天才的诞生与快乐的童年并不矛盾，天才与天赋也没有必然的关联。这本出自19世纪一个睿智乡村牧师之手的教育史上的奇书，用事实告诉我们每一个孩子都具备成为天才的潜力。把一个低智儿培养成了闻名全德意志的奇才，这是证明《卡尔·威特的教育》一书神奇和伟大的最好例子。 为什么诸多神童同时集中于哈佛大学，世上根本不可能有这么多的偶合现象，这全是受益于《卡尔·威特的教育》的结果。 本书全球累计销售超过1亿册。成就天才的15个奇特教育法则，您照此方法去做，都能成功地培养出极其优秀的孩子！

怀孕期间的母亲如果心情不快乐，经常哭泣，就会直接导致未来婴儿的发育不良，而发育不良是形成软弱无能性情的原因之一。

人刚生下来时都一样，仅仅由于环境、特别是幼小时候所处的环境不同，有的人可能成为天才或英才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

我的教育理论的核心是：对儿童的教育必须从儿童的智力曙光初现开始。而时今流行于世的主导思想是：儿童的教育应当开始于七八岁。这种论调为人们所深信不疑。除了此论调之外，还有一种让许多父母感到十分恐惧的观念，那就是早期教育有损于儿童的健康。

教育开始得越晚，儿童的能力实现就越少。这就是儿童潜在能力的递减法则。

第一章 父母都渴望生出天才的孩子

第二章 让我从小就有一个健康的身体

第三章 襁褓中的智力开发

第四章 父亲传授的学习方法

第五章 全面发展，不偏不废

第六章 培养孩子好的品德

第七章 给孩子一个健康完整的人格

第八章 如何做游戏和选择朋友

第九章 多鼓励夸奖会增强信心和勇气

第十章 “善”是人生最美的音符

第十一章 培养良好习惯，消除不良习惯

第十二章 谦受益满招损

第十三章 要具备良好的心理素质

第十四章 处世艺术

第十五章 认识生命的真谛

4．冷水浴强身法

我的儿子出世后，我的妻子也与天下所有母亲一样，对儿子的身体非常在意，总怕孩子饿着、冻着。她对儿子房间的温度最关心了，总用羽绒被把小床铺得厚厚实实的，那房间就像培育娇嫩植物的温室。如果儿子外出，则更是给他穿得厚厚的，裹得紧紧的，生怕他被风吹着，甚至还专门给他做了一件小披风。妻子对孩子一味地溺爱，这是天下父母共有的通病，我认为这对孩子的健康有许多不利的影响，有许多健康的孩子就这样被娇惯坏了。

我的父亲就没犯这种错误。我生来体弱多病，抵抗力差，父亲就每天用冷水给我洗澡，用这样的方法来训练我抵御风寒的能力、锻炼我的身体机能。我不赞同妻子那样保护孩子，就把父亲的这种方法告诉了她，希望她能接受这种方法，但我妻子却不为所动，她甚至说：“什么?大冷天的，儿子的脚好不容易才暖和，便要伸进冷水里去，受得了吗?他是这样的弱小，你的心怎么这么狠毒呀?”“但是这样做，对孩子是很有好处的，这是我的亲身经历。”妻子的这种态度可能是天下所有母亲的普遍反应。想一想，这样子对待孩子，简直是太残酷了!其实，这种担心是完全没有必要的。我们的脸和手在冷天也一直露在外面，为什么却不怕冷呢?这是因为，我们从小就把它们露在外面，我们已经习惯这样了。

很久以前，有人看见哲学家辛尼加赤身裸体地卧在雪地上，感到非常吃惊。辛尼加回答道：“我也奇怪，你的脸和手也很娇嫩，可是为什么你的脸和手露在外面，却不觉得冷呢?”这个人回答道：“因为我的脸和手一直暴露在空气中，我已经习惯了，它们已成了我身体中最坚强的一部分，当然就不怕冷了。”辛尼加回答道：“那就把我的身体视为脸和手好了。”

我又抄录一段话，是近来我在某本游记中看到的，它同样说明了这个道理。“据说，欧洲最热的一个地方叫马耳他，比罗马还热，很少有风，所以更是又闷又热。但是那里的农夫却不怕热，不管天气多热，他们都不躲避阳光，直接在烈日下工作。他们也这样锻炼他们的孩子，儿童从出生到十岁，全身上下一点衣物都不穿，也不用什么遮阳，全在太阳下面晒着。他们经过这样的锻炼之后，长大后也就不怕酷热了。”其实，这对我们每个人来说都一样可行，只要从小得到锻炼，成了习惯，以后，无论多么恶劣的条件，多么不可思议的环境我们都能适应。

我把这些例子讲给妻子听并告诉她，我要用冷水给孩子洗澡，但妻子和女仆还是坚决反对，妻子哭着说我想谋杀孩子，女仆也偷偷地说我疯了。但我仍然坚持自己的做法，因为儿子已被妻子宠坏了，不这样做情况会更糟。我只有一步一步慢慢来，在春天暖和的时候，我用温水给他洗，随着天气变得越来越热，洗澡水也变得越来越冷，不久就全部用冷水了。刚开始时，儿子还不习惯，不愿洗冷水澡，那时他只会哭哭啼啼地说：“爸爸坏，水冷。”我不理他，他便开始大哭，妻子也哭叫道：“上帝呀!他会被冻伤的，住手吧!”我坚持劝道：“想一想那些穷人家的孩子，他们在冬天都不穿鞋，甚至天天都在水里走来走去，却从不生病。如果儿子能有他们那样健康的身体，他就不会忍受病痛的折磨了，儿子的健康是最重要的呀!”

就这样，从春天到冬天，我坚持用冷水给儿子洗浴，先是洗脚，后来洗澡，即使在最冷的冬天也不曾间断，儿子慢慢的习惯了，在结了薄冰的冬天，他也毫不迟疑地把脚伸进冷水里去。这个方法确实成效显著，那以后儿子很少生病，以往常得的感冒也一次都没得过。

P30-32

“一个天才的头脑是一片沃土和乐园，而且享受着永恒的春天。创造性的作品就是这个春天最美丽的花朵。”

对于每一位父母来说．从孩子呱呱坠地的那一刻起。就希望他能成为一名旷世奇才。然而面对着如何把孩子教导成一名“天才”，他们却一筹莫展，束手无策。纵然寻遍名师先圣，览阅浩渺书海，却依旧收效甚微。为了解决父母们的这种教子之忧，我们特意把德国19世纪的一位神童——卡尔·威特的受教育过程整理编译为此书。使父母能从中得到教导孩子的良方。这是一部贴近现实生活，指导父母培养孩子的精品之作。

小卡尔·威特八九岁时就精通德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语六种语言，并且通晓动物学、植物学、物理学、化学。尤其擅长数学；十岁时他进入哥廷根大学：年仅十四就被授予哲学博士学位；十六岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授；二十三岁时他发表了《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。与那些后劲不足的神童不同，小卡尔·威特一生都在德国的著名大学里授课，传播他的思想和智慧。

小卡尔·威特取得这些惊人的成就，并不是由于他的天赋有多么高，恰恰相反，他出生后被认为是个有些痴呆的孩童，而成就的取得全赖他父亲教育有方。此书中就有着老卡尔·威特教育方法的精髓，足以让普天下的父母们茅塞顿开。受益匪浅。

“天才”、“神童”，百分之一是天生的，百分之九十九是后天教育的结果。老卡尔·威特不仅仅教授孩子如何学习科技知识、文化知识，更重要的是也教孩子如何做人，如何做一个正直、勇敢、自信的社会人，培养孩子完美的人格，树立孩子正确的世界观、人生现和价值观。

看了这本《卡尔·威特的教育》后，你就会明白，普通的孩子可以成为“天才”；普通的家长也可以把自己的孩子教育成“神童”，只要你们有足够的爱心和耐心。

但愿每一位看过这本书的父母都能把自己的孩子教育成“神童”，也希望每一位孩子通过品读此书后，能够摸索出走向“天才”的捷径。