中国第一部培养小男子汉的实践记录。父子驴友徒步走长城，是爱而不是魔鬼训练，是细节教育加上博大而宽广的胸怀，使孩子的表现每一天都是优秀，使孩子的缺点一点点的改掉。在实践中探索“中国小小男子汉·中国小小花木兰”的素质教育模式……本书以日记的形式记录下了父子驴友途中的所见所想，同时记录下了一个在众多娇宠中长大的城市孩子，怎样在艰苦的行走过程中渐渐勇敢、坚强、成熟的心路历程。

徒步长城

2001年7月15日至2003年8月6目的3个暑假，任二林，任自耕(盼盼)父子俩背着行囊，登上山海关老龙头，毅然决然地出发了：用他们稚嫩的双脚。去丈量山川险峰之中那伟大的万里长城。经过89天的日日夜夜，他们在长城上徒步走到了中国大西北嘉峪关。沿途经过9个省市自治区，徒步行走2000多公里，走过城墙、山峰、黄土高坡、沙漠、戈壁滩、村庄、城镇等。吃过野果，喝过污水，摔过跟头，遇过危险，住过山顶，坐过驴车，淋过大雨，趟过黄河。穿越大小河流100多条。

父子驴友

“驴友”是指那些带着干粮背看睡袋行走天下的背包旅行族。暴走，即徒步穿越，是任二林父子俩采取的行走长城的主要方式。他们因此也就成为“走”在长城上的一大一小两背包；最重要的是，在背包行走长城的3年，父子俩的关系每一年都在发生着变化，逐渐从简简单单的父子，成为一起驴行天下的好朋友，有了那种驴友“铁哥们儿”似的感情。

小男子汉

在行走中，盼盼就像一个真正的小男子汉在一天天长大。在长城上，他遇到了无数个与家里不一样的问题，每一个问题都需要他自己解决：自然界的滑坡、滚石、悬崖、荆棘、马蜂，蚊虫、蛇蝎，还有人为的饮水，食物，宿营、防卫、迷路，求生等等。在解决问题的过程中，他学会了对着地图勘测地形，野外生存自救常识，还拍照了上千张的图片，摄录下许多他感兴趣的DV故事，以及知道怎样完成自己的事情，积极配合团队行动，如何处理突发事件等：在得到别人帮助的同时，也学会了帮助别人。现在的盼盼，不再是一个任性的、软弱的小男孩。他做事情多了一点思考，一点理解，一点关怀，一点见地。

序（董耀会）

壹 徒步走长城 我们一起成长

行走篇 现在就出发

亲情篇 父子成为“驴友”

教育篇 让儿子像小男子汉一样长大

家庭篇 “我们仨”一起成长

长城篇 关爱我们的精神脊梁

（评语·记者的视角：一个简单快乐的“家”）

贰 第一阶段·爸爸的目光 一天天地长大

第1天 能够出发就是胜利

第2天 每天就这样踏过

第3天 在梦里也从未见过

第4天 找一个理由和借口

第5天 我要呼吸新鲜空气

第6天 暴走一天

第7天 在雨里急行军

第8天 走在快乐的道路上

第9天 爸爸和儿子的距离有多远

第10天 一天天地长大

第11天 一次成长的洗礼

第12天 天地很大其实又很小

第13天 路是用脚走出来的

第14天 老子吃一堑儿子长一智

第15天 爸，让我去探路吧

第16天 路越走越长

第17天 与死亡只是半步之遥

第18天 从小老头到英雄

第19天 走走停停，停停走走

第20天 67万颗心陪着我们一起走

第21天 比爸爸还棒

第22天 前进，前进再前进

第23天 真的想家了

第24天 继续走吧

第25天 距离在缩短

第26天 就要胜利了

第27天 不到长城非好汉

第28天 永远的八达岭

（评语·爸爸的目光：28天的“优良总结”）

参 第二阶段·爸爸的目光 像真正的小男子汉

……

肆 第1年&第2年&第3年·妈妈的印象 阳光底下的见证

……

伍 第三阶段·盼盼的日记&妈妈的印象 我们“仨”一起成长

……

未完的话·旅途完了，我们的成长还在继续

培养Boy&Girl的素质教育

“父子驴友”让我们意识到中国似乎一直缺乏有观念、成体系，并有实际可操作性的“Boy&Girl素质教育”模式，虽然中国并不缺乏“望子成龙、望女成风”的“成才成功式教育的集体情结：如何培养“真正的小小男子汉”、“真正的小小花木兰”、“3.67亿孩子自己在苦闷，3亿多中国父母在发愁”。

在户外进行的素质教育

在三年徒步行走长城中，”父子驴友”在不断地探索着在户外旅行中进行素质教育的理念，方式和可操作的细节：既从大处着眼，通过输入思想信念，教给孩子成才，成功的理念，也从小处着手，从细微处对孩子进行“细节教育”；不是用魔鬼训练，而是爱心引导的方式，更多地让孩子在快乐玩耍中学习成长；不是以望子成龙望女成风的心态，而是以平常心的正确引导，让孩子顺乎天性按照兴趣自然发展；不是要父亲站在背后、让儿子站在前面，让他学会接受自然与社会“竞争与淘汰”的残酷选择，而是要让儿子跟自己站在一起，一大一小两个男子汉，学会宽容、理解以及协同作战，共同来接受自然与社会的考验与锤炼；不是要强迫儿子过早承担生命的重担，而是要让儿子从小就要勇于承担自己力所能及的责任，在责任感的培养里让父子亲情得到发展延续。

一起成长的户外素质教育

“父子驴友”的意义不在于提供了一个完备的“户外素质教育”方案，而在于开辟并部分实践了“在户外旅行中进行素质教育”的方向，思路和方法。人到成年的我们带着孩子上路，走一段长城，看一段黄河，徒步一截长江，或者在郊野搭帐逢，攀爬一些崖壁等等类似的野外活动。在真正的天和地的平台，身体力行地培养他们独立、坚韧、执着、毅力、协作、友善、责任感等等基本品质：同时，也有意识地用孩子的限睛反恩我们榜样的力量；“儿子和父亲在旅途中成为好朋友并且一起成长”。爸爸、妈妈、儿子在户外旅行的互动中，一家“仨”一起成长。

二林是我的兄弟，2001年一个酷暑的日子，他和儿子盼盼风尘仆仆地从八达岭走下来时，我就认定了他。我最知道他带着孩子从长城上走过来，该承受少艰辛。二林个不高，又黑又瘦。孩子刚十岁，虎头虎脑，墩墩实实。那天一见到他们，我就抱起盼盼，有一种说不出的亲切。我渴望向上，追求奋斗的魂与他同样的心声产生了强烈的共鸣。

二林还没有放下背包就告诉我，途中碰到过好几家我们20年前走长城时住过的房东。老乡至今还清楚地记得我们，并一定要他给我捎个口信。听到二林带来这些房东、向导的问候，我感到很惭愧。20年过去了，我早已慢慢地淡忘了这些热情支持过我们的人，。而在他们的记忆中，我们却依旧鲜活，依旧生动如初。我下决心一定要腾出时问去看望一次乡亲们。

2002年,我们在八达岭长城上为二林父子继续走长城举办了出发仪式，为他们壮行鼓动。时间过得真快，三年过去了，他们父子胜利地到达嘉峪关，完成了自己的夙愿。在人生的路途中，无论对于孩子还是大人来说，能够通过不懈的努力去实现自己的梦想，真是件值得庆贺的大事。第一次见面时二林就说要写一本书，阐述父母和孩子一起成长的素质教育观念。他要总结如何培养真正的小男子汉，思考家长应该怎样做爸爸妈妈等问题。他向我说这些话时，那坚决爽直的口气，很像当年的我。今天他成功了，厚厚的书稿是二林夫妇和孩子在长城上度过一个又一个黑夜，迎接一个又一个黎明的记录。

二林带儿子徒步长城，主要是为了孩子。他说：“我们走长城，只是一个过程，跟大多数家长们带孩子旅游一样，只是我从细微处更多地注意到孩子的教育。并不是魔鬼训练，恰恰相反，我采取的方式是让孩子在快乐玩耍中学习成长。我反对望子成龙的心态，主张以平常心正确引导让孩子自然发展，教育的过程是父子素情的发展延续。”他的这个观点是很好的。我相信长城博大而宽广的胸怀，一定会对孩子产生深远的影响。

盼盼是幸福的，他比同龄的孩子多了长城之旅的经历。路途中，他吃过其他小朋友没吃过的苦，碰过小朋友们没碰过的钉子。他以自己的勇敢和意志，坚持了下来。我相信他克服困难的毅力得到了很大的锻炼，这将是陪伴他一生的宝贵财富。孩子在二林的心中是很重的。盼盼出生于1991年，那之前中国刚举办了亚运会的时候，举国为之欢欣。二林用亚运会吉祥物“盼盼”给孩子命名，可见初做父亲的他对孩子有很高的期望。

我曾多次提醒二林夫妇，要注意孩子教育的成人化问题。他们告诉我，已经在与孩子一起“互动”成长的过程中，逐渐找到了解决这些问题的方法。《父子驴友>一书中有相关内容的具体叙述。我期待着早日看到这部凝结着二林夫妇和儿子汗水与心血的著作早日面世，也期待着他们的日子越过越好。

董耀会

2004年6月8日