青春要有桃花般的烂漫，要有荷花般的圣洁，要有桂花开放的芬芳，梅花开放的坚强。青春像一只铜铃，系在我们的手臂上，只有不停地奔跑，才会发出悦耳的声音。青春是多么美丽!发光发热，充满了彩色与幻想，是书的第一章，是永无终结的故事。青春不仅有花朵的笑靥，蓬勃的精力和诱人的芬芳，她还包含着辛勤耕耘，努力探索和奋勇拼搏。

本书为“男孩女孩皇冠新星文学系列丛书”之“心舞飞扬”，让你品味中学生的原创精华，解读中学生的心灵密码！

这是一套洋溢着浓郁的校园青春气息的散文合集。这些作品对眷眷亲情的描写，感人肺腑，催人泪下；对同学友谊的歌颂圣洁而纯真；对少男少女互相爱慕的朦胧情愫，也写得温馨而浪漫。主人公在一个个曲折的故事中体味着那份懵懂带给他们的喜与悲，愁和乐。他们的笔调或幽默诙谐，或忧伤曲折，表达了自己对人生的独到见解和张扬的个性。字字深情、掷地有声，直击少男少女的心扉，引起中学生的强烈共鸣。

第1辑 期待花开

忘不掉的潘西

墙洞

“班草”外传

集体暗恋

雨巷

伍儿的感情

期待花开

青春是什么?

苦橄榄

梦醒时分

曾经拥有过

花非花

第2辑 丢不开的爱

女儿的忏悔

永恒的怀念

父亲

扑噜童年

他的偶像——周杰伦

日记两则

永恒的主题

丢不开的爱

第3辑 雨季的思念

酸酸甜甜的初二

同桌

何时再相逢

谢谢

那份浓浓的情

同桌，同桌，你真坏

绿叶

迷失在雨季

蓝色的时光

浅浅的

年少的迷惘

青苹果，是苦?是甜?

雨季的思念

第4辑 我可以笑着流泪

画不出的美丽

星晴

雪儿

我可以笑着流泪

雨季故事

毕业那天

青春短笛三步曲

生命的奇迹

永远的阳光男孩

遥远的星

那一年我们有约

永别了，我的高一

雨巷

“撑着油纸伞，独自徘徊在悠长、悠长又寂寞的雨巷……”有人写过这首诗。她没有伞，却有着诗里那丁香姑娘般的惆怅。这巷子，也像诗里的巷子，又窄又长。唯独这雨，淅淅沥沥，没个准数，像顽皮的孩子，让人握不住、把不牢。风，把雨扫在巷边的屋顶上，泛起一层薄烟，像雾、像纱，迷迷蒙蒙的，笼得人心里难受。她听人说过，倘是心中有事，便可以在雨中有卵石的巷路上走，心情就会好些，而她却始终散不去积在心头的郁闷。她把一个不出声的、长长的叹息抛落在身后，在窄窄的巷子里扩散、扩散……

她从她的老师那儿来。她是去讨教的。其实倒不如说她是去倾倒心头的委屈和郁闷。她弄不懂，老师教她们的时候，怎么竟讲得那样得心应手?

“干得怎样，小铃铛?”老师还叫着她在师专时的绰号，笑着，点着那满是银丝的头。老师还不到五十岁呢!

“不怎样，糟透了……”她摇着乌黑的头，嗓音有些打颤，脸色比这雨天还沉暗。

可不，当了两个月的班主任了，一切竟还是那么没头没脑，乱糟糟的。她很疲惫，一天除了要上好课和煞费精神地勾圈点划，还不得不挤出大部分的时间和精力去对付那些小马驹似的学生。“快变成老奶奶啦!”哥哥这么笑她。可她依旧拿班里的“四大金刚”无可奈何!那天大扫除，起先不错，小家伙们干得热火朝天。当她转过身，为了一把只剩疙瘩的扫帚，“金刚们”竞打成一片。通明透亮的教室刹时变成了叫声四起、尘土飞扬的沙场。

“住手!你们这些……”

“嗖”，那把疙瘩头直飞脑门，毫不犹豫地将她那细细的嗓音堵在喉咙口。“吧嗒!”鼻梁上那副小巧的眼镜被摔得只剩下两根伶仃的细腿。她好不容易让一切都结束了，那伤心的泪水也像这成串成线的雨珠簌簌地往下流个不停……

“吃不住劲了?”老师好像看透了她的心事似的，“如果是这样，你当初真不该弃了医学院去师范呀!”“可是……可是我干不好。老师，太难了!”她原想做个解嘲的笑，结果，杏眼里却噙满了盈盈的泪。

老师又笑了，笑得那么释然：“你还记得小时候找‘宝匣子’的事吗?”尽管满头的银丝给老师添了不少苍老，可那银丝却一丝不苟地向后拢着，在脑后结成一个亲切、严肃而又雅致大髻，让人见了不禁肃然起敬。

她当然记得。读小学三年级的时候，在一个微风习习、春光融融的日子里，老师学生们去春游。头天下午，老师就一个人骑着自行车在长满枫树、松树、杉树和一些叫不出名字的杂树的柳云山山坡上埋下了许多小礼物。小铅笔、小日记本、带香味的橡皮擦……特别是有一个老师亲手用木块钉成的、上了绿油漆的“小宝匣”。她们来到山坡上，在满是杂草、乱石的山坡上兴奋、激动地找呀找。一旦谁发现了目标，获得了礼品，身后就会响起一片欢呼声。那种满足得意的“喔——喔——”声拖得很长很长，满山野都听得见。

她没有喊。因为那些橡皮擦和印有大象、小猴的花铅笔，在她文具盒里有的是。她想的是那个绿色的“小宝匣”。她在草丛里、树根下、甚至不太大的岩缝里，翻呀，爬呀，直弄得汗水一个劲地往下流，在她沾满黄尘的小脸上冲出一道道的小沟。杉针把她的手刺得生疼，体面的小辫子也被树枝挂得乱蓬蓬……她筋疲力尽了。她什么也没得到。这下她灰心得不得了，差点没哭出声来。

“小铃铛，别着急!要耐心些，懂吗?老师陪着你!”不远的山坡上，响起老师温柔的声音。她看见老师站在一棵树下，山风吹着她那挺有精神的短发——那时的老师头上还没有银丝。

不知为什么，她的沮丧感一下子全没了。她下死劲地冲老师点点乱蓬蓬的头，又继续在草丛里翻着。从山坡的这头翻到山坡的那头……咸咸的汗水流进了她的嘴里，她正准备抬手抹抹脑门上的汗，“啊，那是什么?”她瞥见在一株不大的松树的枝上，有个用绿色丝带系着的小匣子在晃动，那颜色和松树的绿融在一起，叫人实在难分辨! “我找着了，我找着啦!”她欣喜若狂，欢叫着扑向那里。她了不起似的，等待着身后响起一片惊叹声，不料，山坡的四周是静悄悄的。同学们都上峰亭看江水去了。在静静的山坡上，只有老师仍立在那棵枫树下，向她挥动手中的帕子……一下子，她觉得自己从头到脚都往外溢着幸福，包括那被杉针刺了的手指而发出的隐隐的疼。她被感动得又想哭了。

不是嘛，从那时起，她似乎便下决心，长大一定要像老师那样做个给人幸福的人!

“你应当拿出找‘宝匣子’的那股傻劲，去发现。不光是教导，懂吗?发现!”临走，老师抚着她一头秀发，送她一句话。

发现，发现什么呢?发现讲脏话、乱丢纸屑?发现上课玩小狗、小人，吃怪味豆?她发现脖子上的缠缠绵绵、搅得人心烦的雨没有了；接着，她又发现一件小绿毛背心和一张有着圆圆眼睛、圆圆鼻子、圆圆嘴巴的圆圆脸。华磊——这个全年级鼎鼎大名的“金刚头”正擎着伞在她的身边走。那伞擎得是那样的高，那样的稳，以至不得不使他小心而又费力地踮起那双沾满泥水的脚。

“老师，我路过这里，见你没撑伞呢!”从那圆圆的嘴里，露出两颗尖尖的虎齿。

“大老远的，你跑到这儿来……”像是询问，却又不无责备。

“你忘了，老师?你不是说过要我们每人献棵树苗给学校吗?你怎么不带我们去春游呢?”从那圆圆的嘴里，又吐出一个个圆圆的问号，脸上透着一种大人似的严肃和认真，“今天我去柳云山……”

柳云山，不是在郊外吗?她根本没想过要带他们去那儿。屋子里都不安分，到了野外，他们眼里还有她这老师吗?她曾随意提过要他们献株树苗给学校美化环境，说过就忘了。要分心的事太多了。可是，就为了她一句话，一株苗，在这雨里……蓦地，她住了脚，在蒙蒙的细雨里，她看见那张让人感到调皮、执拗、又略显滑稽的脸上，一双黑黑的眸子里正闪着一种晶莹的真。这种真在感动着她，在驱逐着她心头那种郁闷；她还看见有株小树苗在那只圆圆的手中，正在雨中晃动着浑身的绿，这绿让她想到童年的“小宝匣”，想到老师给的“幸福”，想到自己似乎还欠缺得多……一阵惭愧侵袭着她，使她不安，又使她畅然。

“你在想什么，老师?”男孩抬起圆圆的脑袋。她对男孩笑了笑，轻轻地说：“老师在想呀，天晴了带你们去春游!”  “太好啦!老师，太好啦!”男孩惊喜地叫起来，眉梢上有道小疤痕，也天真快活地跳了一下。

她使劲点点头，没有再说什么，也用不着说什么。她觉得自己今后该做的事还很多。她接过孩子手中的伞，把手搭在男孩的肩上，与他一起迈开了步。

他们挨得很近、很近，在溅满水花的巷路上走着、走着，出了巷口，汇入了大街上撑伞的人流……

P22-26