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编辑推荐 1.小学生习惯培养,目前基层学校普遍采用的方法是“行政推动式”和“示范教学式”,遇到的难题是“坚持不下来”,本书提出了小学生习惯培养的另一条思路,即“课程育人式”。本书抓住“基于人的发展”这一教育施力抓手,为基层学校和老师提供一套完整的小学生培养班会课程,并可以提供与之配套的课件资源包。2.整个课程的研发,历经十年,目前在长沙市区、湘潭、宁乡等地建立了实践基地学校,形成了一百多人的课程研发团队。3.本班会课程是湖南省教育厅的一个基础教育改革项目,并在湖南省中小学班主任网络培训课程里录制了4堂省级示范课。4.让人眼前一亮的小学生习惯培养班会课程,原来班会课还可以这样上,原来习惯培养还可以这么做。5.以专业班会课程为指引,通过“外部动机—价值塑造—环境滋养—形成习惯”四个步骤,培养小学生的良好习惯。6.提供完整班会课程方案,治标更治本,促进学生真正改变。 内容推荐 知名班主任刘令军与团队成员着眼于小学生的习惯培养,从“培养规则意识:学会做事”“培养公众意识:学会交往”“培养时代意识:学会图强”三个方面,分享了36堂经过反复验证的、体系完整的、价值塑造螺旋式上升的班会课教案,方便一线班主任拿来就能用,用之有效。本班会课程的实施目标是,用遵守规则、文明有礼、主动做事、友善待人、与人合作、自信自强的德育内容,向学生进行输入,进行价值塑造,学生在形成价值观之后,输出有规矩、有素养、有能力、有理想的外显行为。 目录 目 录前言 用好习惯去培养人1第1章 培养规则意识:学会做事1第1节 一年级新生入学常规训练1第2节 他人物品不乱拿11第3节 大家排好队16第4节 无声就餐22第5节 学会使用文明用语28第6节 我很诚实35第7节 学会整理42第8节 学会倾听48第9节 会打紧急电话56第10节 自己的事情自己做61第11节 今日事今日毕67第12节 写好中国字,做自信中国人74第2章 培养公众意识:学会交往81第1节 公共场所说话小点声81第2节 大家都来遵守规则86第3节 安全上下学92第4节 换位思考99第5节 学会肯定和鼓励他人106第6节 微笑是好看的语言113第7节 外号,送欢喜不送伤害119第8节 学会讲礼貌讲文明127第9节 学会合作132第10节 珍贵的1分钟138第11节 学会主动学习145第12节 做事不马虎152第3章 培养时代意识:学会图强158第1节 对校园欺凌说“不”158第2节 守护我的“人生塔”165第3节 有话好好说173第4节 共享雨伞180第5节 这些事,我来做186第6节 垃圾分类减量,共建绿色家园193第7节 说好普通话,做自信中国人199第8节 从小负责任204第9节 保护视力,预防近视210第10节 无需提醒的自觉216第11节 集中注意力222第12节 勇敢地面对挫折228 |