷器的黏土，给予什么样的教育就会形成什么样的雏形。”因此，家教在孩子的成才过程中的作用是不可低估的。

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。家长给予孩子的不仅是生命，更是每时每刻都在塑造着孩子们的心灵。

儿童处于生命中最主要的集中学习时期，他们缺乏社会经验，各方面处于形成阶段，有着多方面需要和发展可能，充满生命活力和潜力。这段时期的家庭教育的影响至关重要。因此最需要善于教育孩子的家长——要懂得儿童、少年时期对于生命的独特价值，并善于开发孩子的生命潜力。

有句话说得好：没有不好的娃娃，只有不好的教育方法。促进孩子发展的家庭教育是寻找适合孩子的教育，而不是寻找适合教育的孩子。

天下没有不爱自己孩子的父母，但是爱要及时、适量、得体。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。如果一种教育未能触动人的灵魂，无法引起人的共鸣，不足以震撼人的情感，那就不是成功的教育。

教子不是一味地教训、说道理、定规矩、设规范，更不是简单地耳提面命。父母的责任应当是关爱孩子，鼓励孩子，支持孩子，引导孩子。而这种关爱、鼓励、支持、引导都需要科学的方式和技巧。对孩子建设性的关爱，关键是为孩子提供良好的情感环境，以一种孩子能承认接受的方式支持他，以最大限度地激发孩子的潜能，为孩子赢得更为广阔的发展空间。

如果一个人的性格是健康的，他的人生也会是成功的、快乐的和幸福的；如果一个人的性格是病态的，那么他的人生也会是失败的、痛苦的和忧伤的。如果你想让你的儿子摆脱平庸，创造辉煌，步入杰出者的行列，就必须努力改变他的不良性格，注重培养他的良好性格和品质。  俗话说：“江山易改，本性难移。”这说明人的本性是比较难改变的，但并不是不能改变。人的性格的形成，有先天遗传因素，但更多的是后天环境的影响。巴甫洛夫指出：“性格是天生与后生的合金，性格受于祖代的遗传，在现实生活中又不断改变、完善。”一个人的良好性格，大都是由于各种各样的无形的影响所塑造而成的。

对孩子进行适宜的性格和气质塑造，是家庭教育的一项重要任务，也是家庭不可推卸的职责。

每一个男孩将来都注定会成为一个男人。说到男人，就让人想到那挺立的山峰、咆哮千里的长江大河；想到男人，就想到男人应该具备的阳刚之气。阳刚之气是男人的性格，是男人的魅力，是男性美的体现。然而，现在的很多男孩子却缺乏男子汉的气质和个性，显得软弱，胆小，女性化倾向明显。现代家长必须高度重视和坚决纠正这种不良倾向。把自己的儿子打造成性格坚强、勇敢果断、自信自强、善于思考、敢于竞争、不怕困难、顽强执著、豁达乐观、品质卓越的真正男子汉！

如果作为父母的未能培养孩子的自强自立精神，没有教给他克服困难的勇气，没有使他掌握解决问题的基本技能，那就不是成功的家庭教育。

因此，家长从小就应该帮助孩子树立自强不息的精神，让孩子建立独自解决问题的意识，培养孩子独立思考、创造性解决问题的能力，这对孩子的长远发展有着重要影响。

《培养了不起的男孩大全集》一书中，给家长提供了很多非常实用的教子建议，让家长通过日常生活中一言一行和点滴努力，教给孩子健康成长的金钥匙，促使孩子开阔视野、拓展思路，激发孩子无限的潜能，让孩子学会得体地应对生活中的各种难题，轻松地步入杰出男孩的行列！