本书介绍了尝试教学的源起，发展的曲折历程；论述了尝试教学的理论、模式、原则、方法及其在中小学、幼儿园的实际应用。它有理论有实际，说理透彻，操作方便。这本著作的出版，一定会有利于实验的推广，有利于教学改革的深化，有利于教学质量的提高。

序一

序二

序三

第一章 尝试思想概述

一、从“尝试”说起

二、尝试教学的实质与特征

三、尝试教学的必要性

四、尝试教学的可能性

五、尝试教学体系

第二章 发展历程

一、酝酿阶段

二、初试阶段

三、挫折阶段

四、发展阶段

五、提高阶段

六、创新阶段

七、思考与启示

第三章 历史渊源

一、尝试教育思想在我国源远流长

二、外国先进教育思想的影响

三、有胜于古 有胜于洋

第四章 教学模式

一、基本模式

二、灵活模式

三、整合模式

四、对尝试教学法的再认识

第五章理论基础

一、哲学基础

二、教学论基础

三、心理学基础

第六章 尝试成功说

一、为什么尝试能成功

二、两种尝试学习理论的比较

三、尝试成功的因素

第七章 教学原则

一、尝试指导原则

二、即时矫正原则

三、问题新颖原则

四、准备铺垫原则

五、合作互补原则

六、民主和谐原则

第八章 实践效果

一、优越性

二、局限性

第九章 在幼儿园中的实际应用

一、教学意义

二、教学特点

三、操作方法

四、教学例选

第十章 在小学中的实际应用

一、教学意义

二、教学特点

三、操作方法

四、教学例选

第十一章 在中学中的实际应用

一、教学意义

二、教学特点

三、操作方法

四、教学例选

后记