家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是孩子的第一任教师，即启蒙之师。

本书通过列举家庭教育的50个细节，为家长们提供了非常直观的、极具操作性的参考，提醒父母在家庭教育中容易犯的错误，使家长避开一些长期以来理所当然的误区。通过这些细节，家长们能学到一些充满智慧而卓有成效的教子方法，与跟孩子共同成长。

如果把孩子的成长比作一座大厦，那构成楼基的，恰恰是他们所做的每件小事和做事的细节，以及家长对待小事和细节的方式。家庭教育的艺术就体现在敏锐地捕捉具有教育价值的细节上。善于抓住生活中的这些细节，抓住教育良机，因势利导给孩子正确的教育。本书通过列举了家庭教育的50个细节，为家长们提供了非常直观的、极具操作性的参考范例，提醒父母在家庭教育中容易犯的错误，使家长避开一些长期以来理所当然的误区。通过这些细节，家长们能学到一些充满智慧而卓有成效的教子方法，跟孩子共同成长。

一、蹲下来与孩子交谈

二、让孩子懂得感恩

三、承诺一定要兑现

四、再忙也要抽时间陪陪孩子

五、多给孩子积极的心理暗示

六、让孩子尽早参加家务劳动

七、帮助孩子纠正拖拉的坏习惯

八、教会孩子有计划地用钱

九、做个样子给孩子看

十、善待孩子的朋友

十一、不要过多地干涉孩子的自由

十二、罚小错才能免大过

十三、莫拿孩子进行攀比

十四、从不偷看孩子的日记

十五、不要快速回答孩子的问题

十六、为自己的错误向孩子道歉

十七、不要扼杀孩子的好奇心

十八、在游戏中培养孩子的各种能力

十九、耐心地听孩子把话说完

二十、千万不要在孩子面前吵架

二十一、在社会活动中培养孩子的合作精神

二十二、给孩子一间书房

二十三、从小培养孩子的品德

二十四、注重孩子说谎的动机，正确对待孩子的谎言

二十五、避免过分夸奖

二十六、不要爱出一个“自私鬼”

二十七、让孩子为自己的过错“买单”

二十八、“冷”对孩子的“牛脾气”

二十九、不可用金钱奖励孩子

三十、多让孩子尝尝“苦头”

三十一、鼓励孩子成为探路者而非模仿者

三十二、为孩子提供更多的社交帮助

三十三、莫让学艺成为孩子的负担

三十四、得到他人帮助，要真诚地感谢对方

三十五、培养孩子宽容的品性

三十六、最后的决定由孩子完成

三十七、教孩子正确面对失败

三十八、不要太介意孩子“顶嘴”

三十九、做少说多听的家长

四十、教孩子学会分享

四十一、在餐桌前进行节俭教育

四十二、教会孩子自我保护

四十三、让孩子在淘气中增长智慧

四十四、不要只盯着分数

四十五、让孩子体会到父爱

四十六、鼓励孩子勇于竞争

四十七、纠正孩子骂人的不良习惯

四十八、为孩子提供快乐的力量——乐观心态

四十九、陪孩子参与活动

五十、不要苛求你的孩子十全十美

八、教会孩子有计划地用钱

在现代生话中，理财能力是孩予将来在生话和事业上毖须具备的最重要的佻力之一。这种佻力的培养应从少儿阶段就开始进行，抓得愈早，效果愈佳，否则将会非常被动。

过年的时候，孩子们最高兴的事情之一就是收到许多压岁钱。兜里装着各种各样的红包，心里甭提多开心了。

倪琼也是这样的。这不，今年倪琼的压岁钱也是“大丰收”，她笑得合不拢嘴。往年的压岁钱都是全部“上交”给妈妈，现在自己已经是初中生了，是不是应该自己保管并支配自己的压岁钱了昵?倪琼决定和妈妈好好“协商”这件事。

倪琼问妈妈：“我现在已经14岁了，我可以自己保管压岁钱吗?”

妈妈笑道：“嗯，可以的。不过，你打算怎么支配这笔钱呢?”

倪琼从未想过这件事，便摇摇头。

妈妈见她摇头，便拉她坐到自己身边，然后对她说：“有钱固然是一件好事，但更重要的是知道怎样花钱。钱一定要花在有用的地方上才会产生价值，否则就是挥霍浪费。”

倪琼想了想回答：“我把四分之三的钱存起来，剩下的钱买些书。这样可以吗?”

妈妈欣慰地回答：“听起来真不错，就按照你的计划实行吧。以后你的压岁钱也由你自行支配了。”

倪琼兴奋得高呼“万岁”……

你是否也经常给孩子零用钱?有没有教育孩子该如何支配?

平时有没有注意孩子使用零用钱的花销情况?

每次给零用钱的时候，是否适当地给孩子一些合理的建议，供孩子采纳?

在当代社会，对儿童进行金钱教育是不可忽视的，而今工业化时代，由自给自足转向购买推销，连最原始的经济手段——劳动也转换成了商品。于是，金钱便成了个人和社会一切生活的必要手段，随之而来的是金钱引起的竞争与不合理及犯罪现象。因此，应该正视现实，以积极主动的姿态确认金钱的重要性，让孩子从小懂得金钱的价值、使用技巧、正当投资、节俭等正确的积累方式及金钱与人格的关系等，树立健全的经济意识，成为有着精明的经济头脑和管理能力的人。正如一位经济学家说：“孩子不能在金钱的无菌室里培养。”

其实管好孩子零用钱，是培养孩子理财的一个很重要的细节教育。首先零用钱要给得适当。一是数额要适当，要根据家庭经济状况和孩子的合理需要统筹考虑。一般以够支付孩子合理的开支为限，不宜多给，也不宜少给。多给，容易养成孩子大手大脚的习惯，使孩子不知钱来之不易，不珍惜父母用血汗换来的金钱；少给，又不能满足孩子正常合理的需要，弄得不好，还可能引发孩子私自拿钱或偷窃行为。二是时间要适宜。零用钱可以选在一个有纪念意义的日子开始给，如小孩上学的第一天等，告诉孩子这笔钱的用处，并使他懂得自己在家庭中的地位和责任，之后可以定期发给。根据孩子的年龄，对不同阶段的儿童零用钱发给的数目与时间可以不同。

还有些父母担心，给小孩零用钱会养成他们浪费的习惯，或拿去做不正当的活动，不但影响功课，而且会使孩子误入歧途，造成一生的遗憾。因此，对给零用钱一事应十分慎重。事实上，在孩子的成长过程中，金钱的运用是一项很重要的社会学习，它深深影响孩子一生的人际关系与人格、心理的发展，无论采取过度限制还是过度放任的做法，都不太妥当。给孩子零用钱，并非只是为了满足他们的需要，而是能够教会孩子具有经济头脑，也能够训练孩子养成良好的理财习惯，而且这类教育宜早不宜迟。受到良好金钱观教育的孩子长大成人后才能对金钱抱有正常的心态，才能处理好人与金钱的关系。

零花钱的数额必须适合孩子的不同身心发展阶段和生活范围。孩子入小学就可以给零花钱，低年级时孩子的活动范围和特点，一般以自己为主，因此只考虑孩子本身的需要；而到了高年级，孩子的思想范围和活动范围逐渐扩大到亲属、邻居、朋友，花销也就相应地增加了。究竟给多少合适呢?这需要认真调查研究，考虑到家庭收入、当地经济生活水平和物价等各种因素，总的原则是比孩子所需数额稍低一些为佳，定期发给较合适，1个月1～4次。其原因是，如果孩子要多少给多少，想买啥就买啥，一切都能随心所欲，孩子就不会懂得金钱的价值和财富的宝贵。反过来，自己的愿望得不到满足时，孩子就会感觉到钱不能乱花，东西也不能乱扔，开始领悟到钱应该省着点儿花，动脑筋少花钱多办事，或者为了买到自己喜欢的东西而积攒零花钱。再则，让孩子从小体验到因没钱或钱不够而买不到自己迫不及待想要的东西而感到惋惜和无可奈何的情绪。这种隋绪，使人不容易忘却，很长时间都会影响着人的思维。这不仅使孩子进一步认识到金钱的价值和重要性，而且还能对想像力起着催化剂的作用，为追求更有价值的和美好的东西进行设计、策划，增长智慧。

P29-32

创立世界上第一所现代幼儿园的德国教育学家福禄贝尔说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话具有深刻的哲理性，它指出了家长、家庭在教育孩子中所起到的重要作用。

家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是孩子的第一任教师，即启蒙之师。我国古谚道：“染于苍则苍，染于黄则黄。”家庭是人生熏陶的开始，人的许多基本能力是在幼年时期的家庭中形成的，如语言表达、基本动作、性格以及某些生活习惯等。如果家长在这个时期所实施的家庭教育良好，将是孩子健康发展的关键。古往今来，许多仁人志士、卓有成效的名人在幼年时期受到良好的家庭教育是他们日后成才的一个重要原因。如德国大诗人、剧作家歌德的成才，再如古代以“父子书法家”著称的王羲之、王献之，有过1 350多项发明的大发明家爱迪生，一代文学巨星郭沫若、茅盾等名人的成长过程都说明了家庭教育是十分重要的。

如果把孩子的成长比作一座大厦，那构成楼基的，恰恰是他们所做的每件小事和做事的细节，以及家长对待小事和细节的方式。下面的事例充分说明了细节的重要性。有一篇报道，说一家企业招聘面试过程中，老板故意出去了一会儿，而这帮参加面试的年轻人，在老板的办公桌上乱翻乱看，结果就因为这个细节，这些面试者都落选了；还有一篇报道，说一家企业招聘面试，老板故意掉了一张废纸，其他求职者看了以后无动于衷，只有一个人前去捡起，结果他被录用了。

家长应该在孩子小时候就注意培养他关注细节的素质。家庭教育的艺术就体现在敏锐地捕捉具有教育价值的细节上。善于抓住生活中的这些细节，抓住教育良机，因势利导地给孩子正确的教育。孩子的一句话，一个表情，一个手势，甚至是一次低头，都可能是家庭教育中有待开发的细节，也可能成为父母进行教育的细节。不要以为乱扔一次垃圾、乱翻一次别人的东西是小节，算不了什么。实际上这些细节和小事也会对孩子的人生观、价值观产生潜移默化的影响，会演变成一种习惯或品行。俗话说“三岁看八十”，儿时爱撒谎，长大了就有可能不讲诚信；儿时不懂得谦让，长大了就有可能不善于合作；儿时爱乱放东西、丢三落四，长大了就有可能缺少秩序感、缺少条理性。

同时，父母应该注意教育孩子的方式，比如现在有不少家长的注意力放在孩子的智力开发、特长培养上，关心的是孩子的学习成绩、考试分数，对孩子的生活和道德等细节关注比较少，不知道从细节中寻找教育的良机。也有的家长把孩子当作自己的附属品，想当然地对孩子下达指令，稍有不从便视为不孝、造反。这些都是作为教育者的家长容易忽视的误区，应该引起注意。

如果教育过程中有更多的细节被注意、被发觉，那么家庭教育就一定会变得更成功! “把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡!”

本书通过列举家庭教育的50个细节，为家长们提供了非常直观的、极具操作性的参考，提醒父母在家庭教育中容易犯的错误，使家长避开一些长期以来理所当然的误区。通过这些细节，家长们能学到一些充满智慧而卓有成效的教子方法，与跟孩子共同成长。

一本著作的完成需要许多人的默默贡献，闪耀的是集体的智慧。其中铭刻着许多艰辛的付出，凝结着许多辛勤的劳动和汗水。

本书在策划和编写过程中，得到了许多同行的关怀与帮助以及许多老师和作者的大力支持，在此谨向以下参与本书编写的人员致以诚挚的谢意。欧阳勇富、廉勇、欧红梅、周珊、张艳红、但佳玉、杨艳丽、柳絮恒、赵一、赵红瑾、齐红霞、齐艳杰、陆晓飞、杨广东、赵广娜、徐春艳、王非庶、李淑敏、李海霞、李秀敏、王杰、张保文、李亚莉、于心愿、蒙明炬、何瑞欣、杜莉萍、李卫平、李敏、梁素娟、许庆元、罗婷婷、程晓芬。

本书在编写过程中，借鉴和参考了大量的文献和作品，从中得到了不少唐晤，也汲取了其中的智慧菁华，谨向各位专家、学者表示崇高的敬意——因为有了大家的努力，才有了本书的诞生。凡被本书选用的材料，我们都将按出版法有关规定向原作者支付稿酬，但因为有的作者通信地址不详，尚未取得联系。敬请您见到本书后及时函告您的详细信息，我们会尽快办理相关事宜。

由于编者水平所限，书中不足之处在所难免，诚请广大读者指正，特驰惠意。