本教材的编写力求反映儿科护理学基础理论、基本知识和基本技能诸方面的新进展；尽量做到理论与实践相结合，注重实用性；着力贯穿以人为中心，以“护理程序”为框架，充分体现护理质量和护理的连续性以及健康教育、心理护理等整体护理的指导思想。内容涵盖小儿生长发育、卫生保健、疾病预防和临床疾病护理，并以较大篇幅介绍小儿护理操作技术。在介绍各系统疾病时，首先是介绍这种疾病的病因、发病机制和临床表现，以帮助学生正确认识疾病；然后再按护理程序的步骤介绍对病人的护理评估、护理诊断、护理措施，以便于在实际中操作运用。在文字上，力求简练，定义准确，概念清楚，言之有据；不成熟的资料则不予以介绍。本教材还编写了学习目标，分为掌握、熟悉、了解三级。掌握内容为本学科基本知识，要求学生能准确理解、重点记忆并能融会贯通；熟悉内容为教材重点内容和部分难点内容，要求学生能理解和记忆其知识要点；了解内容为教材部分非重点、难点内容，自学内容或学科进展。本书除作为大专教材外，还适用于具有中等护理专业水平基础的临床护士；对儿科临床护理工作者也有指导和参考价值。

第一章 绪论

第二章 生长发育

第三章 小儿的一般护理

第四章 住院小儿的护理

第五章 营养与营养紊乱患儿的护理

第六章 新生儿与新生儿疾病患儿的护理

第七章 消化系统疾病患儿的护理

第八章 呼吸系统疾病患儿的护理

第九章 循环系统疾病患儿的护理

第十章 泌尿系统疾病患儿的护理

第十一章 造血系统疾病患儿的护理

第十二章 神经系统疾病患儿的护理

第十三章 内分泌系统疾病患儿的护理

第十四章 免疫性疾病患儿的护理

第十五章 结缔组织疾病患儿的护理

第十六章 遗传性疾病患儿的护理

第十七章 传染性疾病患儿的护理

第十八章 常见急症患儿的护理

附录

参考文献