本书对高中课程方案的解读具有独特的视角：它重在高中课程方案实践层面上的解析，而少有理论思辨性的阐发；它关注内容的现实针对性，而较少作形而上的诠释；它注重发掘执行高中课程方案过程中所需要的教育智慧，而对文件条文的生成过程不作过多的陈述。全书力求做到内容简明，讲解通俗，层次分明，语言流畅，不失为一本基础教育新课程师资培训实用性和实效性都比较强的教材。

第一章 高中课程方案颁行的背景

 第一节 我国课程改革的历史回顾

 第二节 课程改革的国际比较

 第三节 教育的“四大支柱”

 第四节 九年义务教育课程改革实验的经验

第二章 课程计划与课程方案

 第一节 课程计划与课程方案的结构

 第二节 课程方案引人注目的变化

 第三节 课程方案指导思想的重要突破

第三章 高中教育目标

 第一节 概述

 第二节 高中教育目标的重要修改

 第三节 高中课程改革的具体目标

第四章 课程方案的课程结构创新

 第一节 由平面设置到分层建构

 第二节 学习领域的新视野

 第三节 由学科到科目

 第四节 魔幻的模块

第五章 课程的学分制

 第一节 高中课程与学分

 第二节 毕业的学分要求

 第三节 学分制的意义

第六章 高中课程内容选择的原则

 第一节 时代性原则

 第二节 基础性原则

 第三节 选择性原则

第七章 高中课程的实施与评价

 第一节 合理而有序地安排课程

 第二节 建立选课指导制度

 第三节 建立以校为本的教学研究制度

 第四节 挖掘课程资源，实现资源共享

 第五节 建立发展性评价制度

附录：普通高中课程方案(实验)

主要参考文献和网站

后记