谭树辉主编的《青少年科学奥秘探索：天文地理（经典全彩版）》根据青少年的阅读习惯，将枯燥的科学文章变做短小、简练的知识小文，做到深入浅出；用精美的图片帮助青少年理解，并激发丰富的想象力；文后的“智慧加油站”更起到提升趣味、激发思考、开阔视野的作用，还可使每位青少年都能独立阅读，以培养独立学习的能力。

谭树辉主编的《青少年科学奥秘探索：天文地理（经典全彩版）》配以大量精彩图片，向青少年读者诠释广泛而丰富的知识。《青少年科学奥秘探索：天文地理（经典全彩版）》知识性与趣味性并存，让学习成为愉悦而轻松的享受！

宇宙的过去、未来是什么样的？

银河系的结构是怎样的？

太阳的寿命有多长？

太阳对地球有什么作用？

为什么远古地球生物大规模灭绝？

为什么月球要悄悄离开地球？

月球上有“海洋”吗？

为什么火星是红色的？

海王星上都是海洋吗？

彗星是什么样的？

哈雷彗星是怎样被发现的？

流星是怎样形成的？

什么是恒星？

为什么黑洞是最神秘的天体？

北极星是不动的吗？

星座是怎样形成的？

宇宙有边际吗？

太阳系里最大的天体是什么？

为什么水星表面会出现环形山？

为什么金星表面酷热？

为什么火星和木星间有小行星带？

谁是八大行星中的老大？

为什么木卫一上有很多活火山？

大红斑和大蓝斑是怎么回事？

为什么有时土星的光环会消失？

为什么天王星横躺着身子旋转？

海卫一是什么样子的？

为什么说冥王星最小最冷？

中子星是如何形成的？

天上有多少颗星星？

什么是宇宙空间站？

人怎样在太空中生活？

穿宇航服舒服吗？

什么是射电望远镜？

哈勃望远镜是什么样的？

“间谍”卫星怎样进行军事侦察？

航天火箭是怎样发展的？

地球自转能成为新的能源吗？

在太空中看到的地球是什么样子？

地球是怎样形成的？

什么是UFO？

地球的形状是什么样的？

人们怎么知道地球在自转？

火山都是相同的吗？

钻石的生成过程是怎样的？

大陆是静止不动的吗？

板块碰撞的结果是什么？

为什么有些动物能预知地震？

海底也会发生地震吗？

地球里面的热会“钻”出来吗？

火山喷发能预知吗？

克拉卡托火山大爆发时是怎样的？

庞贝城的消失是怎么回事？

海山是如何形成的？

为什么海洋中会产生海岛？

为什么海底是黑暗的？

海洋也有“荒漠”和“沃洲”吗？

海洋中有哪些资源？

为什么红海的海水是“红”的？

为什么海滩上有很多海沙？

岩石是怎样形成的？

地球的年龄可从岩石得知吗？

为什么岩层中会有化石？

地球上的土和沙子是从哪来的？

煤是怎样形成的？

石油是怎样形成的？

天然大金块是怎么形成的？

世界上最长的科罗拉多大峡谷什么样子？

云南石林是怎样形成的？

钟乳石是怎样形成的？

为什么沙漠那样干燥？

为什么喷泉喷喷停停？

瀑布是怎样形成的？

为什么高山冰雪终年不化？

“黄河之水天上来”是真的吗？

为什么黄河下游会出现地上河？

镜泊湖是怎样形成的？

为什么说看云能识天气？

为什么云有不同的颜色？

雨云是怎么形成的？

“干打雷不下雨”是怎么回事？

为什么雷雨天后空气会格外新鲜？

为什么雨水不能喝？

为什么雨后的天空会有彩虹？

为什么会有四季更替？

为什么昆明四季如春？

为什么江南会出现“梅雨季节"？

为什么秦皇岛港口冬天不结冰？

为什么冬天会下雪？

为什么南极比北极冷？

为什么最热的地方不在赤道？

为什么夏天会下冰雹？

昼夜交替的原因是什么？

为什么早晨空气不是最新鲜的？

为什么冬天的早晨会结霜？

为什么日出日落时天空是红的？

风是怎样产生的？

为什么台风的破坏力特别大？

尘卷风和龙卷风有什么区别？

露水是天上掉下来的吗？

什么是世界环境日？

为什么要维护生态平衡？

地球上的水真的用不完吗？

为什么要防止海洋污染？

为什么绿化城市要种草？

为什么要保护珊瑚礁？

为什么会下酸雨？

为什么电磁波也会污染环境？

温室效应会产生什么结果？

“厄尔尼诺”现象是怎么回事？

如果两极冰雪融化会怎么样？

南极不结冰的湖是怎么回事？

澳大利亚的怪石为什么会变色？

为什么沙丘会“唱歌”？

长白山天池是怎样形成的？

为什么山顶上比较冷？

为什么会有雷暴？

为什么北方会有美丽的树挂？

什么是日晕和月晕？

为什么城市比郊区暖和？

风暴潮就是台风吗？

为什么高空的空气更稀薄？

为什么头发能测量空气的湿度？

为什么先有闪电后有雷声？

航天飞机是怎样飞行的？

为什么会有飓风和台风？

人工降雨是怎么回事？

为什么说雷达是气象预报的“千里眼”？

为什么卫星能观测气象？

为什么治理环境污染不能停步呢？

水污染对人体有什么危害？

为什么爬山虎是绿化的生力军？

金字塔是怎样建成的？

复活节岛的神秘石像到底是谁？

为什么鲸鱼会集体自杀？

庐山的四大奇谜是什么？

温泉的形成过程是怎样的？

为什么要大力保护野生生物？

北京海淀区群英小学三年级 鲁桦 问

宇宙的过去、未来是什么样的？

我们现在看到的恒星，其实就是它们过去的样子。因为恒星与恒星之间的距离远得难以想象，要以光年来计算，即光一年内在真空中走过的路程。离我们最近的大麦哲伦星云距地球约17万光年，也就是说我们看到的是它17万年前发出的光。

无边无际的宇宙一直在不停地向四周膨胀，宇宙空间也越来越寒冷。宇宙可能会永远地膨胀下去，也可能停止膨胀并再次收缩。收缩将使宇宙发生大碰撞，引发的大爆炸可能会创造一个新世界。

智慧加油站

人类对宇宙的认识，最早是从地球开始，再扩展到太阳系，然后到银河系，从银河扩展到河外星系、星系团、总星系。天津师范大学第二附属小学三年级 李瑞 问

银河系的结构是怎样的？

银河系是我们所处星系团中的第二大星系，看起来像一个巨大的旋涡。它的中心上下是突出的，里面有10亿颗发着黄光的老年恒星。在中心伸出的旋臂中，有一些发着蓝光的年轻恒星以及许多尘埃和气体。整个银河系在宇宙中飞快地旋转着，旋臂也跟着中心一块转动。高速的旋转使银河系变得像碟子一样扁平。

据天文学家观察发现，银河系的核心有个带磁性的旋涡形构造。这是两个冷气体环和一个灼热气体环围绕银河系的核心造成的。

智慧加油站

太阳环绕银河系的中心转一圈就是一个“银河年”。科学家推算出太阳绕银河系运转的速度为每秒220千米，一个银河年相当于2．4亿年。

湖南长沙湖大附小四年级 刘海芳 问

太阳的寿命有多长？

据天文学家推测，太阳的寿命约为100亿年。如今，太阳已经度过了50亿年的岁月。太阳是通过热核聚变，靠燃烧集中于它核心处的大量氢元素而发光、发热的，它平均每秒钟要消耗掉600万吨氢。太阳中储备的氢元素，可以供太阳像这样继续燃烧50亿年。50亿年后，太阳将扩大成更大、更明亮的恒星。70亿年后，因氢的大量消耗，太阳核心的火减弱，太阳将极度膨胀，而成为红巨星。100亿年之后，由于氦的爆炸聚变，太阳就会逐渐被摧毁，最后成为黑矮星。

智慧加油站

其实，太阳只是一颗非常普通的恒星，它的亮度、大小和密度都处于恒星的中等水平。只因它离地球最近，所以看上去最大最亮。其他恒星，即使是最近的，也比太阳远27万倍。

上海交通大学职工子弟小学三年级 张爱明 问

太阳对地球有什么作用？

太阳与地球上的生命息息相关。地球所需要的热能主要由太阳提供，它每秒钟传送到地球上的能量，相当于每秒钟燃烧了700万吨煤所供应的热能。地球表面的水，经过太阳的曝晒，蒸发形成了天上的云；云冷却为雨，降落到地面，滋润万物生长；植物、海藻和一些细菌利用阳光将二氧化碳和水转变为糖分子，食物链由此开始。

太阳的耀斑和太阳风的带电粒子进入地球大气层，会干扰地球上的通讯能力；美丽的极光也是太阳的功劳。

智慧加油站

靠近太阳的行星绕太阳转一圈，比距太阳远的行星要快。地球绕太阳一圈只要365天，而离太阳最近的水星只要88天，离太阳最远的冥王星则要248年。  哈尔滨友协二小三年级 祝友爱 问

为什么远古地球生物大规模灭绝？

科学家通过观察发现，地球上的生物大约每隔2 600万年就要大规模灭绝一次。为此，科学家们提出了多种假说。其中一种认为这主要是太阳的一颗伴星在捣鬼，科学家们将这颗伴星命名为“复仇"星。“复仇”星是一颗很暗淡的矮星，离太阳最近时仅0．5光年，每2 600万年与太阳相互绕行一周。当它最靠近地球时，会引来太阳系外的无数彗星与地球相撞，撞击所引起的大量尘埃遮住了阳光，使植物不能进行光合作用，破坏了生物链，导致生物大规模灭绝。P1-5

一个问号——一种思考的态度

在青少年晶莹透亮的心灵里，世界永远都充满炫目的光彩，他们急于了解眼前这个世界，无穷无尽的“为什么"便成为他们思考的主旋律。爱因斯坦曾经说过：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”可见，这一个个跳动着无数天真与好奇的问号，预示青少年拥有无限的智力潜质，也昭示青少年拥有乐于思考、勇于探索的难能可贵的品质，我们应该为拥有这种潜质和品质感到欣慰。

但是，如果青少年的这种好奇心得不到鼓励、引导和满足，这种宝贵的潜质和品质就会慢慢地衰退甚至消失。因此，当青少年出现了各式各样的“为什么”时，都应该得到耐心的引导，帮助青少年形成善于发问的好习惯，让青少年在问号中学会独立思考。这样，青少年头脑中出现的每一个问号，都将帮助青少年培养一种科学思考的态度。可是，谁将成为这种孜孜不倦地引领和陪伴青少年们的良师益友呢？

《青少年科学奥秘探索》就是这样一套书！我们正是针对中小学阶段孩子们的提问，进行了精心编选，分类编辑为四册，包括动物植物、科学技术、文化生活、天文地理等若干个方面。在编写时，我们根据青少年的阅读习惯，将枯燥的科学文章变做短小、简练的知识小文，做到深入浅出；用精美的图片帮助青少年理解，并激发丰富的想象力；文后的“智慧加油站”更起到提升趣味、激发思考、开阔视野的作用，还可使每位青少年都能独立阅读，以培养独立学习的能力。

陶行知先生说过：“创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考才有解决问题的方法，一才有找到独立思路的可能。"那还等待什么呢？让我们一起打开一扇扇知识的大门吧！