跨越一个个障碍，在这场思维竞技中，胜利属于思维敏捷的人。《超级思维训练营系列丛书》从青少年的生理、心理特征和认知水平，特别是思维发展的特点出发，以推理和思维故事为载体。通过各种的思维训练，把数学概念、思维逻辑生活化、游戏化，使青少年通过练习，享受学习的乐趣。谢冰欣主编的这本《挑战记忆的巅峰》就是该系列丛书之一，主要介绍了各种记忆方法。

谢冰欣主编的《挑战记忆的巅峰》全面介绍了创造性逻辑思维与推理智慧故事，书中通过多种形式充分调动读者的思维活性，透视故事中的逻辑思维，使读者能够达到触类旁通、快乐学习的目的。书中多以理性的逻辑分析故事，旨在培养青少年逻辑推理的能力，是一本值得一读的好书。

第一章 巧借串联法来记忆

 巧记东南亚陆上五国及其首都名称

 巧记西亚五大石油国国名

 巧记中美洲七国国名

 巧记五岳所在省份

 巧记中国四大佛教圣地

 巧记四大石窟名称

 巧记金属活动顺序表

 巧记词类

 巧记东亚五国名称

 巧记单句类型

 巧记复句类型

 巧记汉字造字法

 巧记汉字演变过程_，

 巧记文言疑问代词

 巧记文言人称代词

 巧记“四书五经”

 巧记“春秋五霸”

 巧记“战国七雄”

第二章 巧借对比法来记忆

 巧记数字

 巧记数学概念

 巧妙辨别汉字

 巧记历史事件及年代

 巧记“七国之乱”和“八王之乱”

 巧记火烧圆明园的时间

第三章 巧借归纳法来记忆

 巧记商鞅变法的内容

 巧记中国古代各行当的“圣人”

 巧记中国历朝开国皇帝

 巧记中国历史之最

 巧记中国历史上的世界之最

 巧记地理世界之最

 巧记原始社会的生产关系

 巧记阿佛加德罗定律

 巧记隋朝大运河的历史知识

 巧记中国近代史上的重大事件

 巧记具有特点的一些国家

 巧记“八荣八耻”

第四章 巧借口诀法来记忆

 给古文加标点

 巧记中国历史朝代

 巧记“五代十国”的名称

 巧记南北朝的国名

 巧记百家争鸣代表人物及其主张

 巧记安史之乱的起止年代

 巧记太平天国起义的主要内容

 巧记实数的绝对值

 巧记有理数的加减运算规则

 巧记因式分解的口诀

 巧记汉语拼音知识

 巧记多音字

 巧记地球的形状

 巧记中国的省、自治区、直辖市

 巧记与中国接壤的14个国家

 巧记二十四节气歌

 巧记标点符号的用法

 巧妙区分“买”与“卖”

 巧记“熟”字

 巧妙辨别地图方向

 地理位置巧妙速查

第五章 借助联想法来记忆

 巧记淝水之战的历史年代

 巧记汉代农民起义

 巧记魏、蜀、吴的建立

 巧记西晋灭吴

 地名的巧记

 按顺序巧记词语

 词组巧记

 荒诞夸张的联想

 对历史问题的巧记

 填空题的巧记

 巧记影响气候的因素

 巧记一串词语

 巧记秦灭六国的先后顺序

第六章 巧借谐音法来记忆

 巧记不等式的解集

 物理公式的巧记

 巧记地理数据

 巧记历史年代

 巧记八国联军进北京的时间

 巧记电话号码

 巧记圆周率

 巧记与中国隔海相望的国家

 巧记路线

第七章 巧借数字联想法记忆

 巧记浙江省的10个名胜古迹

 巧记中国百家姓复姓中的10个

 巧记世界十大运河的名字及所属国家

 按次序巧记词语

 巧记“二十四史”的名称

 巧记我国55个少数民族

第八章 这样记忆最有趣

 加减法运算

 巧记手势

 到底有几只小鸟

 记忆力大比拼

 巧记远古时代的生活

 巧记扑克牌

 巧记人名职务

 巧记课堂作业

第九章 巧记细节，尊重真理

 被谋杀的演奏者

 找错钱的收银员

 分苹果的兄弟

 吃光的青草

 吃药的时间

 瞧这道难题

 买面包的男孩

 老师的回答

 小木箱哪去了

 电话号码的猜测

 谁捡到了项链

 事出有因

第十章 挑战记忆的游戏

 测测你的记忆能力

 别具一格的组合

 粗心的李叔叔

 到底少了什么

 找规律

 比比谁记得快

 明确的记忆目标

 强化的记忆

 限定时间记忆法

 借助反复记忆

 回忆和联想

 捕捉声音片段

 联想巧记

 文字记忆比赛

第十一章 推理制胜之道

 书中秘密

 救护车的破绽

 飞天盗贼

 萝卜

 谁的羊皮垫子

 抢劫犯是谁

 谁的房子

 聪明的赵局长

 小宋和小赵的擒贼技巧

 破解天书

 会响的良师益友

“少啰唆！我们还得去追坏人！”警长认为，开车撞人的司机是坏人，要不，为什么惊慌失措地把人撞伤？这该死的救护车拦在路上，真不是时候啊。他正要发脾气呢，忽然发现侦探雷姆挤在人群里正艰难地向他走过来。

“您好，雷姆先生！”警长恭敬地走上前，伸手过去。

雷姆和他握手：“您好，警长先生！出什么事了，劳您在下班时间还在大街上奔波？”

“是这样的：10分钟前，大世界银行被抢了。出纳员吓坏了，我们问她，她居然说不出罪犯到底有几个，只记得他们脸戴面具，身穿黑色的披风。我想，抢劫犯也许坐在那辆撞人的车上。您看到了吗？”

侦探摇摇头说：“没有看到。”

这时，那两个白大褂用皮带把伤员固定好，轻轻地把担架推进救护车。就在他们准备关门时，雷姆看见了伤员的头，伤口还在往外渗血，因为伤员是头朝外脚朝里躺着。雷姆急忙和警长嘀咕了几句，警长立即命令警察把那辆救护车扣押下来，并且逮捕了司机和两个白大褂。警长不容辩解地说：“你们是银行抢劫犯吧？”

“有什么证据呀？凭什么血口喷人哪！”白大褂大声喊道。“警长先生，我们还得去抢救心脏病人！”司机大叫。

“别演戏啦！”雷姆冷笑一声。

警察从救护车里搜出整扎的钞票，2件黑披风和3支手枪。

请你说说，雷姆先生为什么知道救护车上的司机和两个白大褂就是抢劫犯呢？

飞天盗贼

深夜，日本电视节目主持人吉川步美拖着疲惫的身体回到寓所。她脱掉衣服，拿下戒指、手镯、项链和耳坠等首饰，便进入了浴室。可当她洗好澡回到卧室时，发现放在梳妆台上的钻石戒指不翼而飞。她连忙打电话向警察厅报案。

值班侦探是毛利小五郎先生，他放下电话便驱车来到吉川步美的寓所。他仔细地查看了房间的每一个角落，寻找脚印和指纹之类的罪证。然而什么也没发现。

“小姐，您是只丢了一只戒指吗？”毛利小五郎走到梳妆台前，一边看着上面的项链和耳坠，一边问吉川步美。

“是的，只丢了一个戒指。项链和耳坠，还有手镯都还在。不过，这只戒指很名贵，不仅戒圈是24K纯金的，而且戒面上的钻石是一块很大的天然宝石，价值一万多美元，是位先生向我求爱时送给我的。”步美答道。

忽然，毛利拿起梳妆台上的一根火柴问吉川步美：“这火柴是你放在上面的吗？”

“不，不是的。我没有把火柴放在梳妆台上，我抽烟都用打火机的。只有厨房里才会有火柴。”

“噢，是这样啊他仔细地看着火柴，然后放回梳妆台上。他又走到窗户前，对走过来站在他身边的步美说：“小姐，你洗澡的时候，卧室里的窗户也开着吗？”

“是的。你是说贼是从窗里爬进来的吗？不可能，这是九层，窗框上还有铁栏杆，门也是锁好的，贼怎么可能进来呢？”

毛利又问：“这楼里有养鸟的吗？”

……

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每个孩子的心中都有一座快乐的城堡，每座城堡都需要借助思维来筑造。一套包含多项思维内容的经典图书，无疑是送给孩子最特别的礼物。武装好自己的头脑，穿过一个个巧设的智力暗礁，跨越一个个障碍，在这场思维竞技中，胜利属于思维敏捷的人。

思维具有非凡的魔力，只要你学会运用它，你也可以像爱因斯坦一样聪明和有创造力。美国宇航局大门的铭石上写着一句话：“只要你敢想，就能实现。”世界上绝大多数人都拥有一定的创新天赋，但许多人盲从于习惯，盲从于权威，不愿与众不同，不敢标新立异。从本质上来说，思维不是在获得知识和技能之上再单独培养的一种东西，而是与学生学习知识和技能的过程紧密联系并逐步提高的一种能力。古人曾经说过：“授人以鱼，不如授人以渔。”如果每位教师在每一节课上都能把思维训练作为一个过程性的目标去追求，那么，当学生毕业若干年后，他们也许会忘掉曾经学过的某个概念或某个具体问题的解决方法，但是作为过程的思维教学却能使他们牢牢记住如何去思考问题，如何去解决问题。而且更重要的是，学生在解决问题能力上所获得的发展，能帮助他们通过调查，探索而重构出曾经学过的方法，甚至想出新的方法。

本丛书介绍的创造性思维与推理故事，以多种形式充分调动读者的思维活性，达到触类旁通、快乐学习的目的。本丛书的阅读对象是广大的中小学教师，兼顾家长和学生。为此，本书在篇章结构的安排上力求体现出科学性和系统性，同时采用一些引人人胜的标题，使读者一看到这样的题目就产生去读、去了解其中思维细节的欲望。在思维故事的讲述时，本丛书也尽量使用浅显、生动的语言，让读者体会到它的重要性、可操作性和实用性；以通俗的语言，生动的故事，为我们深度解读思维训练的细节。最后，衷心希望本丛书能让孩子们在知识的世界里快乐地翱翔，帮助他们健康快乐地成长！