追寻人本，走向校本，关注成本，是传统学校管理转变为现代学校管理的三项最本质的变革，是现代学校管理制度三个最重要的内涵，也是本书集中体现的学校管理思想。温州是浙江省教育大市，教育创新的土壤十分肥沃，涌现了一大批敢于变革、敢于创新的名校和名校长，省、市示范性学校校长是其中的优秀代表，他们的教育思想和教育理念的成熟以及在学校管理中的实践，必将引领温州教育灿烂的明天。

教师队伍建设篇

用学习夯实教师底气

城镇初中教师专业发展的实践与探索

谈激励理论在学校人力资源管理中的应用

挖掘教师内驱力促进学校可持续发展

素质教育背景下教师专业化的实践与反思

教师在行动中成长

创建发展性评价体系促进教师专业化成长

学校要注重发展教师的核心能力

教师专业化发展的校本思考

素质教育背景下教师专业发展的实践与思考

校本研修篇

几种校本研训方法之剖析

校本教研中的教研组建设之策略

构建校本教研新模式提高校本教研实效性

开展校本研修，促进教师发展

新课程背景下校本教研的实践与思考

建立校本教研制度构建专业化教师队伍

构建问题、课题、主题“三位一体”的校本教研

依托畲族文化，开发校本课程

学校文化建设篇

学校制度文化建设的实践与研究

校园文化与学校形象建设的思考

以文化视野实施校本管理

论教育者的服务意识

以人为本，重建课堂文化

坚持以人为本，构建和谐校园

校长诚信形象与和谐校园建设

学校行政管理篇

全面优化学校管理四环节，构建提高办学质量动力源

以精细化管理提升学校的核心竞争力

以人为本刚柔并济

新课程实施中的四个思考

学校管理工作中的几个误区

乡、镇初中学校管理中的困惑举隅

指导与交流——新时期“家校合作”的研究与实践

特殊家庭学生教育研究初探

给网络开辟一条“绿色通道”

谈谈我对学校的管理

新任校长谈“推门听课”

关于家长会推陈出新的思考

十年校长之梦