面对21世纪现代科学技术的快速发展，社会对体育专业人才的要求越来越高，构建反映时代发展特征、符合高等学校体育课程改革需要的体育专业专科教材体系，是社会发展的需要，也是高等学校体育课程改革的重要任务。

本书围绕新世纪体育专业专科层次教育培养的要求和体育课程改革的方向，对教材的编写体系和内容进行了调整，在知识介绍中强化体育理论与体育运动实践的联系，引入按类别划分课程的新理念，在编写中增加了相关体育项目内容的介绍，结构更趋合理。

本教材根据2003年7月公布的《全国普通高等院校体育教育本科专业课程方案》和2004年7月公布的《普通高等学校体育教育专业各类主干课程教学指导纲要》的有关内容与要求，并针对普通高等学校体育专科学生的培养目标、学生知识结构等特点进行修编。

本书是为培养中小学体育教师组织和实施学校体育工作而编写的，重点阐述学校体育发展的概况，学校体育的功能与目标，学校体育课程及其教学，体育课及体育与健康课程的标准，体育课程的学习评估及学校课余锻炼、训练、竞赛的运作，体育教师及学校体育的管理、工作计划和评估，学校体育的环境及其优化等，共十二章。本书理论密切联系实际，文字通俗易懂，内容丰富，可读性强。

绪论

第一章 学校体育的发展概况

第一节 国外学校体育的形成和发展

第二节 我国学校体育的形成和发展

第二章 学校体育的功能与目标

第一节 学校体育的功能

第二节 学校体育与学生身心的和谐发展

第三节 学校体育的目标

第三章 学校体育课程与体育课程教学

第一节 学校体育课程

第二节 学校体育课程资源及其开发与利用

第三节 学校体育课程教学的特点、目标和过程

第四节 学校体育课程教学的原则与方法

第四章 体育课

第一节 体育课的类型和结构

第二节 体育课的组织

第三节 体育课的密度

第四节 体育课的生理负荷和心理负荷

第五节 体育课的准备、分析与评价

第五章 体育课程学习策略与指导

第一节 体育课程学习策略的概述

第二节 体育课程学习策略的指导

第六章 体育与健康课程标准及教学设计

第一节 体育与健康课程标准概要

第二节 体育课程内容选编

第三节 水平教学计划和单元教学计划的设计

第四节 中学体育与健康课教案设计

第七章 体育课程学习评价

第一节 体育课程学习评价的目的

第二节 体育课程学习评价的内容

第三节 体育课程学习评价的标准、形式和方法

第八章 学校课余体育锻炼

第一节 学校课余体育锻炼的意义、特点和原则

第二节 学校课余体育锻炼的内容和组织方法

第三节 学校课余体育锻炼的计划和评价

第九章 学校课余体育训练

第一节 学校课余体育训练的地位、特点和目标

第二节 学校课余体育训练的原则

第三节 学校课余体育训练的内容

第四节 学校课余体育训练的方法

第五节 学校课余代表队的组建

第六节 学校课余体育训练的计划与评价

第十章 学校课余体育竞赛

第一节 学校课余体育竞赛的特点和目标

第二节 学校课余体育竞赛的种类和方法

第三节 学校课余体育竞赛的组织和计划

第十一章 体育教师

第一节 体育教师在学校教育中的地位和作用

第二节 体育教师的工作特点和职责

第三节 体育教师的职业素养

第四节 体育教师的继续教育

第十二章 学校体育的管理与法规

第一节 学校体育管理的目标和原则

第二节 学校体育管理的体制

第三节 学校体育管理的内容和方法

第四节 学校体育管理的几个行政法规