大学时期是人生重要而关键的阶段，这个阶段也是大学生人格发展的最佳时期。本书试图将马克思主义理论与思想政治教育学、心理学、社会学和教育学等学科结合起来，以全球化和信息化的新时代环境和条件为背景，观察和研究中国当代大学生人格教育问题。相信本书对高校教育工作者和大学生颇有启迪意义。

绪论

一、大学生人格教育问题的提出及研究意义

二、大学生人格教育研究的现状

三、大学生人格教育研究的基本框架

第一章 人格与健全人格

一、人格的界定

二、人格的形成与发展

三、人格理论的概述

四、健全人格

第二章 人格教育

一、人格教育的基本概况

二、人格教育在教育体系中的定位

三、人格教育的现实与面临的问题

第三章 大学生人格现状分析

一、大学生人格形成及特征

二、大学生人格发展中存在的问题及成因

三、大学生健全人格培养的意义

第四章 人格教育与大学生心理健康

一、当代大学生心理发展的特点

二、培养大学生健康心理

三、人格教育在大学生心理素质教育中的作用

第五章 大学生人格教育的原则

一、以人为本的原则

二、个人需要和社会需要相结合的原则

三、知行统一的原则

四、个人健康发展和社会健康发展相统一的原则

五、整体优化性原则

第六章 大学生人格教育的构建与途径

一、确定大学生人格教育的目标

二、明确大学生人格教育的基本内容

三、探究大学生人格教育的有效方法

参考文献

后记