教师的专业发展，特别是在职教师的专业发展，既需要拥有先进的教育教学理念，更需要有与教育改革和发展精神相适应的教育教学行为。教师的专业发展通过教师的专业活动来实现、来体现。鉴于此，本书主要以教师的专业活动及所涉及的活动领域、环境为选题取向，具体包括教师发展新理念、教师专业发展与教育科研、教师专业发展与学生成长、教师专业发展与现代教育技术、教师专业发展与学校文化等内容。

前言

幼儿园篇

 情洒杏坛二十载 一片丹心育桃李

 幼儿园——我追求的快乐园地

 用青春与激情奏响梦想的乐章

小学篇

 学习即享受教学即反思研究即成长一记广州增城市荔城第二小学王先秀老师

 厚德博学善教

 人生因追求而美丽

 凝聚为一个字——爱——记广州从化市流溪小学巢秀珍老师

 追求卓越 平凡教师岗位创佳绩

 有境界则自成高格

 情牵校园 塑造人类灵魂——记广州市越秀区文德路小学詹木英老师

中学篇

 苦练·深思·民主·淡定

 心底无私天地宽

 不做蜡烛愿为恒星

 在严格中渗透爱 以进取来奉献

 平凡的岗位 不平凡的成就——记广州市执信中学刘立翔老师

 追求品位 平凡岗位彰显不平凡色彩

 我的世界在班级里

 激情与爱心共舞 光彩与魅力并存

 追求无止境矢志勇攀登

 研究自我超越自我

 朝着理想 勇往直前——记增城中学张铁坚副校长

 爱心与责任驱动 教学与科研提升一十八年教师生涯的反思

 以教学为本 体会自我实现的快乐——记广州市86中学林洁敏老师

 工作压力是我成长的动力

 严于律己 勤于学习 善于思考 勇于创新——我的成长经历

 孜孜不倦教学路矢志不渝教改人

 用心学习与积极反思 实现学生和教师自身的共同发展

 我这地理教学十五年

 教师工作让我青春永驻

 完善与挑战自我 在教研活动中超越与创新

其他

 敏于问题 不懈探求——在教育科研中发展

 信念、恒心和永远的追求——记广州市教育科学研究所李麦浪老师

 职教生涯廿三载 锐意探索开新路一记广州电子信息学校何文生校长

 奉献和博爱——我心中的工读教育精神

后记