"内容创新。本书将Scratch与Minecraft编程相结合，是目前市面上少有的。
软件创新。本书所提供的Scratch 3.0是含有Minecraft扩展模块的创新版本。
编程学习方面的创新。本书以青少年喜爱的Minecraft作为编程载体，也是针对青少年编程的一个教学载体的创新。"

本书将Scratch3.0编程和Minecraft游戏结合起来，从而让编程学习变成一件快乐的事情，能够提髙广大青少年对编程的学习兴趣，进而形成一种持续的编程学习动力，培养较强的编程自主学习能力。
全书共分10章，首先介绍Scratch3.0基础内容和Minecraft扩展模块的功能，然后介绍如何通过编程对玩家位置、聊天区信息、单个方块放置与循环操作、复杂三维几何模型、自制积木、放置批量方块、海龟画图、生物放养等8个方面进行操作来玩转Minecraft（《我的世界》）游戏，从而做到以学促玩、边玩边学。
本书所用的SCratch3.0软件由作者二次开发生成。另外，本书还配套完整的教学视频，即本书提供完整的SCratch3.0创新学习解决方案。因此，本书所提供的SCratch3.0创新学习解决方案适合所有中小学信息技术课程和校外青少年编程培训机构Scratch相关课程的教学使用。同时，本书也非常适合小学生和初中生自学Scratch编程使用，还可以作为重要的资料和工具供家长引导孩子学习编程使用。
编程可以提高玩家在Minecraft游戏里的建设效率。因此，本书也非常适合广大Minecraft游戏爱好者学习使用。

第1章Scratch编程基础001
1.1代码编程与图形化编程001
1.2什么是图形化积木编程002
1.3熟悉Scratch界面006
1.4Scratch简单入门实例007
实例1-1：小猫动起来007
实例1-2：小猫的角色造型008
实例1-3：实现跳舞010
实例1-4：绘制正方形011
实例1-5：变量的基本使用014
实例1-6：循环的种类017
实例1-7：条件语句020
实例1-8：随机数的应用023
第2章Minecraft扩展模块简介025
2.1加载Minecraft扩展模块025
2.2认识Minecraft模块与积木026
2.2.1Minecraft程序连接积木026
2.2.2获取并设置位置信息相关积木027
2.2.3聊天区信息显示积木027
2.2.4方块、生物（物品）放置与获取位置类积木027
2.2.5向量类积木028
2.2.6海龟画图类积木029
2.3入门实例：HelloWorld030
第3章位置的获取与设置032
3.1位置的表示032
3.2获取玩家位置信息034
实例3-1：让角色告诉玩家的位置034
3.3设置玩家位置信息037
实例3-2：一飞冲天037
实例3-3：凌波微步041
3.4获取当前位置优选方块的高度数值045
实例3-4：跳到优选的树上045
第4章聊天区信息输出048
4.1常用的设置指令048
4.1.1较为白天的设置048
4.1.2摆脱雷雨天的困扰050
4.2聊天区信息输出函数051
实例4-1：玩家信息输出051
实例4-2：显示键盘输入信息052
实例4-3：显示玩家位置信息053
实例4-4：显示凌波微步的位置信息055
第5章使用循环与条件玩转方块058
5.1方块的位置与类型059
5.2放置方块060
5.3实例060
实例5-1：瞧，东面有西瓜060
实例5-2：用循环生成4个西瓜方块063
实例5-3：巨无霸黄金立柱065
实例5-4：空中巨型坐标系067
实例5-5：空中方程曲线y=2x070
实例5-6：单层可见循环074
实例5-7：移动的钻石方块077
实例5-8：双层可见循环（一面黄金墙体的创建）080
实例5-9：依次出现双色羊毛方块084
实例5-10：创建黄金层和钻石层交替使用的墙体088
实例5-11：实现鲜花小径092
实例5-12：四处放火094
实例5-13：设计冰人096
实例5-14：连续显示玩家的位置坐标信息099
实例5-15：连续显示玩家脚下的方块类型101
实例5-16：埋地雷104
第6章3D模型建模实例108
6.1水平面内圆形的建模及其应用实例108
实例6-1：创建钻石水平圆环109
实例6-2：创建钻石同心圆环111
实例6-3：创建钻石圆形围墙114
实例6-4：创建圆柱形建筑物117
实例6-5：创建圆形游泳池121
6.2竖直面内圆形的建模及其应用实例128
实例6-6：创建竖直黄金圆环128
实例6-7：创建水平黄金管道130
实例6-8：创建奥运五环133
6.3球体的建模及其应用实例136
实例6-9：创建钻石三维球体136
实例6-10：创建真核细胞结构三维造型139
6.4长方体建模实例147
第7章利用自制积木建造小房子152
7.1自制积木的使用过程152
7.1.1自制积木的定义152
7.1.2自制积木的调用153
7.2实例153
实例7-1：使用自制积木连续显示玩家位置信息153
实例7-2：使用自制积木建立长方体156
实例7-3：创建长方体游泳池160
实例7-4：实现场地清理162
实例7-5：创建黄金金字塔165
实例7-6：小房子建模168
实例7-7：带坐标值输入参数的创建小房子自制积木173
实例7-8：创建高层小区174
实例7-9：创建第二种小房子177
第8章使用放置批量方块命令181
8.1放置批量方块命令181
8.2实例183
实例8-1：创建钻石金字塔183
实例8-2：清理场地185
实例8-3：创建长方体水库187
实例8-4：埋置TNT阵列189
实例8-5：创建黄金小房子190
第9章在《我的世界》里用海龟画图194
9.1海龟画图积木194
9.2实例195
实例9-1：单个四边形图案的绘制195
实例9-2：通过循环生成单个四边形198
实例9-3：多四边形图案的绘制200
实例9-4：多边形图案的绘制204
实例9-5：多边形自制积木206
实例9-6：不规则图案的绘制209
第10章生物放养211
10.1《我的世界》中生物的分类211
10.1.1被动型生物211
10.1.2中立型生物212
10.1.3攻击型生物212
10.1.4BOSS级生物213
10.1.5效用级生物213
10.2实例213
实例10-1：王二小放羊213
实例10-2：鸡兔同笼214
实例10-3：狼入羊群217
实例10-4：我的牧场我做主221
实例10-5：游泳池里的鱿鱼223
实例10-6：怪物齐出动225
实例10-7：铁傀儡打怪物227
实例10-8：利用方块生成铁傀儡229
附录A软件安装与测试232
后记238

"孩子们在学校经常会讨论《我的世界》这款游戏，游戏本身的趣味性、创造性、可玩性深受他们喜爱，但如何把游戏与教学联系起来一直是教师思考和探索的核心问题。张教授的这本书将《我的世界》游戏与Scratch融合在了一起，实现了寓学习于游戏，在游戏中有了更强烈的兴趣去学习编程，很多复杂的编程概念在游戏中都得到好的理解和运用，真正实现了寓教于乐。
——张烨 威海市高新区第一小学信息技术教师

我原本对编程并不是非常感兴趣，在学校上编程课时，只不过是简单地抄抄、背背老师讲的内容。但是结合《我的世界》游戏来学习Scratch编程后，我开始喜欢编程了，愿意去理解、思考，这对我的帮助很大。我认为最重要的是，这可能还会改变家长对游戏的看法。
——马若萱 五年级学生

一提到编程，我脑子里就会出现密密麻麻的代码，感觉头都大了。学校里的编程课也经常听得迷迷糊糊的，对编程没有太大的兴趣。但是当我学习了《和孩子一起学编程》这本书之后，我改变了对编程的看法。
这本书是用Scratch在《我的世界》游戏中编程。《我的世界》这款我最喜欢的游戏竟然可以用编程来操作，令我心花怒放，于是就立刻学了起来。在游戏世界中学习编程知识，编程也就变得简单、轻松、有趣了。现在，我一编程就停不下来了，能从中收获丰富的知识和乐趣。
——张苇杭 六年级学生

阅读了《和孩子一起学编程》这本书以后，我发现编程不再是一行行枯燥的代码，那是一个个栩栩如生的事物。在这本书中会讲到如何用编程的方式来玩《我的世界》这款游戏，这大大提高了我们对编程的兴趣。在游戏中，许多一个人无法完成的事情用几行代码，甚至一行代码就可以完成，这大大节约了我的时间，也让这个游戏变得更有趣。
——乔凯 七年级学生

《我的世界》是我们青少年最喜欢的一款沙盒游戏，将Scratch与这款游戏结合起来也是很有创意的玩法。阅读完《和孩子一起学编程》这本书后，不仅能节省玩游戏的时间，还能提升编程思维。我发现，在玩中学编程，更容易激发我对编程的兴趣。
——秦潇洋 七年级学生

将scratch和《我的世界》游戏联系起来，我感觉我学习编程和玩游戏都变得有意思多了。在编程时拖出来几个方块，游戏里就呈现出一大片；游戏里建筑物品的搭建也不再需要一个一个地摆，只需要在编程界面里敲几下键盘，真的方便了很多！
——程诗涵 六年级学生

在玩《我的世界》游戏时加上Scratch编程，不但让我在游戏中想干的事变得简单，而且还增加了个人对编程的兴趣，这对我来说真是一举两得的事。
——孙澜心 六年级学生"