本书主要运用文献研究法、理想类型法、案例分析法等综合研究方法及其工具，着眼系统科学、教育科学、管理科学和高校CIS设计、战略管理、非均衡发展理论视角下的新建本科院校结构形态和运行机制，以战略分析为先导，以发展模式的目标、结构、体制、机制四大要素为基础，以新建本科院校专业应用型的办学理念与办学定位为前提，着重分析新建本科院校运行机制的特征与原理、结构与功能、运行路径与保障条件，首次从理论上提出新建本科院校“专业应用型”教育发展观，对新建本科院校运行机制进行系统的分析与研究，阐明新建本科院校运行机制“四要素整合”发展模式，建构新建本科院校运行机制的系统模型。

本书主要运用文献研究法、理想类型法、案例分析法等综合研究方法及其工具，着眼系统科学、教育科学、管理科学和高校CIS设计、战略管理、非均衡发展理论视角下的新建本科院校结构形态和运行机制，以战略分析为先导，以发展模式的目标、结构、体制、机制四大要素为基础，以新建本科院校专业应用型的办学理念与办学定位为前提，着重分析新建本科院校运行机制的特征与原理、结构与功能、运行路径与保障条件，首次从理论上提出新建本科院校“专业应用型”教育发展观，对新建本科院校运行机制进行系统的分析与研究，阐明新建本科院校运行机制“四要素整合”发展模式，建构新建本科院校运行机制的系统模型，以期对新建本科院校的建设和发展提供有益的启示和参考。

本书可作为高等教育管理专业本科生及硕士生必修教材，也可供高等教育研究工作者、新建本科院校及相关高等院校领导、各级管理人员阅读参考。

序言

前言

绪论

第1章 新建本科院校的SWOT分析与发展模式

第2章 新建本科院校运行机制的特征和原理

第3章 新建本科院校运行机制的结构与功能

第4章 新建本科院校的办学理念与办学定位

第5章 新建本科院校的内部运行与保障机制

第6章 新建本科院校的CIS战略设计系统

第7章 新建本科院校的组织结构运行机制

第8章 新建本科院校的学科专业建设机制

第9章 新建本科院校的科学研究创新机制

第10章 新建本科院校文化德育运行机制

第11章 新建本科院校的职业生涯指导机制

第12章 新建本科院校的战略发展延伸机制

第13章 新建本科院校的资本管理运行机制

第14章 新建本科院校的绩效管理评价机制

结论

主要参考文献