作为家长,特别是作为父亲,他的行为对下一代的影响是很大的。诸多名人的成功经历的背后,都离不开父亲的影响。书中列举了22位中外名人与他们的父亲之间的故事,包括我们很熟悉的撒切尔夫人、赖斯、爱因斯坦、诺贝尔、宋氏三姐妹、钱学森、杨振宁、董建华等。本书旨在警示每一个做家长的特别是做父亲的,要用好自己的影响力。一个对后代负责任者,首先自己要做一个好人,做一个遵纪守法、受社会尊敬的好人。
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书名 | 名人的父亲 |
分类 | |
作者 | 郑焱 |
出版社 | 湖南人民出版社 |
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简介 | 编辑推荐 作为家长,特别是作为父亲,他的行为对下一代的影响是很大的。诸多名人的成功经历的背后,都离不开父亲的影响。书中列举了22位中外名人与他们的父亲之间的故事,包括我们很熟悉的撒切尔夫人、赖斯、爱因斯坦、诺贝尔、宋氏三姐妹、钱学森、杨振宁、董建华等。本书旨在警示每一个做家长的特别是做父亲的,要用好自己的影响力。一个对后代负责任者,首先自己要做一个好人,做一个遵纪守法、受社会尊敬的好人。 内容推荐 他们,或见识深远,或态度宽容或要求严格……他们,用如山的父爱,搭起了孩子登天的梯。 目录 威特的父亲——老卡尔·威特 [“儿子不会比别人差的”] [养成好的生活习惯] [大自然是世界上最好的老师] [“把想像力放在第一位”] [在学习中体会到幸福] [仅有玩具呈不够的] [必须懂得爱] [诚实与尊重别人] 诺贝尔的父亲——伊曼纽尔·诺贝尔 [杰出的发明家] [“生活太身就是大学”] [“用它造福人类”] 福特的父亲——威廉·福特 [“干你有兴趣的事”] [“我不赞同,但尊重你的选择”] [“依然在一起”] 罗斯福的父亲——詹姆斯·罗斯福 [“一个胖胖的男孩”] [父亲的祝福] [对大海的钟情] [善良的心] [导向白宫之路] 莫扎特的父亲——列奥波特·莫扎特 [儿子天赋的发现者] [音乐旅行] 麦克斯韦的父亲——约翰·麦克斯韦 [为了儿子搬家] [圣诞老人的祝福] [“我捉住了太阳”] [一幅“金菊花”] [神奇的圆盘发电机] [蛋形曲线] [“没有比照顾您更重要的”] 巴甫洛夫的父亲——彼得·巴甫洛夫 [知道劳动的艰辛] [“要读两遍以上”] [“按自己的想法去做”] 爱因斯坦的父亲——赫尔曼·爱因斯坦 [“孩子不会是低能儿”] [善良引来的启蒙老师] [“只有自己才是自己的镜子”] [一只小罗盘] 费曼的父亲——摩尔·费曼 [从序列游戏开始] [想像中的恐龙] [小球、鸟和蝇] 贝利的父亲——何奥·拉摩斯·德·纳西曼图 [让儿子干自己喜欢的事”] [“体罚并不总是有效的”] [“必须遵守体育规则”] 盖茨的父亲——威廉·亨利·盖茨 [世界博览会与百科全书] [“要让孩子知道”] [尊重孩子的选择] [“要为社会多做些事”] 鲍林的父亲——赫尔曼·鲍林 [负责而诚实的人] [“成为人类的财富”] [“父亲是我慈爱的保护神”] [为儿子写求救信] 撒切尔夫人的父亲——罗伯茨·玛格丽特 [让孩子勤俭与善良] [“必须有自己的主见”] [“我的一切几乎都來源于我的父亲”] 赖斯的父亲——约翰·赖斯 [伯明翰的骄傲] [“她是属于上帝的”] [“人人都是平等的”] [“我更能掌握你们的文化”] [“总有一天,我会在那栋房子里工作的”] [“你可以做你自己想做的事情”] 林则徐的父亲 [取名寄托希望] [“打骂并不是好办法”] [“不妄与一事,不妄取一钱”] [急性判宫的故事] [“要胸怀大志”] 梁思成的父亲——梁启超 [“思成梁启超”] [“以大义教育子女”] [“学而优不仕”] [儿女们的朋友] 杨振宁的父亲——杨武之 [美国归来] [新式启蒙教育] [“我将来一定要得诺贝尔奖”] [远隔重洋的关怀] 王选的父亲——王守其 [“爱国应该是最重要的”] [一丝不苟] [“给孩子宽松的环境”] [“首先应该是一个好人”] 宋氏三姐妹的父亲——宋嘉树 [坚定的爱国主义者] [和孩子做朋友] [磨难教育] [让女儿接受最好的教育] 钱学森的父亲——钱均夫 [开启儿子的智慧之窗] [“帮其学,莫如立其志”] [艺术与科学的结合] [尊重儿子的选择] [爱国情操] 傅聪的父亲——傅雷 [“第一是做人”] [“钢琴诗人”] [“儿子变成了朋友”] 董建华的父亲——董浩云 [爱国爱民族的情怀] [“要自己主动去投苦昨”] 试读章节 小霭龄不好意思地笑了,轻轻说:“爸爸,我知道了。” 宋嘉树又笑着对宋庆龄说:“我们的‘乘客’这样宽宏大量,这样勇敢坚强,真是了不起!从小能这样,今后长大了一定能成大事业!” 受到父亲的夸赞和鼓励,小庆龄一脸的阴云散去了。她走到姐姐身边说:“大姐,摔下来不要紧,你不是故意的,我不怪你。” 父亲要宽宏、要坚强的话语,她们在心里牢记了一辈子。正是父亲在家里营造的民主、和谐的氛围,使姐妹们受益终身,形成了她们大方的举止,活泼的天性,宗教的信仰和艺术的风范,成为中国妇女形象的典范。 磨难教育 宋嘉树爱孩子,但是“爱”而不“溺”。他认为爱孩子就要为孩子的将来着想,就必须培养孩子的自立精神和坚毅的品性,绝不能放纵娇惯。当自己的孩子们还在姗姍学步时,宋嘉树就常在一旁鼓励他们: “一步二步三步,好!跌倒了别哭,自己爬起来再走,好!一二一,一二一……” 父亲这么一鼓励,孩子们果然跌倒了也不哭,爬起来再走。朋友们说宋嘉树太过分,是“开孩子们玩笑”。他却回答: “老兄错了,这不是开玩笑。这是人生之路的第一步,孩子们将来要在社会上做事业,全靠这第一步呀!” 宋嘉树认为,经历磨难是人生的必修课,所以他总是利用一切机会来对孩子们进行“磨难”教育。 宋霭龄一生都记得,她幼年时的一个下午,狂风暴雨骤降,全城顿时笼罩在倾盆大雨之中。父亲突然对她说: “霭龄,你敢不敢和我一起到风雨中去经受锻炼。” 霭龄望着外面的大雨,犹豫了一下还没有来得及回答,父亲就已经拉着她开门冲入了茫茫的雨雾中。父女俩在雨水横流的马路上奔跑,狂风怒吼,雨点盖头,幼小的霭龄觉得行走有些艰难,但见到父亲严肃坚毅的神情,便又加快脚步,跟上父亲顶着风雨行进,并感受到了搏击风雨的乐趣。 正当母亲倪桂珍为小霭龄担心的时候,满身雨水淋漓的小霭龄一阵风似的跑回家,兴奋地对母亲说:“妈,我又跟着爸爸经受了一次考验。” 当大姐霭龄接受父亲的锻炼时,宋嘉树的二女儿宋庆龄在旁边看着也总是跃跃欲试。等她稍大一点,父亲便带着她和霭龄一起进行“磨难”考验。 在一个骄阳如火的夏日,宋嘉树带着霭龄和庆龄去野外徒步旅行。起先他们是欣赏沿途风景,慢慢地就开始了艰苦的磨练。山野上荆棘和茅草丛生,宋嘉树与女儿们在荆棘草丛中穿行。霭龄和庆龄不时被茅草绊倒,被荆棘刺得手脚渗血,但在父亲的督促下,她们依然艰难前行。最后,姐妹俩终于跌跌撞撞地走完了全程。回到家中,母亲倪桂珍看到姐妹俩手脚上的血迹和擦痕,心疼地责怪丈夫: “孩子还小,你就忍心看她们累成这个样子。” “如果她们将来要做大事,那么这样的磨练就是必要的。”宋嘉树回答。 后来,儿子宋子文也稍稍大一点了,宋嘉树在进行磨难锻炼时便也加上了儿子。他特意选择了一个风雨交加的日子,带着霭龄、庆龄、子文去市郊龙华。他不让孩子们游览龙华古刹,却让他们丢开手中的雨伞,站在龙华古塔下淋雨。宋嘉树指着高高耸立的古塔对孩子们说: “你们看这座塔,为什么千余年不怕风雨?因为它基础牢固,骨架结实。你们将来投身社会,就要从小打基础,练骨架。现在让我们一起来比赛,围绕宝塔跑六圈,六六大顺!” 说完,宋嘉树带头冒雨跑起来。孩子们也争先恐后,在泥泞中跌倒了,迅速地爬起来再跑…… 宋嘉树还有一项锻炼孩子自制力与耐力的办法:过一段时间他就和孩子们一起禁食一天。在这一天里,让饥肠辘辘的孩子们面对美味的饭菜,克制自己,宁可忍饥挨饿也不去碰一下食物。在父亲的教育训练下,虽然后来姐妹们政见有所不同,但意志坚强却是她们的共同特点。她们总是深信:生活中没有办不到的事情,天地之大就在自己脚下,只要坚持进取,努力刻苦,信念和希望就能得到实现。 让女儿接受最好的教育 在19世纪末的中国,重男轻女的偏见在社会上还非常普遍,一般家庭都不会让女孩子接受教育。但受过西方教育的宋嘉树却认为,“身为女人,不应妨碍自己成为祖国有成就、有作为的公民”。他还充分认识到“父母是孩子的第一位教师”,高素质的父母、高素质的家庭是孩子启蒙的重要基石,自觉承担起教育子女的责任。 孩子出生不久,宋嘉树就给儿女买来许多新奇的玩具。每买来一个玩具,他都把玩具放在适当的位置,让孩子自己爬过来很费力地才能得到。有时,孩子会因为得不到玩具而大哭或撒娇。但父亲并不去帮忙,而是拍手鼓励孩子继续努力,直到孩子得到玩具露出笑容。当孩子牙牙学语时,宋嘉树又订购了大量幼儿读物,和妻子一起轮流教孩子们读写。宋嘉树擅长演讲,所讲的故事,总是人物性格鲜明、语言幽默生动、情节富有戏剧性,很受孩子们的欢迎。为了培养子女们勇于开拓的精神,他还经常对孩子们讲述自己从印度尼西亚到美国波士顿,从水手到牧师、到商人的传奇经历。这些故事,激发了孩子们丰富的想像力和长大后干一番事业的雄心,也使父亲成了孩子们心目中崇拜的英雄。(P146-148) |
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