本书通过对精彩有趣的多媒体作品的讲解，介绍了创作多媒体作品的一般方法，展现了创作多媒体作品的过程，也介绍了创作多媒体开发工具。该书以学习理论为指导，书中的作品都以趣味为特色引发学习动机，作品由简单到复杂，分多个层次，实现非线性学习。本书还提供了全部作品的源程序和素材，配备了大量的练习程序和素材供学习时举一反三，方便教学。

本书以学习理论为指导，书中的作品都以趣味为特色引发学习动机，作品由简单到复杂，分多个层次，但关联性不强，不必依序学习，而是按个人的兴趣选择某一个作品开始，实现非线性学习。本书还提供了全部作品的源程序和素材，配备了大量的练习程序和素材供学习时举一反三，方便教学。本书可作为中小学趣味、研究和探索课程的使用教材，也可供中专、职校等相关专业、师资培训和各类多媒体项目开发培训的参考教材。

导言……………………………………………………………………………………l

认识多媒体创作工具Authorware…………………………………………………5

上篇演示型多媒体作品

作品1 我的小屋…………………………………………………………………11

作品2 板报标题…………………………………………………………………21

作品3 拍皮球……………………………………………………………………31

作品4 百发百中…………………………………………………………………39

作品5 地球与月亮………………………………………………………………50

作品6 猫头鹰钟…………………………………………………………………59

中篇交互型多媒体作品

作品7 调色板……………………………………………………………………71

作品8 看图识字…………………………………………………………………79

作品9 拼图游戏…………………………………………………………………88

作品10 走棋子……………………………………………………………………99

作品11 做算术…………………………………………………………………109

下篇综合型多媒体作品

作品12我的相册………………………………………………………………123

作品13音画欣赏………………………………………………………………135

作品14 控制播放器…………147

作品15 屏幕保护程序…………………………………………160

附录1 发布多媒体作品…………………………………………168

附录2 配书光盘使用说明………………………………………178

参考文献……………………179

后记…………………………180

在生活中，从影视作品到课堂上的教学软件，从公共汽车上的车身广告到教室的板报和墙报，从公共绿地中的电子屏幕到网络上丰富多彩的网页，我们处处都能看到妙趣横生的多媒体作品。

那么，什么是多媒体?什么又是多媒体作品?多媒体作品到底是怎样创作出来的呢?

语言、文字、电影、音乐、动作、手势等都是信息的表现方式。在计算机中，多媒体是对文本、图形图像、动画、声音和数字化电影等计算机能处理的信息的总称。

多媒体作品就是用多媒体形式完整地表示事物的状态和特征。这种表示方式使人们能清晰、直观和准确地了解作品所要表达的事物状态和特征，它也包含了作品的创作者对事物的认识、理解和情感。

要创作一件多媒体作品，一般要经历以下阶段。

(1)创意：确定作品所要表达的主题和构思作品的主题框架。

(2)设计：把作品分解为若干个部分或阶段，以便实现。

(3)准备：收集和制作作品所需要的各种素材，了解和掌握作品中用到的知识。

(4)实现：选择合适的开发工具，把设计变成作品。

(5)测试和评价：试运行作品，保证作品满足创意要求；并对作品做出评价，提出改进的意见和建议。

(6)改进：根据测试结果和评价建议，对作品进一步改进，直到满意。

(7)发布：使作品能脱离开发环境，直接运行在操作系统上，或使用特定的播放器播放作品，或发布到网页上，与他人分享创作劳动成果。

本书就是按照这样阶段展开的。希望读者通过学习，能掌握这些方法。

书中有15个多媒体作品，它们个个都很有趣。

作品1中，利用多媒体开发平台所提供的图形处理功能，绘制了鲜明多彩的小屋。当然，你可以充分发挥想像力，创作更加漂亮美观的图画。

作品2中，利用多媒体开发平台所提供的文字处理功能，设计了多种板报标题样板。

作品3中，插入GIF动画文件、用最简单的动画设计，就实现了拍皮球的动画效果。

作品4中，用随机函数产生击中的靶位，百发百中的动画感觉真好。

作品5中，忽前忽后的运动必须设置层次，月亮绕地球的运动就是分层路径动画。

作品6中，猫头鹰的眼球转动和百发百中动画一样，你不信吧；随着眼球的转动，时间、日期和星期也在不断地更新，显示的是当前的时间，日期和星期。

以上6个作品是以演示型为特色的。即在观看作品时，不需要你做任何操作，作品程序是自动执行的。而接下来的5个作品就不是这样的啦，它们体现了人与计算机的交互。在观看作品时，或者操纵鼠标，如拖动、单击或指向；或者操纵键盘，如按功能键、按数字键或输入文本，计算机才会有所反馈，当然这些反馈信息也是预先设计好的。

作品7中，通过拖动滑块，改变三原色的值来调制五彩缤纷的色彩。

作品8中，单击图片对象后，系统反馈出该对象的中英文含义。

作品9中，这是一个常见的益智游戏。拖动图片到指定的区域后，计算机反馈图片是否在正确的位置上，是则留下，否则返回。

作品10中，这是下象棋游戏中的一部分--移动"车"。按光标移动键后，棋子就朝指定方向移动一步。

作品11中，要求输入数值，计算机判断正误，反馈信息会根据"做"的目的不同而不同，是"考"还是"练"?

作品12中，做了一个电子相册。按某种标准分类照片，放在不同的页中，通过目录或导航按钮随心所欲地浏览它们。浏览网页不就是这样的吗?这都是超级链接的功劳。

作品13中，MTV是张扬个性的方式。把优美的画面和动听的音乐有机地结合在一起，表达了一种引人人胜的意境。这个作品就是送给你的圣诞礼物，有趣的画面，甜甜的歌声，看了就是享受。  作品14中，在数字化时代的今天，数字化电影不同于传统电影之处是由我做主，想看就看，想停就停，想慢看就慢看。自制一个这样的播放器一定会给你带来无穷的乐趣。

作品15中，有了计算机，就想把它装扮一番。离开一会，不想让别人动它，就把屏幕保护起来吧。放一段优雅的音乐，看一幅幅精美的图片，让蝴蝶也飞进屏幕不也是一种享受吗？还有更有趣的呢，配书光盘中包含了近50个作品，你不想一睹为快吗?

书中练习示例包含如下作品：

作品1

(1)鸽舍。(2)小熊贝贝。(3)苹果与心。

作品2

(1)板报标题一对接字。(2)板报标题一黑白对接字。(3)永字八法。

作品3

(1)碰撞。(2)模拟台球。(3)乒乓。(4)电路连接。

作品4

(1)请君入瓮。(2)射箭。(3)打靶。

作品5

(1)蝶戏花丛。(2)太阳照大地。(3)原子核模型。

作品6

(1)猫钟。(2)猫头钟。(3)倒计时牌。(4)简易时钟。

作品7

(1)进度条。(2)取景放大。(3)音乐播放调试。(4)音乐播放进度显示。

作品8

(1)导游图。(2)认识动物。(3)学习电脑部件。(4)太阳奇观。

作品9

(1)图文匹配。(2)考考你。(3)诗句排序。

作品10

(1)空中飞碟。(2)密码登录。(3)小鸟飞翔。(4)碰碰变。

作品11

(1)猜数游戏。(2)输入密码。(3)四季转换。

作品12

(1)诗词欣赏。(2)电子字典。(3)毕业纪念册。(4)图片赏析。  作品13

(1)铃儿响叮当一Flash。(2)梁祝。

作品14

(1)用菜单命令控制播放。(2)Flash播放器。(3)MI[)I音乐播放器。(4)MP3播放器。(5)wAV播放器。

建议你在学习时，先仔细阅读创意和设计，弄明白作品想要表达的含义和实现作品的方法步骤；接着，分门别类地准备素材，再在选择的开发平台上按部就班地实现作品，包括对作品的改进；最后，一定要认真总结在实现过程中的体会，并把这些体会写在书中所给的横线上，这样日积月累，就会有较大的进步和提高；举一反三是有效的学习方法，书中也提供了大量供参考的练习示例，启发创作灵感，最终目标还是创作自己的作品。

为了方便使用本书，配书所赠光盘提供了所有作品的相关媒体素材。

如果你有新的作品，别忘了与我们分享；如果你有新的建议，请与我们联系，邮箱是：ailianf@citiz.net。

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