本系列丛书分2～6岁5个年龄段，每个年龄段6本书，共30本，60个主题（知识点）的学习。通过绘本游戏的方式，学习观察、比较、分类、推理、颜色、形状、类别、排序、测量、位置和空间、时间、运算、规则等知识。再结合学习目标，进行自我评价和家长评价，以及幼教专家在生活中进行数学思维能力培养的指导。
E阶适用于6岁的幼儿。
E1：根据各种不同条件进行复合分类，熟悉时间的流逝和事件的顺序；通过故事，认识大于号、小于号、等于号，学习比较和推理。
E2：学习立体图形在生活中的应用，可以将分散的信息整理成图表；充分熟悉几十和几十几，并能写出1－50的数字。
E3：了解尺子、秤、温度计等测量工具并学会使用，能够读出整点和半点，学会画条形图。
E4：熟悉镜面对称，了解从前面、上面、左边等不同方向观察到的立体图形。认识并学会书写60－100的数字，完成凑10的加法和从10种减去。
E5：根据用途、行为等分类，学习复合关系推理；将平面图形平均分成两份、三份、四份，了解分数的基础概念；了解时间的先后顺序，熟悉看日历。
E6：通过图形的旋转、平移，锻炼孩子的位置和空间能力。练习没有进位和加法和没有退位的减法（两位数与一位数）。
E阶参考答案及家长指导：包含E1－E6六本书的参考答案，以及每个主题（知识点）的详细学习内容、指导方法，以及家长和孩子进行互动，拓展对话的示例。

E1
内容构成
本书特色
这样学习吧
2～6岁儿童数学认知能力发展目标
每日活动管理表
分类和顺序
与妈妈一起玩的数学游戏
用生日蜡烛比较年龄
每日活动管理表
熟悉不等号和等号，掌握推理
与妈妈一起玩的数学游戏
一边读童话，一边推理吧
卷末评价
E2
2～6岁儿童数学认知能力发展目标
每日活动管理表
立体图形和统计
与妈妈一起玩的数学游戏
你喜欢什么水果呢
每日活动管理表
熟悉1~50的数
与妈妈一起玩的数学游戏
用牙签数数
卷末评价
E3
2～6岁儿童数学认知能力发展目标
每日活动管理表
了解测量工具
与妈妈一起玩的数学游戏
测量一下体重吧
每日活动管理表
认识钟表和统计
与妈妈一起玩的数学游戏
整理我的物品卷末评价
E4
2～6岁儿童数学认知能力发展目标
每日活动管理表
位置和空间
与妈妈一起玩的数学游戏
跟着我画一画吧
每日活动管理表
10的组成和从10中减去
与妈妈一起玩的数学游戏
合起来组成10
卷末评价
E5
2～6岁儿童数学认知能力发展目标
每日活动管理表
分类和推理
与妈妈一起玩的数学游戏
放入几块石头后水才会溢出来呢
每日活动管理表
分数的基础概念和时间
与妈妈一起玩的数学游戏
制作喜欢的果汁
卷末评价
E6
2～6岁儿童数学认知能力发展目标
每日活动管理表
位置和空间
与妈妈一起玩的数学游戏
请帮我挠一挠后背吧
每日活动管理表
几十几的加法、减法和货币
与妈妈一起玩的数学游戏
一起玩市场游戏吧
卷末评价

数学思维在家怎么教？
本系列图书有细致、明确的阶段划分。分为A～E，
五个阶段，每个阶段又分1～6，六个难度，阶梯式进阶
。家长可以根据孩子的年龄选择图书，也可以参考书中
的“2～6 岁儿童数学认知能力发展目标”，根据儿童
的智能发育水平，自由选择学习。
数学启蒙学什么？
数学不只是学数数和加减法。儿童早期数学认知能
力的发展包含了儿童对数、计算、空间/几何、测量和
模式的认知能力。本系列图书覆盖学前数学认知全领域
，全面培养孩子的数、计算、空间/几何、测量、模式
五方面的能力。数主要包括对100以内基数概念、序数
、集合比较及初步数学符号+、-、=、＞、＜的理解和
运用；计算主要针对20以内加减运算；空间几何包括对
基本图形的特征、图形组合的了解，对空间概念、方位
和空间关系的认识；测量主要是了解尺子、秤、温度计
等测量工具，把待测定的量和标准的量做比较；还包括
物体表现出的一些有规律的特征，物体间内在规律关系
的认识，即模式认知。
数学有什么用？
本系列图书注重在生活情景中促进数学认知能力的
发展。每本书中，针对不同的学习目标，邀请了儿童教
育专家，在“与妈妈一起玩的数学游戏”栏目中，指导
家长如何在生活中促进孩子数学认知能力的发展。让孩
子感知生活中数学的有用和有趣，发现数学与日常生活
的联系，体验和实践在书本中学到的数学知识，从而解
决数学问题。
辅导孩子，如何不费妈？
在本书的家长指导分册中，不仅有参考答案，还有
对每个活动目标的详细解说，教给家长在生活中怎么教
孩子学数学，以及运用本书和孩子互动的问题引导。美
国页面种的“致家长”栏目，针对每页的学习给出详细
的建议，指导家长如何在生活中引导孩子学习数学，让
家长可以轻松地指导孩子。贴心的家长指导方案，轻松
指导孩子。
怎么培养学习习惯，坚持每天的学习？
本书通过详细的学习目标和思维评价表，着重培养
儿童有规律的学习习惯。每本书的内容需用两周（十天
）来完成，在“每日活动管理表”中，设置有每周活动
目标和细化的每日活动内容规划。每日的活动完成后，
可以让孩子进行自我评价，同时家长确认孩子对知识的
掌握程度。
如何让孩子快乐学习，引导孩子自主思考？
本书把数学学习与常见的生活情境、各种游戏相结
合，让孩子在具体的生活情境中学习、运用学到的数学
知识，真正理解数学概念的含义。不同于常见的练习册
，本书通过多种多样的绘本故事、情境游戏来引导孩子
自主思考、解决问题，从而提升其数学认知能力。
每个人的想法不同，解决问题的方式也会千差万别
。因此，书中尊重孩子的个性和差异，鼓励孩子自主进
行游戏和学习探究活动。如果他有自己特别的解题方法
，只要这个方法合乎逻辑，就可以看作正确答案，不要
忘了给予孩子大大的表扬。
四步学习法，抓住孩子数学启蒙黄金期
①孩子每天做4-6页有趣的数学游戏，让孩子对数
学学习充满期待。②家长核对答案，和孩子互动问答。
③在每日活动管理表中，孩子先进行自我评价画标记，
再由家长确认孩子对学习目标的掌握情况。④家长和孩
子在日常生活中实践和应用学到的数学知识，让孩子学
了还会用，体会到数学的乐趣。
每天10分钟，60周打卡，提升孩子的数学思维
全系列共30本书，60周的学习计划，由易到难逐步
进阶。每天学习4-6页，10分钟时间，提升孩子的数学
思维，养成良好的学习习惯。