《设计概论》是艺术设计理论的基础课程，为适应大多数学校的教学周期，李琦主编的这本《设计概论》按照学习艺术设计的理论分为三大部分，即基础理论、设计史和设计职业教育，共15章。在基础理论部分，使学生了解艺术设计的发展脉络、基础知识，激发学生对设计的兴趣；设计史部分主要讲解了设计类型和设计风格，结合图例讲解具体知识点，以及具体的设计风格是如何运用到当今设计中的。设计职业教育部分使学生对今后从事的设计职业能有基本的认识。
每节理论内容后设“课堂实训”环节，增加教学互动性。每章设“本章练习”与“本章实践”以便于学生检验学习效果，将理论应用于实际。全书图文并茂，讲述生动，把培养学生兴趣放在靠前位。本书配套的练习答案与课件可登录华信教育资源网（http://www.hxedu.com.cn）免费下载。《设计概论》适合高等院校艺术设计类视觉传达设计、环境艺术设计、建筑设计、工业设计、室内设计及其他相关专业使用，也可作为高职高专院校艺术设计类专业基础教学用书。

第1章 导论/1
1.1 设计艺术学/2
1.1.1 设计艺术学定义/2
1.1.2 设计艺术学研究对象和范围/3
1.1.3 课堂实训/5
1.2 设计艺术的本质和目的/7
1.2.1 设计艺术的本质/7
1.2.2 设计艺术的目的/8
1.2.3 课堂实训/9
1.3 设计艺术的基本特征/9
1.3.1 设计的文化特征/9
1.3.2 设计的社会特征/11
1.3.3 设计的艺术特征/12
1.3.4 设计的科技特征/14
1.3.5 设计的经济特征/15
1.3.6 设计的创造性特征/16
1.3.7 课堂实训/16
1.4 本章习题/19
1.5 本章实践/22
第2章 如何学习艺术设计/23
2.1 艺术设计基础课程/25
2.1.1 理论课/25
2.1.2 造型基础课程/26
2.1.3 各专业设计技能/28
2.1.4 自然与社会学科知识技能/29
2.1.5 软件应用/30
2.1.6 课堂实训/31
2.2 设计比赛/31
2.2.1 赛前准备/31
2.2.2 重大设计比赛介绍/33
2.2.3 课堂实训/36
2.3 毕业设计/37
2.3.1 毕业设计目的/37
2.3.2 毕业设计的准备工作/38
2.3.3 课堂实训/38
2.4 设计实践/40
2.5 本章习题/40
2.6 本章实践/41
第3章 远古中国的器具形态设计/43
3.1 粗犷、朴实的陶器/44
3.1.1 陶器的常见造型/44
3.1.2 陶器的装饰图案/49
3.1.3 近期设计的应用/58
3.1.4 课堂实训/59
3.2 青铜/63
3.2.1 青铜的常见造型/63
3.2.2 青铜的装饰图案/69
3.2.3 近期设计的应用/75
3.2.4 课堂实训/77
3.3 本章习题/79
3.4 本章实践/80
第4章 中国古代设计的形式与功能/81
4.1 玉器/82
4.1.1 玉器的常见造型/82
4.1.2 近期设计的应用/90
4.1.3 课堂实训/91
4.2 家具/91
4.2.1 家具设计的发展/91
4.2.2 近期设计的应用/105
4.2.3 课堂实训/107
4.3 本章习题/108
4.4 本章实践/109
第5章 古代中国设计的形式美与民族文化/111
5.1 建筑/112
5.1.1 中国建筑的发展/112
5.1.2 典型建筑类型/118
5.1.3 近期设计的应用/123
5.1.4 课堂实训/125
5.2 园林/125
5.2.1 园林建筑特点/125
5.2.2 特色园林/128
5.2.3 近期设计的应用/132
5.2.4 课堂实训/133
5.3 本章习题/133
5.4 本章实践/134
第6章 西方中世纪及文艺复兴/135
6.1 中世纪艺术/136
6.1.1 基督教建筑/136
6.1.2 拜占庭建筑/137
6.1.3 罗马式建筑/138
6.1.4 哥特式建筑/139
6.1.5 课堂实训/140
6.2 文艺复兴/140
6.2.1 巴洛克设计艺术/141
6.2.2 洛可可艺术/142
6.2.3 课堂实训/144
6.3 本章习题/145
6.4 本章实践/146
第7章 工艺美术运动与新艺术/147
7.1 现代设计发展/148
7.1.1 工业革命/148
7.1.2 工艺美术运动/150
7.1.3 新艺术运动/153
7.1.4 分离派/158
7.1.5 课堂实训/160
7.2 近期设计应用/160
7.3 本章习题/162
7.4 本章实践/163
第8章 包豪斯/165
8.1 包豪斯的历程与精神/166
8.1.1 包豪斯三个阶段/166
8.1.2 包豪斯的设计教育观念/168
8.1.3 包豪斯的影响/170
8.1.4 课堂实训/171
8.2 近期设计应用/171
8.3 本章习题/174
8.4 本章实践/175
第9章 西方现代艺术风格与潮流/177
9.1 现代艺术风格与潮流/178
9.1.1 装饰艺术运动/178
9.1.2 俄国构成主义/181
9.1.3 风格派/184
9.1.4 现代主义/187
9.1.5 超现实主义/188
9.1.6 流线型设计/189
9.1.7 课堂实训/190
9.2 近期设计应用/190
9.3 本章习题/194
9.4 本章实践/194
第10章 西方当代设计思潮/195
10.1 当代设计思潮/196
10.1.1 反设计运动/196
10.1.2 未来主义/197
10.1.3 高技术风格/199
10.1.4 波普设计/200
10.1.5 解构主义/203
10.1.6 后现代设计/203
10.1.7 课堂实训/206
10.2 近期设计应用/206
10.3 本章习题/209
10.4 本章实践/210
第11章 设计的类型/211
11.1 视觉传达设计/212
11.1.1 什么是视觉传达/212
11.1.2 视觉传达类型/213
11.1.3 视觉传达工作岗位/221
11.1.4 课堂实训/222
11.2 产品设计/222
11.2.1 什么是产品设计/222
11.2.2 产品设计的分类/224
11.2.3 产品设计的工作岗位/228
11.2.4 课堂实训/228
11.3 环境设计/230
11.3.1 什么是环境设计/230
11.3.2 环境设计的类型/232
11.3.3 环境设计师的岗位/237
11.3.4 课堂实训/238
11.4 本章习题/238
11.5 本章实践/241
第12章 设计评价/243
12.1 设计评价概述/244
12.1.1 设计欣赏/244
12.1.2 设计批评/245
12.1.3 课堂实训/246
12.2 设计评价的标准/247
12.2.1 优良设计的标准/248
12.2.2 德国工业设计评议会的评价标准/248
12.2.3 德国斯图加特设计中心的主张/248
12.2.4 近期产品设计的其他评价标准/249
12.2.5 IDEA的评奖标准/249
12.2.6 美国优秀工业产品设计奖评选趋向/250
12.3 设计评价的作用/250
12.5 本章习题/251
12.6 本章实践/252
第13章 设计程序与方法/253
13.1 设计创作的方法/254
13.2 设计创作的程序/254
13.2.1 设计的准备阶段/255
13.2.2 设计的展开阶段/256
13.2.3 设计的深入阶段/256
13.2.4 设计的制作阶段/257
13.2.5 课堂实训/257
13.3 设计作品的提升/257
13.3.1 提升设计作品的方法/257
13.3.2 课堂实训/258
13.4 本章习题/258
13.5 本章实践/259
第14章 设计师/261
14.1 设计师的发展/262
14.2 设计师的素质与要求/264
14.3 国外优秀设计师/264
14.4 国内优秀设计师/268
14.5 本章习题/269
14.6 本章实践/270
第15章 职业生涯/271
15.1 自由职业者SOHO/272
15.2 公司求职/273
15.2.1 设计简历/273
15.2.2 课堂实训/274
15.2.3 面试/275
15.2.4 课堂实训/275
15.3 建立公司/276
15.3.1 建立公司的准备与要求/276
15.3.2 课堂实训/277
15.4 本章习题/277
15.5 本章实践/278
参考文献/279