特点一，本书以项目式教学的方式组织教学内容，每个学习项目都由项目导入、相关知识学习和项目实施三部分构成，将枯燥的理论知识学习寓于真实的项目实施过程之中，循序渐进的每个项目中用到的理论知识汇集起来就构成了数控编程的知识体系，由点及面进而成为一个整体，与学生的学习规律相吻合。特点二，每个项目实施过程又包括工艺分析、程序编制、仿真加工三个步骤，字面上的躺着的程序变成了“活”的零件加工，推行的是“理-实”一体化的教学模式。特点三，可方便地微信扫码观看微课、动画、视频、PPT等辅助教学的内容，有利于教授者和学习者提高教学和学习效率。

本书内容在调查研究的基础上，反映了近几年来高等职业技术教育课程改革的经验，反映了生产实际中的新知识、新技术、新工艺和新方法，适应了经济发展、科技进步和生产实际对教学内容提出的新要求，突出了职业教育特色，紧密联系生产实际，具有广泛的实用性。全书以项目式教学的方式组织内容，分基础篇、数控车床篇、数控铣床篇和加工中心篇4个部分，共12个学习项目，分别为台阶类零件的编程与加工、圆弧类零件的编程与加工、螺纹轴类零件的编程与加工、盘套类零件的编程与加工、轴套类零件的编程与加工、华中“世纪星”系统加工轴套类零件、平面凸轮廓类零件的编程与加工、型腔类零件的编程与加工、孔系零件的编程与加工、底座类零件的编程与加工、SINUMERIK802D系统加工底座类零件、加工中心编程实例。每个学习项目均由项目导入、相关知识和项目实施3个部分构成，形成“理论讲解一模拟仿真一实操加工”的一体化教学模式。每篇内容附有形式多样的例题和练习题，针对性和实用性强，方便教师教学，也方便学习者巩固相应的内容。
本书采用了新国标规定的名词术语，将数控加工工艺规程的制订和数控加工程序的编制有机地结合在一起。
本书可供高等职业技术院校、职工业余大学等相关专业选用，也可供大专院校和从事数控加工与编程工作的工程技术人员参考，或作为工厂数控加工设备操作工人的自学教材。

第1章 数控手工编程基础
1.1数控技术的概念
1.2数控编程的基本概念
1.3数控机床坐标系
1.4数控编程中的数值计算
练习题
第2章 数控车床编程
2.1数控车床编程基础
2.2项目1：台阶类零件的编程与加工
2.3项目2：圆弧类零件的编程与加工
2.4项目3：螺纹轴类零件的编程与加工
2.5项目4：盘套类零件的编程与加工
2.6项目5：轴套类零件的编程与加工
2.7项目6：华中“世纪星”系统加工轴套类零件
练习题
第3章 数控铣床编程
3.1数控铣床的编程基础
3.2项目7：平面凸轮廓类零件的编程与加工
3.3项目8：型腔类零件的编程与加工
3.4项目9：孔系零件的编程与加工
3.5项目10：底座类零件的编程与加工
3.6项目11:SINUMERIK802D系统加工底座类零件
练习题
第4章 加工中心编程
4.1加工中心概述
4.2项目12：加工中心编程实例
练习题
参考文献