《国际师范教育改革比较研究》，介绍了世界上几个主要国家师范教育的特点，并采用比较研究的方法，阐述了各国中小学师资培养的课程、人事制度、教育体制等。作者还结合我国师范教育的特点，提出了若干改革的建议。

第一章 我国的师范教育

第二章 美国的师范教育

第三章 英国的师范教育

第四章 法国的师范教育

第五章 德国的师范教育

第六章 瑞典的师范教育

第七章 西班牙的师范教育

第八章 俄罗斯的师范教育

第九章 日本的师范教育

第十章 韩国的师范教育

第十一章 朝鲜的师范教育

第十二章 一些发展中国家的师范教育

第十三章 各国师资培养课程的比较

第十四章 各国教师人事制度的比较

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后记

这种以培养教学专家为目标的硕士计划，授予的学位是“教育硕士”或“文学硕士”、“理学硕士”。除此以外还有一类硕士计划，以帮助非教育专业的本科毕业生进入教师职业为目标，授予“教学艺术硕士”学位。