本书为针对中国小学生阅读习惯推出的一套整本书阅读笔记。其理念先进，体系完备，图文并茂，实用性强，为一到六年级不同阅读水平的孩子提供了从思考、阅读，到训练的全过程辅助指导。这本阅读笔记分成7个部分，有逻辑地从研究作者、封面和封底、场景、情节，到小说人物，从主要内容和主题，到叙事结构和基于阅读的写作，循序渐进地实现阅读理解力提升。小学语文新教材即将面世，本书也会贯彻新教材精神，将教材中阅读策略的相关内容融入其中，给教师和学生以更先进、更清晰的阅读策略指导。

使用指南
第一章 培养阅读习惯
我的阅读记录表3
我的阅读时长记录表6

第二章 了解作者、叙述者和图书
了解作者11
判断作者的意图13
给作者写一封信15
向作者提问吧17
谁是叙述者？19
学会观察书名、封面和封底21
学会在书上找信息23
序言和后记25

第三章 学习场景和情节
描述故事的场景29
记录故事三步走31
四句话写下发展顺序33
制作故事的时间轴（一）35
制作故事的时间轴（二）37
用“山形图”分析情节39
双线故事情节图41
要问五个43
四种常见冲突类型45
主人公面临的冲突47
超厉害的情节分析图49
塔罗牌大预测51

第四章 读懂人物
人物图55
人物的性格特征57
人物的性格特征分析59
了解一个人物61
如何推论一个人物的性格63
人物的总体分析65
人物性格的发展67
遇见主角 69
帮助主角解决困难71
遇见大反派73
换一个视角来看75
人物对比77
人物关系图79
人物颁奖典礼81
角色类型分析83
人物档案85

第五章 了解故事和主题
画出你脑海中的故事89
阅读笔记（段落）91
章节总结93
我的阅读报告（整本书）95
确认重要信息97
找出文学作品的主题 99
发现故事的主题101
找出定位主题的信息103
找出主题背后的发展线索105
记录故事的主题107

第六章 分析写作手法和文本结构
常见的小说类型111
我的阅读体裁记录表113
故事变变变115
寻找作者的伏笔117
好词好句摘抄119
生僻字词摘抄121
推论123
原因与结果125
事实与观点127
对比两个故事129

第七章 基于阅读的写作
嘿，这件事在我身上也发生过133
和我的生活建立联系135
故事的续集137
玩转情节139
玩转场景141
玩转人物143
问答接力赛145
做个小小辩手147
做个小小评论家149
做个小小记者151
做个小小导演153
做个小小漫画家155
做个小小调查员157

词汇表159
阅读策略与年级对照表··161
《快乐读书吧》阅读书目及策略推荐162