本书共五个部分。开篇，主要讲述化学教学论的研究对象和设置目的；理论篇，主要介绍中学化学课程、中学化学教学的原理和方法、中学生的化学学习；技能篇，重点讲述化学教学设计技能、化学教学实施技能；实践篇，主要讲述化学课堂教学设计的实施与评价、中学化学实验教学、学生化学学习成绩的测量和评价、信息技术与化学教学的整合、中学化学教学研究；展望篇，主要介绍化学教师的专业化发展。内容体系新颖、课程目标明确、富有时代气息，便于教师教和学生学。本书可作为教育学院化学教育专业本科生和专科生教材，也可供已经或即将成为中学化学教师人员参考。

本书是作者在多年教学实践和积累基础上编写的化学教学论立体化系列教材之一。

全书共五个部分。开篇，主要讲述化学教学论的研究对象和设置目的；理论篇，主要介绍中学化学课程、中学化学教学的原理和方法、中学生的化学学习；技能篇，重点讲述化学教学设计技能、化学教学实施技能；实践篇，主要讲述化学课堂教学设计的实施与评价、中学化学实验教学、学生化学学习成绩的测量和评价、信息技术与化学教学的整合、中学化学教学研究；展望篇，主要介绍化学教师的专业化发展。

全书以开篇、理论篇、技能篇、实践篇和展望篇为一级主题，统领课程内容，其内容体系新颖、课程目标明确、富有时代气息，便于教师教和学生学。

本书可作为教育学院化学教育专业本科生和专科生教材，也可供已经或即将成为中学化学教师人员参考。

前言

 开篇

第一章 化学教学论导论

 理论篇

第二章 中学化学课程

第三章 中学化学教学的原理和方法

第四章 中学生的化学学习

 技能篇

第五章 化学教学设计

第六章 化学教学实施技能

 实践篇

第七章 化学课堂教学设计的实施与平价

第八章 中学化学实验教学

第九章 化学学习的测量与评价

第十章 信息技术与化学教学

第十一章 中学化学教学研究

 展望篇

第十二章 化学教师的专业化发展

附录 采用弗拉南根方法估计二列相关系树数据表